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金蛇狂舞教案

爱问共享资料提供金蛇狂舞教案文档在线阅读和下载,并整理了相关的民乐合奏《金蛇狂舞》教案,幼儿园音乐欣赏教案金蛇狂舞,金蛇狂舞音乐教案反思_0内容,包括其他作者上传的金蛇狂舞教案文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2017-09-30

    民乐合奏《金蛇狂舞》教案《金蛇狂舞》器乐合奏教学片段 教学目标:1、通过学习对民族管弦乐团有个初步的了解。 2、完成一个比较简单的民乐合奏《金蛇狂舞》,学员能在老师的指导下较好的表现乐曲。 教学准备:合奏分谱视奏、上课课件、各乐器调音。 本[立即查看]

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    2017-09-19

    幼儿园音乐欣赏教案金蛇狂舞精品文档 幼儿园音乐欣赏教案金蛇狂舞 大班音乐欣赏《金蛇狂舞》 大班音乐欣赏《金蛇狂舞》 设计意图: 龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象。舞龙也是民间流传下来的众人皆知,又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节[立即查看]

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    2017-10-14

    金蛇狂舞音乐教案反思_0精品文档 金蛇狂舞音乐教案反思 湖北省英山县方家嘴中学 姜友玲 教学内容:欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》。 教学目标: 1、知识目标:通过乐曲欣赏,使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。了解“螺蛳结顶”的创作方法和一领众和[立即查看]

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    2017-10-14

    [精彩]金蛇狂舞教案大班音乐《金蛇狂舞》活动目标: 1、感受乐曲热烈、欢腾的气氛,初步理解乐曲B段的“对话”结构。2、学习用两种不同的乐器进行交替演奏,体验合作演奏的乐趣。活动准备: 划龙舟的PPT、音乐、节奏图谱、乐器,单响筒、串铃、小鼓[立即查看]

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    2017-10-14

    金蛇狂舞(教案)曹晶明《中国红之“金蛇狂舞”》教案 学校:涪陵城区第十三小学校 授课教师:曹晶明 一、教学内容: 1.欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》。 2.用打击乐器鼓和钹为乐曲伴奏。 3.模拟《金蛇狂舞》表现出的赛龙舟的热闹场面 二、教学目标:[立即查看]

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    2017-10-15

    金蛇狂舞教案大班音乐《金蛇狂舞》 活动目标: 1、感受乐曲热烈、欢腾的气氛,初步理解乐曲B段的“对话”结构。 2、学习用两种不同的乐器进行交替演奏,体验合作演奏的乐趣。 活动准备: 划龙舟的PPT、音乐、节奏图谱、乐器,单响筒、串铃、小鼓、[立即查看]

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    2017-12-19

    音乐教案《金蛇狂舞》课型:欣赏综合课 授课教师:黄薇 授课班级;三班 授课时间;2005年10月24日 教学内容: 1、欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》 2、音乐活动《金蛇狂舞》。 3、认识小堂鼓、钹两样打击乐器。 教学目标: 1、能说出民乐合奏《[立即查看]

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    2013-01-30

    曲谱[立即查看]

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    2017-10-14

    打击乐教案金蛇狂舞精品文档 打击乐教案金蛇狂舞 湖北省英山县方家嘴中学 姜友玲 教学内容:欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》。 教学目标: 1、知识目标:通过乐曲欣赏,使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。了解“螺蛳结顶”的创作方法和一领众和的演奏形[立即查看]

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    2017-10-25

    幼儿园金蛇狂舞教案_0精品文档 幼儿园金蛇狂舞教案 湖北省英山县方家嘴中学 姜友玲 教学内容:欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》。 教学目标: 1、知识目标:通过乐曲欣赏,使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。了解“螺蛳结顶”的创作方法和一领众和的演[立即查看]

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    2017-10-27

    听赏课《金蛇狂舞》教案洪啸音乐教育工作站 听赏课《金蛇狂舞》教案 河南省开封高中附属小学 曹萱 年 级:小学三年级 课 时:一课时 设计理念:寓教于乐、学在其中 教学重点:听赏乐曲《金蛇狂舞》,让学生初步了解民族打击乐器堂鼓和锣营造热烈气氛[立即查看]

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    2017-10-27

    听赏课《金蛇狂舞》教案-听赏《金蛇狂舞》教案 河南省开封高中附属小学 曹萱 年 级:小学三年级 时:一时 设计理念:寓教于乐、学在其中 教学重点:听赏乐曲《金蛇狂舞》,让学生初步了解民族打击乐器堂鼓和锣营造热烈气氛的表现力,感受乐曲热烈欢腾[立即查看]

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    2017-12-20

    幼儿打击乐金蛇狂舞教案精品文档 幼儿打击乐金蛇狂舞教案 活动目标: 1、感受乐曲热烈、欢腾的气氛,初步理解乐曲B段的“对话”结构。 2、学习用两种不同的乐器进行交替演奏,体验合作演奏的乐趣。 活动准备: 划龙舟的PPT、音乐、节奏图谱、乐器[立即查看]

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    2017-12-21

    大班音乐金蛇狂舞教案反思精品文档 大班音乐金蛇狂舞教案反思 大班音乐欣赏《金蛇狂舞》 设计意图: 龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象。舞龙也是民间流传下来的众人皆知,又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候,我们县区就[立即查看]

  • [金蛇狂舞简谱]金蛇狂舞简谱 金蛇狂舞篇一 : 金蛇狂舞简谱 金蛇狂舞 类别:民族 格式:简谱 篇二 : 金蛇狂舞简谱_金蛇狂舞歌谱葫芦丝 ,) 金蛇狂舞》的歌词Jst maybe I’m crazy, The word spis rod [立即查看]

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    2017-09-01

    琵琶重奏《 金蛇狂舞》琵 琶 重 奏《 金 蛇 狂 舞 》 ——琵琶与打击乐的完美结合 吕亚琼 活动时间:3月30日(星期日)上午9:00——10:00 活动人数:16人(分两个声部) 琵琶一声部:相欣 张晓成 毛鹿鸣 郑倩文 李慕子 赵桐[立即查看]

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    2017-12-19

    音乐欣赏“金蛇狂舞”音乐欣赏“金蛇狂舞” 作者:广东省广州市萝岗区洋紫荆保利林语山庄幼儿园杨丽冰 活动领域:艺术 【活动前评析】 《金蛇狂舞》是一首民族管弦乐曲,由我国著名的人民音乐家聂耳创作的。乐曲是三段体结构,旋律始终具有鲜明的节奏特点[立即查看]

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    2017-12-21

    民乐合奏《金蛇狂舞》《金蛇狂舞》器乐合奏教学片段 教学目标:1、通过学习对民族管弦乐团有个初步的了解。 2、完成一个比较简单的民乐合奏《金蛇狂舞》,学员能在老师的指导下较好的表现乐曲。 教学准备:合奏分谱视奏、上课课件、各乐器调音。 本教学[立即查看]

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    2017-12-21

    大班音乐 :金蛇狂舞大班音乐 :金蛇狂舞 &bsp; 内容与要求: 通过对比音乐、演奏音乐、表演音乐等多种形式,感受乐曲的欢快热闹的性质,体验过年的开心,期盼春节的到来。 环境与材料: 过年的PPT、打击乐器。 过程与指导: 1 一、对比音[立即查看]

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  • 活动目标:1、能在与同伴的交流中,体验与他人合作的快乐。2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪,了解乐曲三段体曲式结构。3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。活动准备:录象、录音磁带、录音机、道具。活动建议:1、欣赏第一遍音[立即查看]

  • 中班音乐欣赏《金蛇狂舞》—幼儿园中班音乐教案_849中班音乐欣赏《金蛇狂舞》—幼儿园中班音乐教案 中班音乐欣赏《金蛇狂舞》 发布者:宝宝热线 音乐欣赏《金蛇狂舞》 活动目标: ,、能在与同伴的交流中,体验与他人合作的快乐。 ,、能感受乐曲欢[立即查看]

  • 幼儿教案系列:音乐欣赏“金蛇狂舞”word文档下载优秀幼儿参赛教案 音乐欣赏“金蛇狂舞” 作者:广东省广州市萝岗区洋紫荆保利林语山庄幼儿园杨丽冰 活动领域:艺术 【活动前评析】 《金蛇狂舞》是一首民族管弦乐曲,由我国著名的人民音乐家聂耳创作[立即查看]

  • 听赏课《金蛇狂舞》小学音乐教案听赏课《金蛇狂舞》教案 河南省开封高中附属小学 曹萱 年 级:小学三年级 课 时:一课时 设计理念:寓教于乐、学在其中 教学重点:听赏乐曲《金蛇狂舞》,让学生初步了解民族打击乐器堂鼓和锣营造热烈气氛的表现力,感[立即查看]

  • 大班音乐:金蛇狂舞—幼儿园大班音乐教案_1030大班音乐:金蛇狂舞—幼儿园大班音乐教案 大班音乐:金蛇狂舞 活动名称:金蛇狂舞 活动目标: ,、感受乐曲热闹欢快的特点,喜欢中国民乐。 ,。初步理解乐曲中的“对话”结构,感知,,,结构。 活动[立即查看]

  • 全国一等奖音乐教案推荐:《金蛇狂舞》 作者单位:广东省中山市小榄镇西区小学 年级:三年级上学期 课型:欣赏综合课 授课教师:黄薇 授课班级;三(1)班 授课时间;2005年10月24日 教学内容: 1、欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》 2、音乐活动[立即查看]

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    2017-10-10

    金蛇狂舞曲谱 笛子独奏一、金蛇狂舞作者简介 聂耳(1912—1935)是我国无产阶级革命音乐的奠基者。他出身于云南玉溪一个清贫的牛医家庭,自幼受到家乡的花灯、滇剧等民间音乐的熏陶,能演奏多种民族乐器。1927年考入云南第一师范,后参加北平左[立即查看]

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    2017-10-10

    [笔记]金蛇狂舞曲谱 笛子独奏一、金蛇狂舞作者简介 聂耳(1912—1935)是我国无产阶级革命音乐的奠基者。他出身于云南玉溪一个清贫的牛医家庭,自幼受到家乡的花灯、滇剧等民间音乐的熏陶,能演奏多种民族乐器。1927年考入云南第一师范,后参[立即查看]

  • 民乐合奏《金蛇狂舞》教学反思本节课是一节向南海区教学同行公开的民乐社团器乐合奏课。 我认为本课最大的亮点是: 1、尊重学生在体验中的感受与见解,鼓励学生勇于表述自己的审美体验。音乐情感是个体对特定的音乐音响产生的态度和内心体验,它必须经过个[立即查看]

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    2017-09-16

    金蛇狂舞乐谱 笛子合奏一、金蛇狂舞作者简介 聂耳(1912—1935)是我国无产阶级革命音乐的奠基者。他出身于云南玉溪一个清贫的牛医家庭,自幼受到家乡的花灯、滇剧等民间音乐的熏陶,能演奏多种民族乐器。1927年考入云南第一师范,后参加北平左[立即查看]

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