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古诗两首

本专题为古诗两首相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含古诗两首,古诗两首,4、古诗两首等
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    2017-09-02

    2、古 诗 两 首 课题 课型 新授课 课时 2 时间 1、知识与技能: (1)会认7个生字,会写9个字。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。感受小草顽强的生命力,想象目标 儿童在花丛中捕蝶的快乐。 设计 2、过程与方法:利用自[立即查看]

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    2017-09-28

    古诗两首17、古诗两首 教学目标: 1、会认9个生字,会写12个字。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教学重点: 识字、写字,有感情地朗读背诵古诗。 信息资料: [立即查看]

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    2017-09-19

        累计课时数9~10 科目 语文 班级 四(3) 教师 朱凤娟 日期 2  月 25 日 课题 4 古诗两首 主备人 朱凤娟 课时 2课时 教学目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、 学会[立即查看]

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    2017-09-30

    古诗两首---草武阳中心小学 邬玮莉 【教材分析】 本课是唐代和宋代诗人写的描写春天的诗~内容和观察角度不同~但都能看出作者用心发现的特点。 《草》是一首咏物诗~情景交融~生动形象的表现了野草顽强的生命力。 【学生分析】 学生以往学习诗句~[立即查看]

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    2017-10-10

    20古诗两首20.《古诗两首》 导学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 3.理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。 导学重点: 1.读中理解诗句的含[立即查看]

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    2017-06-04

    12.《古诗两首》12 古诗二首教案设计设计说明《池上》一诗描写了一个小娃‚偷采白莲‛的有趣情境,非常接近儿童的生活,符合儿童的心理,充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。[立即查看]

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    2017-09-02

    22 古诗两首 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文~背诵古诗。 2、学会本课生字~理解由生字组成的词语。 3、能解释诗句中带点的词语~并说说诗句的意思,想象《观书有感》所描绘的景象。 4、感受古诗文字和意境和美~领悟知识与实践的关[立即查看]

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    2017-07-15

    古诗两首第二课时一、教学目标1.知道诗的大致意思。2.能有感情地朗读并背诵古诗。3.感受杭州西湖的美,增强热爱家乡的思想感情。二、教学重点感受杭州西湖的美,增强热爱家乡的思想感情。三、教学难点感受杭州西湖的美,增强热爱家乡的思想感情。四、教[立即查看]

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    2012-02-21

    苏教版二年级语文下册《古诗两首》课件春雨唐 杜甫好雨/知/时节,当春/乃/发生。随风/潜入/夜,润物/细/无声。唐节春 晓春天的早晨 春晓 唐 孟浩然春眠/不觉/晓,处处/闻/啼[立即查看]

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    2017-09-21

    古诗两首——《元日》小学四年级(上)语文学习案 第七单元第二十四课第一课时 课题 古诗两首——《元日》 教学时间 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学 2、学会本课生字词,理解诗句中重点词语的意思。 目标 3、理解诗句内容,感受诗[立即查看]

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    2017-09-21

    古诗两首 嫦娥嫦 娥 深圳市南山区西丽小学 朗读 嫦娥奔月 远古天上十个太阳,人们无法生活 后羿射日 后羿取出白色的箭,一支一支地向骄横的太阳射去 顷刻间十个太阳被射去了九个 后羿娶了个美丽善良的 妻子,名叫嫦娥。 后羿从西王母那里求来长生[立即查看]

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    2017-09-23

    29、古诗两首教学要求:1、了解古诗展示的动人故事,学习本课生字新词,会认4个生字,会写8个生字。2、借助注释,理解诗句的意思,体会诗中丰富的想象,并背诵两首古诗。3、热爱祖国的神话故事,并能用自己的话讲述两个故事。教学重点难点:1、指导学[立即查看]

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    2017-09-26

    20、古诗两首瓯海区实验小学备课资料 倪侣佳备用 语文学科四年级上册第六单元教学预案 第二十课《古诗两首》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 教学目标 1(学会本课的5个生字,背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2(体会朋友之间的友情和依依惜别的[立即查看]

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    2017-09-20

    17古诗两首樟塘中心小学二年级语文下册导学案 教学内容 17古诗两首 1(会认9个生字,会写12个生字。理解由生字组成词语。 2(有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟人对大自然美景的赞美之情。 教学目标 3(激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句[立即查看]

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    2017-09-20

    第八单元     一、教材编排特点  人教版教材的特点是围绕专题组织单元,强调教材的整合性,体现整合的思想。本册教材的整合性进一步得到加强,主要表现在以下几个方面。  1、强化导语的导学功能。每个单元前的导语除达到点明专题、揭示学习内容、激[立即查看]

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    2017-10-17

    29 古诗两首导学释疑 小结:织女是天帝 三 年级语文 学科导学稿 一、引入课题,讲嫦娥故事,体会丰富的想象。 的孙女,她心灵手二、自主学习 巧,能织出五彩的执笔人:田威 审核(组)人:冯丹 2013 年 6月 13 日 1、借助拼音朗诵古[立即查看]

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    2017-10-12

    20古诗两首20 古诗两首 教学内容 教材第100页至102页。 教材分析 本课包括两首诗,《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。孟浩然也是唐代著名诗人,和李白是好朋友,彼此之间情谊深厚。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也[立即查看]

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    2017-09-18

    望洞庭唐刘禹锡洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。洞庭秋月波光粼粼银光闪闪水平如镜水天一色迷迷蒙蒙朦朦胧胧宁静和谐心旷神怡洞dò[立即查看]

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    2017-07-24

    峨眉山月歌和江南逢李龟年峨眉山月歌李白(701年2月28日—762年),字太白,号青莲居士,又号&dqo;谪仙人&rdqo;。中国唐朝诗人,有&dqo;诗仙&rdqo;之称。代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进[立即查看]

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    2017-10-19

    13古诗两首语文教学设计方案 年 级 一(4) 课 题 识字一 课 时 2 设计者 李丽华 执 教 者 李丽华 执教日期 《所见》的大意是:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站在了[立即查看]

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