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三角形的分类评课

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    2017-09-18

    三角形的分类评课《三角形的分类》评课常州市勤业小学 彭晶 在本课的教学中,徐老师力图实现以下几点: 1、激发兴趣,培养探索精神。 整个教学过程始终围绕教学目标展开,力求做到层次清楚,环节紧凑。学生学习知识是发现、创造的过程,因此,在课堂教学[立即查看]

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    2017-09-18

    《三角形的分类》评课评《三角形的分类》 连江实验小学 李彩东 听了郑木木老师的一节《三角形的分类》感触颇多,真可谓精彩纷呈,让人受益匪浅,整节课充满了轻松活泼的气氛,智慧的火花不时迸发。教学中教师各级引导学生经历教师精心创设的一系列数学活动[立即查看]

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    2017-09-18

    《三角形的分类》评课稿李芳 《三角形的分类》是人教版版四年级下册的教学内容,杨新峰老师的这节课教学主要是通过观察、操作、比较发现三角形角的特征,会根据三角形角的特征进行分类,并理解掌握三角形的特征。教学设计合理,环环相扣,层层递进,由浅入深[立即查看]

  • 评课稿《三角形的分类》[精华]《三角形的分类》评课新课程的教学要求教师转变角色,转变观念,关注学生的发展,关注教学中知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的整合。新课程的教学理念,自主探究教学模式在何添笑老师的这节《三角形的分类》[立即查看]

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    2017-09-19

    评课稿《三角形的分类》《三角形的分类》评课 新课程的教学要求教师转变角色,转变观念,关注学生的发展,关注教学中知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的整合。新课程的教学理念,自主探究教学模式在何添笑老师的这节《三角形的分类》课上得[立即查看]

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    2017-09-18

    三角形的分类评课稿《三角形的分类》评课稿 《三角形的分类》是人教版版四年级下册的教学内容,柏老师的这节课教学主要是通过观察、操作、比较发现三角形角和边的特征,会给三角形进行分类,并理解掌握三角形种类的特征。教学设计合理,环环相扣,层层递进,[立即查看]

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    2017-09-18

    《三角形的分类》评课材料三角形的分类这课是北师大四年下学期第二单元的第二课时内容。是在学生掌握了图形的类别特征以及图形之间的关系的基础上进行的教学。所以就张老师这节课来说,应该说张老师对教材的把握还是很准确的,我觉得有以下的优点: 1、教学[立即查看]

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    2017-09-18

    《三角形的分类》评课稿.doc《三角形的分类》评课稿 《三角形的分类》是冀教版小学四年级下册内容,是新课程改革中“空间与图形”领域内的一部分,是在前面学习了《认识三角形》和《常见的角》的基础上来学习本书内容的。看似简单的内容,对于小学低年级[立即查看]

  • 评课稿《三角形的分类》[优质文档]《三角形的分类》评课新课程的教学要求教师转变角色,转变观念,关注学生的发展,关注教学中知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的整合。新课程的教学理念,自主探究教学模式在何添笑老师的这节《三角形的分[立即查看]

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    2017-09-18

    评三角形的分类评《三角形的分类》连江实验小学 李彩东 听了郑木木老师的一节《三角形的分类》感触颇多,真可谓精彩纷呈,让人受益匪浅,整节课充满了轻松活泼的气氛,智慧的火花不时迸发。教学中教师各级引导学生经历教师精心创设的一系列数学活动,感悟数[立即查看]

  • 三角形的分类评课稿-三角形面积评课稿精品文档 三角形的分类评课稿-三角形面积评课稿 三角形的面积评课稿(1) 《三角形的面积》评课稿 听了林老师的《三角形的面积》这节课,深有感受,下面谈谈我对这节课的感受:《三角形的面积》这节课的内容是在平[立即查看]

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    2017-09-18

    评三角形的分类一课评《三角形的分类》 听了郑老师的一节《三角形的分类》感触颇多,真可谓精彩纷呈,让人受益匪浅,整节课充满了轻松活泼的气氛,智慧的火花不时迸发。教学中教师各级引导学生经历教师精心创设的一系列数学活动,感悟数学的无穷魅力。同时学[立即查看]

  • 小学数学公开课《三角形的分类》评课稿小学数学公开课《三角形的分类》评课稿 《三角形的分类》评课稿 一、开门见山,干净利落,直奔主题。 我喜欢这样简洁清晰,研究主题鲜明的课堂开首,在分类的这节课中很多老师,运用了从生活中来,比如自行车的模型图[立即查看]

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    2017-09-02

    三角形的特性评课稿 人教版四年级下册数学“三角形的特性”评析 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级下册第80,81页内容。 教材简析:本节教学内容是在学生对三角形已经有了直观认识,能够从平面图形中分辨出三角形的基础上进[立即查看]

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    2017-10-07

    三角形的内角和评课三角形内角和评课 各位老师,大家下午好~非常感谢各位专家来到我们学校,指导我们数学组的课堂教学。今天上午我们听了三节课,我代表四五六年级组说说杨沫老师的这节课。 “三角形的内角和”是人教版小学四年级下册第五单元第四节的内容[立即查看]

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    2017-10-10

    《三角形的认识》评课谢涛老师执教的《三角形的认识》这节课,充分体现了新课改的新理念。课前设计的教学目标紧扣新教材的要求,教学设计符合学生的实际。三角形是一种生活中常见的平面图形,这节课自始至终贯穿了学生的动手操作与实践,这不仅符合几何知识直[立即查看]

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    2017-10-08

    三角形的认识评课稿三角形的认识评课稿篇一:三角形的评课稿 尊敬的各位领导、专家、 老师们:下午好~ 非常感谢周老师提供这么好的一个机会让我与您交流听课后的一些感受。 有人说,课堂教学是方寸间的艺术,可以在有限的时间,有限的空间里展现出无穷的[立即查看]

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    2017-10-08

    三角形的认识评课三角形是最常见的一种图形,也是最基本的多边形之一。三角形的认识是学习平面图形知识的起点,是学习研究其他几何图形的基础,在实践中有着广泛的应用。本节课是在四年级学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的,是三角[立即查看]

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    2017-10-08

    三角形的认识评课记录评课记录 执教者 课 题 三角形的认识 年 级 四年 评析人 典型片段: 、师:想不想自己动手做一个三角形。拿出老师为你们准备的学具做一个三角形。(学生动手操作) 展示学生的作品: 生1:用小棒摆的一个三角形 师:你们对[立即查看]

  • 人教版小学四年级下册《三角形的分类》评课稿5人教版小学四年级下册《三角形的分类》评课稿5 1、教师风趣幽默,课上得轻松愉快,学生开得很开心,课堂效果很好; 2、教学设计别具匠心,教师对教材的挖掘很准确,很到位; 3、体现自主探究、猜想与验证[立即查看]

  • 青岛版小学数学四年级下册《三角形的分类》听评课记录《三角形的分类》听评课记录 对四年级的学生而言,三角形是最熟悉不过了,从一年级开始,就已经涉及到了三角形的某些知识,所以,在上这一节课时,我就充分考虑到了学生的知识起点,设计一些生动、有趣的[立即查看]

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    2017-09-19

    三角形的分类说课稿《三角形的分类》说课稿 沙河镇新民小学 张 方 一、教材解读: 1、教材的内容:人教版实验教材四年级下册第五单元第三课时 2、教材简析:“三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的~教材分为两个层[立即查看]

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    2017-10-10

    三角形的分类 说课稿《三角形分类》说课稿 今天我说课的内容是《三角形的分类》,首先我来说一说教材: 一、说教材 1、教材的地位作用和编排意图 本节课的教学内容是学生已认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上学习的,通过本节课的学习,使学生掌握[立即查看]

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    2017-06-02

    三角形的分类-说课稿《三角形分类》说课稿一、说教材:1、教材的内容:人教版实验教材四年级下册第五单元第63-64页及相关练习。2、教材分析:“三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分。学生在学习此内容之前,已经学习了直角、钝[立即查看]

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    2012-12-19

    小学四年级数学三角形分类课件三角形三角形形状似座山,稳定性能坚。三竿首尾连,学问不简单。 (打一几何图形)猜谜语125647学生活动操作表1图形编号锐角个数直角个数钝角个数123456789101112212133333212121[立即查看]

  • 三角形的内角和评课稿 《三角形的内角和》评课《三角形的内角和》评课 今天听了张老师《三角形的内角和》一课,受益匪浅,谈谈我自己的看法。在整个教学设计上张老师充分体现“以学生发展为本”教育理念,将教学思路拟定为“情景激趣设疑导入——自学猜想—[立即查看]

  • 三角形的内角和评课稿 评课三角形内角和《三角形内角和》评课材料 如何能让课堂增值有效,是我们每个老师都在思考也是不断在实践着的事情。我认为巧妙地设计导入会使课堂教学增值有效,“良好的开端是成功的一半”。设计一个新颖的有趣的情景,往往就能把小[立即查看]

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    2017-10-10

    三角形的内角和评课稿《三角形的内角和》评课稿 早上听了白老师的《三角形的内角和》一课,让我真正体会到了白老师的亲和力,她的亲切自然的语言给学生营造了一个轻松愉快的学习环境,不但让学生学的轻松,也同时让我们在座听课的老师听的也很轻松。在整个教[立即查看]

  • 《三角形的认识》一课的评课稿听了我校纪贞贞老师执教的《三角形的认识》一课,有这样几个亮点: 1、扎实地落实“双基” 基本知识和基本技能的落实市本课学习和后续学习的保障。本节课中纪老师通过让学生“找生活中的三角形”、“画一画三角形”、“用自己[立即查看]

  • [指南]《三角形的认识》一课的评课稿《三角形的认识》一课的评课稿《三角形的认识》一课的评课稿 听了我校纪贞贞老师执教的《三角形的认识》一课,有这样几个亮点: 1、扎实地落实"双基" 基本知识和基本技能的落实市本课学习和后续学习的保障。本节课[立即查看]

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