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长方体的表面积教案

本专题为长方体的表面积教案相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含长方体的表面积教案,长方体的表面积教案设计与反思【优质】,2、长方体和正方体的表面积教案等
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    2017-10-21

    长方体的表面积教案长方体的表面积教学设计 一、创设情景 导入新课 在这个盒子红纸粘上红纸~求所需红纸的面积就是求什么,这节课我们就来学习计算长方体的表面积。,板书课题,同时让学生拿出学具先观察然后动手摸一摸长方体的表面积。 二、探究新知( [立即查看]

  • 《长方体的表面积》教案设计与反思 教学内容:六年制小学数学第十册第25-26页。 教材分析:例1教学长方体表面积的计算方法。例1先引导学生明确~要知道至少用多少平方米的硬纸板~实际上就是求这个长方体包装箱的表面积~然后根据所给出的微波炉包装[立即查看]

  • 2、长方体和正方体的表面积教案2、长方体和正方体的表面积 课题一:长方体和正方体的表面积,长方体表面积的计算。 教学要求 ?使学生理解长方体和正方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法。?在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中[立即查看]

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    2017-09-07

    长方体和正方体的表面积教案 长方体和正方体的表面积 1、知道长方体和正方体表面积的含义。 2、会看长方体和正方体的展开图和立体图。 3、会正确计算长方体和正方体的表面积。 4、让学生在具体操作中感受、体验、探索长方体、正方体表面积的计算方法[立即查看]

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    2017-10-21

    长方体的表面积教案[方案]给我一次机会,还你一个精彩——《长方体的表面积》教学案例与反思 【背景与导读】 《长方体的表面积》是义务教育数学课程标准实验教科书数学(人教版)五年级下册的内容。这部分内容,是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的[立即查看]

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    2017-10-21

    长方体的表面积教案长方体的表面积教学设计 教学内容:北师大版小学数学五年级下册P18 第二单元第三课《长方体的表面积》的内容。 教学目标: 1、结合长方体和正方体的展开与折叠的情景,探究长方体和正方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法[立即查看]

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    2017-10-15

    长方体和正方体的表面积教案www.3ed.et 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3ed.et 长方体和正方体的表面积 教学内容:教科书第18页内容。 教学目标: 1.结合实物理解长方体、正方体表面积的含义,在操作、理解的基础上初步学会表[立即查看]

  • 《长方体、正方体的表面积》教案人教版五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教学设计藁城区岗上镇中心小学王惠芳教学目标:1、使学生理解长方体、正方体的表面积的意义,掌握计算长方体表面积的方法,能够正确地进行计算,并能运用所学知识解决生活中的[立即查看]

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    2009-02-07

    无L1、 情景引入在森林里,有一位顶尖级的粉刷匠,他就是力大无比的牛大哥(尊称:牛刷皇)瞧,它拥有一双炯炯有神的大眼睛,强健的体魄,它的那双手仿佛充满了魔力。这不:(出示了一些房屋)小兔的新房,小虎的别墅……都被它涂得别拘一格。今天,数学研[立即查看]

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    2017-06-02

    长方体的表面积长方体的表面积教学内容:教材P56--P57教学目标:1.知道长方体的表面就是它们展开图的面积。2.能够借助长方体的展开图,通过观察、探究自主发现长方体表面积的计算公式。3.会求长方体的表面积。4.能应用长方体表面积的计算方法[立即查看]

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    2014-01-26

    研究报告,本人原创,获过奖的。长方体表面积的变化 长方体表面积的变化 研究问题: 问题一:几个相同的小长方体拼在一起表面积是增加还是减少? 问题二:两个相同的长6cm,宽3cm,高1cm的小长方体拼在一起,什么时候表面积最大?什么时候表面积[立即查看]

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    2014-03-12

    人教版小学5年级数学课件 前面这个面,长是( )分米,宽是( )分米,面积是( )平方分米。 1、看图回答。(单位:分米)后面那个面呢? 右面这个面,长是( )分米,宽是( )分米,面积是( )平方分米。左面呢? 上面这个[立即查看]

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    2013-03-19

    五年级数学导学案 长方体表面积2 学科:数学 备课人:马云丽 审核人:常晋芳 课型:复习巩固 班级: 五 小 组: 学习人: 时间: 【学[立即查看]

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    2013-03-19

    五年级数学导学案 长方体的表面积 学科:数学 备课人:马云丽 审核人:常晋芳 课型:新知探究 班级: 五 小 组: 学习人: 时间: 【学[立即查看]

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    2012-04-30

    五年级数学下册课件教学目标教学目标1.知识与技能:在操作、观察活动中,探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。2.过程与方法:丰富对现实空间观念的认识,发展初步的空间观念。3.情感与态度:结合具体情况,解决生活中的一些简[立即查看]

  • 长方体、正方体表面积练习课教案《长方体和正方体的表面积计算练习课》教学设计 教学内容 本内容是五年级下册第三单元。 教学目标 1、知识与技能:让学生进一步理解长、正方体表面积的含义并能灵活运用所学知识解决实际问题,渗透通过平移、拼接等解决问[立即查看]

  • 长方体和正方体表面积练习教案《长方体和正方体表面积练习》教案 学习目标: 1. 进一步理解长方体、正方体表面积的概念,能正确分析有关实际应用的问题。 2. 能正确解答长方体、正方体表面积实际应用的问题,提高分析解题的能力。 学习重难点: 通[立即查看]

  • 长方体和正方体的表面积教案.doc人教新课标,2014秋,五年级下数学,教案, 第3单元第4课时-长方体和正方体的表面积,2, 教学内容:(五年级下册)第24页。 教学目标:1. 知识目标:指导学生根据长方体和正方体的特征,总结长方体和正方[立即查看]

  • 2014青岛版数学五下《长方体、正方体的表面积》word教案《长方体和正方体的表面积》教学设计 梯门镇中心小学 毛士杰 教学内容 教材第89 页:长方体和正方体的表面积 教学目标 1. 使学生在具体的情境中,经历操作、讨论、交流、归纳的过程[立即查看]

  • 数学试题练习教案长方体和正方体的表面积教学设计《长方体和正方体的表面积》教学设计 单位:宋楼中心小学 姓名:刘守礼 教学目标: 1、让学生理解长方体和正方体的表面积意义,初步学会长方体和正方体面积的计算方法。 2、能根据现实情景和信息,通过[立即查看]

  • 《长方体和正方体的表面积》教案+1《长方体和正方体的表面积》教案1教学目标一、知识与技能1.借助具体的实物和模型,通过观察、比较、操作等活动,理解长方体和正方体的表面积的含义。二、过程与方法1.能通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的[立即查看]

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    2012-11-05

    总复习分数的加、减法课件\r\n体积单位间的进率\r\n粉刷围墙\r\n长方体表面积人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册教学目标教学目标1.知识与技能:使大家理解长方体表面积的意义 ,能够正确地进行计算 , 并能运用所学知识解决[立即查看]

  • 《长方体表面积》教学设计 王 颖 【教学内容】 义务教育课程标准北师大版实验教科书小学数学五年级数学下册的《长方体的表面积》。 【教学重、难点及关键】 重点:理解长方体表面积的含义;理解并掌握长方体表面积的计算方法。 难点:根据给出的长方体[立即查看]

  • 班课辅导教案学生姓名:        授课教师: 张老师     上课时间:2017年7月14日 本次课题:长方体和正方体的表面积教学目标:熟练掌握长方体和正方体表面积的求法          掌握长方体和正方体的展开        难点重[立即查看]

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    2017-07-15

    长方体和正方体的表面积练习长方体和正方体的表面积练习一、填空1、长方体有( )个顶点,有( )条棱,有( )个面,一般情况下( )面的面积相等。2、一个长方体的长是15厘米,宽是12厘米,高是8厘米,这个长方体的表面积是( )平方厘米。3、[立即查看]

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    2012-06-17

    课件新课程 新思想 新理念把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状呢?把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状呢?一个立体图形所有的面的面积总和,叫做它的表面积。前上下左右后 上下面:长×宽×2前后面:长×高×2左右面:[立即查看]

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    2011-09-16

    数学 苏教版六年级十一册1.口答填空: (1)长方体有( )个面,一般都是( ),相对的面的( )相等; (3)这是一个( ),它的[立即查看]

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    2010-04-08

    长方体和正方体的表面积林甸县花花园乡齐心小学张俊梅知识目标使学生在具体的情境中,经历操作、讨论、交流、归纳的过程,理解长方体、正方体表面积的含义,探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法,能解决一些与表面积计算有关的简单实际问题。能力目标:[立即查看]

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    2010-04-08

    庆花小学: 李 兴国(一)知识目标:掌握长方体、正方体的表面积的计算方法及公式。能力目标:会运用长方体、正方体的表面积公式解决生活中的问题。1、口答填空: (1)长方体有( )个面,一般都是( [立即查看]

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    2017-10-24

    长方体和立方体的表面积计算嵊州市逸夫小学(312400) 马顺红 教学目标: 1、知道表面积的意义,能熟练计算长方体和立方体的表面积。 2、培养学生探索新知识的能力。 3、在学习中培养学生的空间想像能力。 过程预设: 一、复习相关知识 1、[立即查看]

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