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小学综合实践教学设计

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  • 小学语文综合实践活动教学设计《江南春》杜牧 -----小学语文综合实践活动教学设计 一、教材分析, 《江南春》是唐朝诗人杜牧的一首七言绝句,作者描绘了优美的江南风光,同时寄托了兴亡之感,是一首怀古诗。在教学之前也看了不少老师的关于此课教学的[立即查看]

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    2017-09-18

    小学综合实践活动教学设计六年级上册《我们的生态环境》 迁西四小 小学综合实践活动教学设计 六年级上册《我们的生态环境》 我们的生态环境 一、指导思想和理论依据 依据“综合实践活动课程理念”,“综合实践活动课程指导纲要”,及科学的资源观,在综[立即查看]

  • 小学六年级综合实践课教学案例设计: 3月27日是中小学生的安全教育日,为了使学生更加健康安全地成长,为了使孩子们掌握更多的安全知识和急救技术,我们精心筹备了一个以"安全自护我能行"为主题.综合实践活动.。这次活动的设计,旨在通过培养六年级学[立即查看]

  •     小学四年级综合实践教学设计                                                                主题1  走进综合实践                            [立即查看]

  • 小学五年级综合实践活动《桥》教学设计顺德区北滘镇碧江小学 方杏焜 一、活动背景: 顺德境内河流纵横~水网交织~主要河道有16条、段~总长756公里~是一个典型的江南水乡。小桥、流水、人家历来是顺德的写照。水多~桥更多。在顺德~保留着许多的古[立即查看]

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    2017-10-13

    小学综合实践课教学案例设计设计理念:综合实践课是着眼于生活本身的课程,教师可以更大限度地发挥创造性,设计出有趣多样的教学活动设计,贴近学生在各科所学到的知识及生活经验,以学生的问题和兴趣出发,在活动中掌握比较,探究,合作的学习方法,使学生形[立即查看]

  • 小学综合实践活动《包饺子》教学设计课前交流: 师:同学们,今天咱们是第一次见面吧, 生:是。 师:第一次见面,想了解老师些什么呢, 生:„„ 师:好,我们已经认识了,一起跟听课的老师打声招呼吧~ 生:老师好„„ 师:恩,我们中国是个礼仪之邦[立即查看]

  • 小学综合实践活动“走进汽车时代”教学设计小学综合实践活动“走进汽车时代”教学设计 [活动主题] 汽车作为现代文明社会的重要交通工具,正深入到社会生活的各个领域。并逐渐成为人们日常生活不可缺少的组成部分,使人们能方便、快捷、灵活、随意、舒适、[立即查看]

  • 小学五年级综合实践活动教学设计方案小学五年级《综合实践活动》教学设计方案 可 爱 的 南 海 活动目标: 1、使学生学会观察、访问、调查、去图书室或上网等多种方式搜集资料、信息,并加以整理。 2、通过在活动中,培养学生能发现和解决问题、体验[立即查看]

  • 小学综合实践活动《超市购物》精品教学设计综合实践活动课教案设计 : 小学综合实践活动《超市购物》精品教学设计 活动主题:超市购物 活动目标: 、收集资料,初步认识超市、了解超市的特点。 12、体验超市购物的过程,了解超市购物的规则,教育学生[立即查看]

  • 小学综合实践活动《中国结》教学设计教学目标: 1、初步了解中国结的历史、特点、种类及文化内涵、编制技巧等,探究式学习 “万字结”等基本结的编制方法。 2、发挥学生自主学习的能力,培养学生的审美能力、合作创新能力。 教学重点: 初步了解中国结[立即查看]

  • 小学综合实践活动《学会提问题》教学设计一、教学目标: 1、 知道问题的由来,了解提问题的一般方法。 2、通过观察和发现,发展提出问题的能力。 3、通过小组合作和自主探究,培养合作意识和探究能力。 4、激发探究兴趣,初步养成敢于提问、善于提问[立即查看]

  • 小学综合实践活动《水果乐园》教学设计一、教学目标: 、知识目标:通过调查访问、查阅资料等方式,让学生了解水果的有关知1识,拓宽学生的知识面。 2、能力培养: ?、培养学生的观察能力、口语表达能力、动手操作能力以及适应社会的能力。 ?、培养学[立即查看]

  • 小学综合实践活动课教学设计昆虫世界小学综合实践活动课教学设计《昆虫世界》 鞍山市千山区大孤山镇小学中心校 陈巍巍 一、活动产生的背景: 综合实践课是着眼于生活本身的课程,教师可以更大限度的发挥创造性,设计出贴近学生生活、有趣多样的教学活动。[立即查看]

  • 小学综合实践活动《有趣的昆虫》教学设计有趣的昆虫 主题一11 昆虫是同学们常常接触的动物,晚霞中的红蜻蜓,花丛里的小蝴蝶,给我们多少美好的记忆。你对昆虫有哪些了解呢,我们一起来探索吧~ 问题与思考 昆虫有什么本领, …… 什么样的是昆虫, [立即查看]

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    2017-09-18

    小学四年级综合实践教学设计主题1 走进综合实践 一、教学目标: 知识与能力:对综合实践活动这门课程有直观的了解,初步学会提出问题,让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。 过程与方法:在积极参与本课程的活动中,体验综合实践活动课[立即查看]

  • [教学]小学综合实践活动设计方案中小学综合实践活动方案——情系父母 体验真情 一、 背景提出 当代的中小学生大多数都是独生子女,姐妹也不像以前那么多了,被长期娇惯的孩子,他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此,我特准备这样一个活动让小朋友[立即查看]

  • 小学综合实践五年级《包饺子》教学设计小学综合实践《包饺子》(手工课)教学设计 前岗小学 李健 《包饺子》是一种家务劳动,本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学,属于包饺子内容的第二课时,主要学习包饺子的方法。 一、教学[立即查看]

  • 小学综合实践《圆形玉米结》教学设计精品文档 小学综合实践《圆形玉米结》教学设计 综合实践《圆形玉米结》 教学目标 1、发展学生的技术认识、技术思维、技术探究、技术应用、技术创新、技术评价等与中国结有关的技术素质。 2、培养学生的质量意识、效[立即查看]

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    2017-10-13

    综合实践教学设计爱心天使在行动 一、教学目标: 1、讥每个学生都知道21丐纨少年儿童应有癿优良品格是讣识自己,善待他人,加强吅作,学会分享。 2、了览幵掌握不他人友好相处癿斱法,做到公正、互劣、诚信、利他。 二、教学准备: 事先做好调查记彔[立即查看]

  • 小学综合实践活动选题课设计与实践的研究[教学]小学综合实践活动选题课设计与实施的研究摘要: 综合实践活动课程需要通过主题活动实施,才能有效展开,才能有效促进学生的发展。探讨综合实践活动的选题课有着十分重要的意义。选题课是教师引导学生进行课题[立即查看]

  • 小学综合实践活动课--“学习采访设计”教学设计学习 采 访综合实践活动设计 ——综合实践活动设计 选题背景: 现代社会越来越多的需要善于与人交流、与人合作、善于观察的具有综合素质的人,这些能力的培养应从小做起,而小记者活动,就是锻炼学生这种[立即查看]

  • 小学综合实践教学反思 实践作业教学反思 导读:就爱阅读网友为您分享以下“实践作业教学反思”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持! 一年级数学教学反思 河北省故城县辛庄乡东辛庄小学 周文生 本人从事数学教学工作多年,一直以来我都以严谨的治学[立即查看]

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    2017-10-13

    小学综合实践活动教学反思要教好每一节《综合实践活动课》,我们首先应从教育观念上更新,采取更适合学生发挥主体性的教学模式,除了让学生敢想敢问敢于表达自己的真情实感外,还应使学生感到教师与学生平等相处,一起与学生相互探索,相互研究,老师不能要求[立即查看]

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    2017-10-01

    小学综合实践教学论文构建影视城小小导游团,引领学生走上实践之路~ 新桥镇中心小学 史德华 教育是人类社会所特有的现象,有两个主要的特征:社会性和实践性。所以说,少年儿童的成长过程是一个不断社会化的过程,必须经过充分的社会实践和群体互动才能顺[立即查看]

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    2017-08-31

    精品文档 小学综合实践教学反思 “综合实践活动课”是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态,它既适应我国当前进行素质教育的内在需求,又呼应世界课程改革的发展趋势。接下来是小编为大家收集的小学综[立即查看]

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    2017-09-16

    小学综合实践活动教学计划一、工作思路: 进一步贯彻《基础教育课程改革纲要精神》,贯彻执行区教研室关于综合实践活动的计划精神,结合本处各校的师资状况和学校特点,全面开足课时,保证综合实践活动的教学质量。 二、工作目标: 1、根据国家课程方案,[立即查看]

  • 小学四年级上册综合实践活动《包粽子》教学设计 教学目标: 1、了解端午节的起源、习俗、民谣;了解屈原的故事,体会他的爱国主义情感。 2、通过包粽子的活动,体会中华民族优秀的传统节日文化带给我们的节日快乐,培养学生爱国主义情感,学会继承和发扬[立即查看]

  • 小学综合实践活动《制作剪贴报 (整理资料指导)》教学设计 活动内容:在研究性学习活动中,搜集资料、整理资料是一个非常重要的环节。本节课教师主要从资料的整理方面对学生加以指导,提高学生对信息的处理能力以及审美能力、动手能力。 学情分析:四年级[立即查看]

  • 小学综合实践活动课--“山西面食的魅力”教学设计综合实践活动课--“山西面食的魅力”案例 一、 课题确立的背景。 课题的选择我遵循的是两大原则:一是学生感兴趣的,二是和学生的生活密切相关便于开展的。“山西面食的魅力”就具备了以上两条。同时作[立即查看]

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