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五下习作六

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    2012-10-17

    作文五下习作3:写一篇新闻报道 [习作要求] 观看学校、班级的体育比赛或学习竞赛,写一篇新闻报道。要把比赛或竞赛的结果与主要经过写清楚。[下水范文]海陵区小学生足球赛结束实验小学获得冠军由海陵区体委、教育局等联合主办的海陵区“五星体育商城杯[立即查看]

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    27.0KB
    2012-10-17

    作文五下习作4:写一篇参观记(游记) [习作要求]参观、游览一个地方后,根据自己的感受确定重点,并围绕这个重点选择材料,然后写下来。要突出重点,按顺序写。[下水范文]风景这边独好   我的家乡是个人杰地灵的好地方,最近在繁华的市中心又建起了[立即查看]

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    2012-10-17

    作文五下习作6:写一个我崇拜的人[习作要求]写一个你心里喜欢或者崇拜的人,通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体的事例表现人物的品质。[教师范文]一个小女孩的故事我是一名小学教师。经常有家长一脸无奈地跟我说:“我的孩子实在[立即查看]

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    2017-12-02

    五年级寒假冲刺六——习作成都嘉祥外国语学校王艳燕老师 五年级寒假冲刺六——习作 姓名 ? 习作篇 半命题作文点拨 与话题作文相比,半命题作文的限制增强,可有效地防止抄袭;而与全命题作文相比,它又给了考生更多的选择与想象。 ?写作点拨 对于半[立即查看]

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    2017-10-13

    六下习作5成长的烦恼成长的烦恼 成长 烦恼并快乐着,而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐。然而 我却在为一个双面的我烦恼着。 在家里,我要充当乖乖女的角色,只有在外面没有妈妈在的地方,才[立即查看]

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    2017-10-26

    六下习作5 成长的烦恼习作5 成长的烦恼 习作要求: 1(指导学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼的事。 2(大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。 (引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折。 34(写好后愿意与别人交流,消除[立即查看]

  • 二年级下语文园地五口语交际习作二年级下语文园地五——口语交际习作 方圆 课堂设计: 这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力,题目是《我喜爱的小动物》,要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物,要写出小动物的外形特点,生活习性和活动时的样[立即查看]

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    2017-09-30

    五年级下学期第三单元习作习作训练三:学写发言稿 [习作要求讲解] 习作要求:班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人,请你代[立即查看]

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    2017-12-08

    小语五下《习作2》滕州善南苏教版五年级下册 《习作2:修改文章:拔河》 【教学目标】 1、能通过阅读作文《拔河》及老师的批语,明确作文怎样做到言之有序,内容具体,重点突出。 2、能参照老师的修改意见,对作文《拔河》加以修改,誊在自己的作文本[立即查看]

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  • 苏教版五年级上册《习作六》教学设计(苏教版)五年级语文上册教案 习作6 心力 沈惠勤 【教学目标】 ?能运用正确的方法观察两幅图画,准确地把握图意。培养学生的观察能力。 ?能围绕中心,抓住重点,展开合理而丰富的想象,把故事写具体,写完整,写[立即查看]

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  • 六下习作1——童年的一件趣事教学设计苏教版 语文 六年级下册 习作1 教学设计 教学目标: 1、读懂例文,感受例文所表达的浓浓的父女情。 2、学习例文把事情写清楚写具体的方法和修改习作的方法,培养修改作文的习惯。 3、选择童年的一件趣事写下[立即查看]

  • 实小 董丽六下习作自由写人教学设计《六年级下册习作五:自由写人》教学设计 辉南县实验小学 董丽 教学目标: 1、训练学生通过一两件具体事例~写出人物特点来,学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 2、激发学生表达真情实感的欲[立即查看]

  • 六下《习作1》峄城阴平上郭小学苏教版六年级语文下册 习作1 一、教学目标 1(通过回忆与交流,丰富学生的见闻,积累写作素材;并能根据习作要求,生动再现日常生活中感受最深的一段生活经历。 2(做到内容具体,感受真实。学会记事,要把事情的经过写[立即查看]

  • 五下习作1:描写一种自然现象 江苏省常州市武进焦溪小学 牟文娟 习作1 [习作要求] 观察一种自然现象,写出它的特点,尤其是变化的特点。 黄梅赏雨 “雨纷飞,闷黄梅”。 天阴沉沉的压得很低,白茫茫的看不见一点蓝色。屋子里的地面上,虽然铺了地[立即查看]

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  • 西师版小学语文五下《童年趣事》习作评改教案西师版小学语文五(下) 《童年趣事》习作评改 北碚区龙凤桥小学 曹彬 教学目标: 1、引导学生感受丰富多彩的童年生活,把自己感到新奇、有趣的真实见闻和点滴感受文从字顺地写出来,表达自己的真情实感。 [立即查看]

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    2009-03-26

    高一下学期五六课复习第五课 财政税收和纳税人国民收入的分配与财政国民收入的分配财政收入和支出财政的作用社会总产品和国民收入国民收入的最终用途正确处理积累与消费的关系财政和预算的基本含义财政收入和支出的形式财政收支平衡和财政赤字财政的作[立即查看]

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    2017-10-25

    六下语文回顾拓展五六年级语文回顾)拓展五导学案 学校 班 别 学习小组 课题 回顾)拓展五 主备老师 上课老师 上课时间 年 月 日 星期 学习小主人 【学习目标】 1.回顾本单元所学内容,我能与同学交流感受(谈谈如何在自己的学习和生活中培[立即查看]

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    2012-06-21

    初中学习资料九年级(下)语文第五单元综合练习(A)参考答案一、基础知识积累与运用1.①明白事理。②引见。③但是。④被任用。⑤放弃。⑥违背。⑦明白。⑧怎么。2。①做宰相。②限制。③使……饥饿。④使他受到贫困之苦。⑤在国内。⑥通“德”,感激。3[立即查看]

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    2017-10-14

    习作五 缩写课文教学目标 1、学习课文,明确这次习作训练的要求和内容,初步懂得缩写方法; 2、找出与文章的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法,学生作片断练习。 课前准备: 搜集一个自己感兴趣的故事 教学过程 第一课时 一、明确[立即查看]

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    2012-12-10

    试题六年级上册语文质量检测题学校 : 班级 : 姓名: 一、读拼音,写词语。chùshēɡ yi tǐ zhì jìɡ tā jù ké so( ) ([立即查看]

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