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方向余弦

爱问共享资料综合频道提供方向余弦资料,方向余弦免费下载,包括方向余弦,基于方向余弦参量的物坐标系与世界坐标系间的坐标变换-2004,方向余弦阵的一些性质资料等,同时你也可以上传方向余弦相关资料,分享给广大网友!
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    2011-02-21

    方向余弦,刚开始有点不懂,看完后就豁然开朗、、(三) 2-3.2.1方向餘弦 方向角 方向比 (1)方向角 設向量 , 與x軸、y軸、z軸的正向所夾的角分別為 、 、 ,其中 ,則 、 、 稱為向量 的方向角。 (2)方向餘弦 若 、 、 [立即查看]

  • 收稿日期:2003-09-20 作者简介:许社教(1964-),男,陕西乾县人,副教授,硕士,主要研究领域为面向工程分析的图形处理技术、计算机模拟与动画、CAD等。 物坐标系是建立在空间物体上的坐标系,也称为局部坐标系。物坐[立即查看]

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    2012-02-10

    ok方向余弦阵的一些性质方向余弦阵有如下一些性质:(1) 基 INCLUDEPICTURE "http://em.sjt.ed.c/Tm/tm/dyamics/ch01/images/im01030403.gif" \* MERGEFORM[立即查看]

  • 利用方向余弦建立工业测量坐标系的一种方法,,孔宁王智潘国荣200092 )( ,同济大学测量与国土信息工程系上海,, : 在工业测量中为控制构件生产加工的精度常需要以构件上特定的型线为轴或以特定的摘要,。 平面为基面建立坐标系以检测构件的尺[立即查看]

  • AM070106矢量的模与方向余弦的坐标表示AM070106 矢量的模与方向余弦的坐标表示 1(两点的距离公式、矢量的模与方向余弦 设与是空间两点,记它们之间的距离,为将用这两点的坐标表示,分别过点与作三个平行于三条坐标面的平面,这六个平[立即查看]

  • 姿态算法2004年 第 1期 工 程 图 学 学 报 JOURNAL OF ENGINEEIUNG GRAPHICS 2004 No.1 基于方向余弦参量的物坐标 系与世界坐标系 间的坐标变换 许社教, 张 郁 (西安电子科技大学机电工程学[立即查看]

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    2017-11-13

    方向余弦与方向数解析几何中除了两点间的距离外,还有一个最基本的问题就是如何确定有向线段的或有向直线的方向。 方向角与方向余弦 设有空间两点,若以P为始点,另一点P为终点的线段称为有向12线段.记作.通过原点作一与其平行且同向的有向线段.将与[立即查看]

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    2017-11-13

    6.02-方向余弦与方向数方向余弦与方向数 解析几何中除了两点间的距离外,还有一个最基本的问题就是如何确定有向线段的或有向直线的方向。 设有空间两点,若以P为始点,另一点P为终点的线段12称为.记作.通过原点作一与其平行且同向的有向线段.将[立即查看]

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    2017-09-25

    向量的模与方向余弦[立即查看]

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    2017-12-08

    方向余弦阵的一些性质方向余弦阵有如下一些性质: rbbr(1) 基相对于基的方向余弦阵A和基相对于基的方向余弦阵A互为转置。 (1.3-9) (2) 当两个基的基矢量的两两方向一致,则它们的方向余弦阵为三阶单位阵。 (1.3-10) rs([立即查看]

  • 知网下载的有用资料。第38卷第9期 计算机工程 2012年5月V01.38 No.9 CompterEgieerig May2012·安全技术· 文Imq"oo忙3428(2012)09__0—03 文献标识码:A 中围分类号:TP309.[立即查看]

  • 基于方向余弦参量的物坐标系与世界坐标系间的坐标变换基于方向余弦参量的物坐标系与世界坐标系间的坐标变换许社教, 张郁:西安电子科技大学机电工程学院,西安 710071: 摘要:借助物体上三点建立了物坐标系,并给出了其坐标轴的方向余弦计算式。利[立即查看]

  • 【doc】双曲余弦高斯列阵光束通过湍流大气传输的角扩展及方向性双曲余弦高斯列阵光束通过湍流大气传输的角扩展及方向性 第23卷第1期 2011年1月 强激光与粒子束 HIGHPOWERLASERANDPARTICLEBEAMS Vo1.23,[立即查看]

  • [正弦定理证明余弦定理]余弦定理:余弦定理[正弦定理证明余弦定理]余弦定理:余弦定理 篇一 : 余弦定理:余弦定理-定理应用,余弦定理-历史 余弦定理,是描述三角形中三边长度与一个角的余弦值关系的数学定义,是勾股定理在一般三角形情形下的推广[立即查看]

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    2017-09-02

    正余弦定理正余弦公式主要用于交会定点坐标计算 设一个三角形内角为abc,边长为ABC 正弦公式:sia/A=sib/B=sic/C 余弦公式:A^2=B^2+C^2-2BCcosa B^2=A^2+C^2-2ACcosb C^2=A^2+B[立即查看]

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    2017-09-25

    余弦定理教案课题: ?1.1.2余弦定理 魏水祥 ?教学目标 (1)知识与技能 :使学生掌握余弦定理,能初步运用余弦定理解决一些简单的问题。 (2)过程与方法 :通过用几何法和向量法推导余弦定理,提高学生对分类讨论、数形结合等数学思想方法的[立即查看]

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    2017-09-01

    正弦余弦公式醴翹 捷褒鼠宒 圉褒鼠宒 睿船趙儅 儅趙睿船 袀絳鼠宒 勀夔鼠宒 ,,謗褒睿鼠宒 ,,si(A+B) = siAcosB+cosAsiB ,,si(A-B) = siAcosB-cosAsiB ? ,,cos(A+B) = co[立即查看]

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    2017-09-01

    余弦定理公式4.6 正弦、余弦定理 解斜三角形 建构知识网络 1(三角形基本公式: (1)内角和定理:A+B+C=180?,si(A+B)=siC, cos(A+B)= -cosC, A,BA,BCCcos=si, si=cos 22221[立即查看]

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    2017-09-20

    余弦定理20107463437????? 分析 人教版《普通高中课程标准实验教科书?必修(五)》(第2版)第一章《解三角形》第一单元第二课《余弦定理》。通过利用向量的数量积方法推导余弦定理,正确理解其结构特征和表现形式,解决“边、角、边”和[立即查看]

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    2017-10-15

    正弦余弦定理1.1.1正弦定理 1.正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即 abc ,,sisisiABCabc2.令,,,k可得边化角公式_____________;___________,___________, s[立即查看]

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    2017-10-08

    余弦定理习题正?余弦定理 2221.在?ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,若(a+c-b)taB=,则角B的值为( ) 3ac,,A. B. 63,5,,2,C.或 D.或 6363的对边分别为若成等比数列,且c=2a,则2.三[立即查看]

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    2017-06-11

    导学案序号:36课题:正弦、余弦课型:新授课学习目标:1.能够运用siA、cosA表示直角三角形两边的比.2.能根据直角三角形中的边角关系,进行简单的计算.学习过程:一、正弦、余弦及三角函数的定义想一想:如图(1)直角三角形AB1C1和直角[立即查看]

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    2017-09-15

    余弦定理ppt余弦定理 1.2 余弦定理 B a c A C1 O C b A C B 余弦定理的证明 C C b a BA 数学的学习方法是严格、 严肃、严密——苏步青 b D C D a b a A c Rt?ABC c BA c B [立即查看]

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    2014-03-25

    正余弦定理[立即查看]

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    2012-02-24

    中职人教版正弦曲线P36 3P36 3(1)定义域 _____(2)值域 ________(3)周期 _____(4)奇偶性 ________偶函数求下列函数的最大值、最小值、周期P36 2(5)单调性 减函数增函数第一、二象限第三、四[立即查看]

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    2012-01-22

    高一数学正余弦公式1.诱导公式si(-a)=-si(a) cos(-a)=cos(a)si(2π-a)=cos(a)cos(2π-a)=si(a)si(2π+a)=cos(a)cos(2π+a)=-si(a)si(π-a)=si(a)cos[立即查看]

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    2011-11-23

    余弦定理5.9.2余弦定理庆阳六中李树信5.9.2余弦定理5.9.2余弦定理5.9.2余弦定理学习目标:1、熟悉正弦定理、掌握余弦定理;2、初步学会运用它们解斜三角形相关问题。一、复习回顾正弦定理:可以解决两类有关三角形的问题?(1)已知两[立即查看]

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    2011-10-19

    高中数学必修5相关上课专用§5.9 (二)余弦定理 黄昏我站在高高的山冈 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路哎……《天路》 全长1686米的昆仑山隧道,是世界最长的高原冻土隧道. a[立即查看]

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    2011-08-21

    关于调制解调的资料 第 27卷 第 3期 华 侨 大 学 学 报 ( 自 然 科 学 版 ) Vol.27 No.3  2006年 7月 Journal of Huaqiao University (Natural Science) Jul[立即查看]

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    2011-02-25

    余弦定理千岛湖 34km60km创设情景 引出问题41°千岛湖 34Km用正弦定理能否直接求出A , B两处的距离? 这是一个已知三角形两边a和b,和两边的夹角C,求出第三边c的问题.?化归问题60Km41°探索研究 合理猜想[立即查看]

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