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拉丁美洲音乐教案

本专题为拉丁美洲音乐教案相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含音乐《拉丁美洲音乐赏析》教案,江西省南昌市湾里区第一中学高中音乐《拉丁美洲民间音乐》教案,人音版高中音乐教案 第13节 拉丁美洲音乐教学设计教案等
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  • 音乐《拉丁美洲音乐赏析》教案拉丁美洲音乐赏析 教具:投影片,音乐vcd、录象资料、录音带、钢琴 1.通过三组作品的赏析,使学生了解拉美音乐的地域特色和风格特点。 2.通过教学活动使学生积极主动地参与到音乐活动当中,在“寓教与乐”的同时也培养[立即查看]

  • 江西省南昌市湾里区第一中学高中音乐《拉丁美洲民间音乐》教案拉丁美洲民间音乐 【设计思路】 普通高中音乐课程是与九年义务教育阶段的音乐或艺术课程相衔接的课程,因而它是人文学科的重要领域,是实施美育的主要途径,是面向全体高中学生的必修课,对于促[立即查看]

  • 人音版高中音乐教案 第13节 拉丁美洲音乐教学设计教案第六单元 第13节 拉丁美洲音乐(教学设计) 刘 佳 ,教学思路,: 本节课进入到拉丁美洲的民间音乐,他跟亚非民间音乐一样,同为世界音乐文化的重要组成部分。拉美音乐是三种音乐(欧洲音乐,[立即查看]

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    2017-09-29

    拉丁美洲音乐教案拉 丁 美 洲 音 乐 教 案 授课人:甘谷一中 尉海波 【教学目标】 1、能认真聆听与体验拉丁美洲的音乐,感受其丰富多彩的艺术魅力及风格特点。 2、能记住那些极有特色的乐器音色;感受拉丁美洲绚丽多姿的歌舞特点。 3、在听赏[立即查看]

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    2017-10-23

    拉丁美洲音乐教案1[试题]热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐永康市综合高中 林雅 教学目标 1、通过《美丽的小天使》、《小伙伴》、等作品的欣赏,使学生感受到热情奔放的拉丁美洲独特的歌舞音乐和奇特的民俗文化,培养学生对多元化音乐的浓厚兴趣。2、通过听[立即查看]

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    2017-10-23

    拉丁美洲音乐课教案拉 丁 美 洲 音 乐 ——安第斯高原探戈、音乐文化的融合教学设计 讲 述 者 课 型 音乐鉴赏 教学对象 高一年级 课 时 1学时 教学工具 课件、多媒体、教科书、视频等 教学目标 1、能认真聆听与体验拉丁美洲的民间音乐[立即查看]

  • 第13节《拉丁美洲音乐》教案(高一)第13节 拉丁美洲音乐 一、教学目标: 1、能认真聆听与体验拉丁美洲的民间音乐,感受其丰富多彩的艺术魅力及音乐风格特点; 2、能记住那些极有特色的乐器音色;感受其种类各异的歌舞音乐; 3、能积极参与小组讨[立即查看]

  • 拉丁美洲音乐教案:安第斯高原探戈、音乐文化的融合。一 教育理念 高中音乐欣赏课教学应当从学生的兴趣和发展出发,结合音乐生活和时代特点,改革陈旧的教育模式和教学方法,以素质教育和主体教育理论为指导,以审美教育为核心,充分运用音乐本体语言,发挥[立即查看]

  • 拉丁美洲音乐赏析(高中一年级音乐课教案)发布人: 执教者 文章来源:杭州市高中音乐优质录象课评比一等奖教案 点击:11262 发布时间:2002-10-16 17:12:40 页面功能: 【收藏此文章】 【编辑】 【删除】 一. 教育理念 [立即查看]

  • 拉丁美洲音乐赏析(高中一年级音乐课教案)拉丁美洲音乐赏析(高中一年级音乐课教案) 发布人: 执教者 文章来源:杭州市高中音乐优质录象课评比一等奖教案 点击:11262 发布时间:2002-10-16 17:12:40 页面功能: 【收藏此文[立即查看]

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    2017-09-19

    拉丁美洲民间音乐教学设计1 学习世界民族民间音乐,感受、体验音乐中的民族文化特征;认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系,以开阔的视野,体验、学习、理解和尊重世界其他民族的音乐文化是普通高中音乐课程标准的重要内容之一。在[立即查看]

  • 【精品】拉丁美洲音乐教学设计《拉丁美洲音乐》教学设计 广州五中 蔡晓珊 年 级:高一级 课 时:一课时 课 型:综合鉴赏 教学理念: 本课主要围绕“以音乐审美为核心”的新课程理念,以“重视音乐实践”为指导思想,以“理解多元文化,实施素质教育[立即查看]

  • 4拉丁美洲民间音乐教学设计【绝版经典,一份非常好的参考教案】一、 教学设计意图 1、 指导思想 学习世界民族民间音乐,感受、体验音乐中的民族文化特征;认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系,以开阔的视野,体验、学习、理解[立即查看]

  • 新课标高一人音版《音乐鉴赏》第六单元第十三节《《拉丁美洲音乐教案》精品教案教学对象:高中一年级 教学目标: 1、欣赏拉丁美洲民间歌曲《美丽的小天使》(墨西哥)和探戈舞曲《小伙伴》(阿根廷),引导学生感受体验拉丁美洲民间音乐的风格特征。 2、[立即查看]

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    2017-09-20

    拉丁美洲考纲要求:    能在地图上指出拉丁美洲主要地形区、河流的位置,能利用地图说明巴拿马运河在世界海洋运输中的重要作用,能运用气候和地形图说明巴西人口和城市分布特点,能以亚马孙河流域的开发为例,说明如何正确处理人地关系。学情分析:初中地[立即查看]

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    2017-10-23

    拉丁美洲与巴西教案www.3ed.et 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3ed.et 班级 姓名 学习目标: 1(了解拉丁美洲的位置、范围、地形、气候、河流等自然特征 2(了解拉丁美洲主要国家及其首都 3(掌握巴西的自然及经济状况 预习[立即查看]

  • 第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐第六单元 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐 第十二节欧洲民间音乐-风笛 排箫 歌声 教学设计 (一)聆听保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》、苏格兰民间乐曲《优雅》、罗马尼亚民间乐曲《森林的多伊娜和妇女的舞蹈》,了解欧洲民间[立即查看]

  • 拉丁美洲音乐赏析-高中音乐教学设计教具:投影片,音乐vcd、录象资料、录音带、钢琴 1.通过三组作品的赏析,使学生了解拉美音乐的地域特色和风格特点。 2.通过教学活动使学生积极主动地参与到音乐活动当中,在“寓教与乐”的同时也培养了学生感受、[立即查看]

  • 四川省内江市威远县威远中学校高一音乐 第六单元 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐教案四川省内江市威远县威远中学校高一音乐 第六单元 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐教案 第十三节 拉丁美洲音乐——安第斯高原 探戈 音乐文化的融合 【教学内容与分析】 本[立即查看]

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    2017-09-20

    《拉丁美洲音乐》新说课稿《拉丁美洲音乐》说课稿 尊敬的各位评委老师:大家好~ 我主要从以下几个环节设计了今天的说课内容。 一、教材分析: 本课选自湘版高中音乐鉴赏教材第三单元“音乐与民族”第三部分中的“拉丁美洲民间音乐”,拉丁美洲音乐与亚洲[立即查看]

  • 第六单元第十三节拉丁美洲音乐本节是第六单元第十三节拉丁美洲音乐—安第斯高原探戈 音乐文化的融合》。教材所选用的欣赏作品是《告别》、《美丽的小天使》和《小伙伴》。 通过聆听这几首有代表的拉丁美洲民间音乐作品,感受、体验拉丁美洲民间音乐的风格特[立即查看]

  • 走近热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐I_教 走进热情奔放的 拉丁姜洲歌舞音乐 口上海季红 教学目标: 1,通过((西波涅》,《小伙伴》,《我不知道,我不知道》等作 品的欣赏,使学生感受到热情奔放的拉丁美洲独特的歌舞音 乐和奇特民俗文化,培养学生对[立即查看]

  • 世界民族之声拉丁美洲音乐说课稿说课吧 www.shoke8.c 说课稿: 欣赏“拉丁美洲音乐”世界民族之声 古巴民歌 《鸽子》(女生独唱) 加拿大民歌《红河谷》(女生齐唱) 《基盎巴鼓舞》(几内亚民间鼓舞) 其它《我不知道、我不知道》(巴西[立即查看]

  • 教学设计与反思模板----拉丁美洲民间音乐教学设计 名称 拉丁美洲民间音乐 基本信息 执教者 艾常明 课时 1课时 湘版高中音乐鉴赏教材第三单元“音乐与民族”第三部分 所属教材目录 1、学习世界民族民间音乐~感受、体验音乐中的民族文化特征,[立即查看]

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    2017-10-23

    拉丁美洲与巴西 教案.doc拉丁美洲与巴西 【三维目标】 知识与技能:拉丁美洲与巴西的位置、范围和主要自然和社会经济地理特征。 过程与方法:通过读图分析加强学生对区域地理事物的分布了解;通过综合分析提高学生对区域各自然和社会经济地理环境各要[立即查看]

  • 同步练习题考试题试卷教案拉丁美洲江都市第一中学高二地理集体备课教学案 课题:拉丁美洲 1、使学生掌握南美洲的范围。 2、掌握拉丁美洲的范围、自然环境、居民和经济特征。 3、掌握巴西的自然条件、迅速发展的经济 南美洲湿热的气候特征及成因 这是[立即查看]

  • 2013高三地理一轮复习教案-拉丁美洲才子城网 www.caizicheg.com 教育学术论文与资源服务平台 拉 丁 美 洲 导 学 案一、高考目标定位1[立即查看]

  • 第十三节:拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈、音乐文化的融合第十三节 拉丁美洲音乐—— 安第斯高原 探戈 音乐文化的融合 学习目标 (一)聆听、欣赏《美丽的小天使》、《小伙伴》及辅助音乐作品《飞驰的鹰》、《鸽子》等具有代表性的拉丁美洲民间音乐,[立即查看]

  • 高中音乐鉴赏第十三节拉丁美洲音乐教学设计一、导入 教师:首先请同学们欣赏一段舞蹈,思考这是哪种舞蹈,源自哪个国家或地区。学生:拉丁舞,源自拉丁美洲地区的阿根廷。 教师:那你们还知道关于拉丁舞的哪些舞种?学生集体回答桑巴、伦巴、恰恰等等。 教[立即查看]

  • 初中音乐《拉丁美洲音乐》单元评价设计及思维导图《拉丁美洲音乐》主题单元学习评价及歌曲《蝴蝶》评价量规 者姓名 郭蕊 学科 音乐 年级 九年级 主题单元名拉丁美洲音乐 称 单元评价方案的思维导图 《拉丁美洲音乐》主题单元中“歌曲《蝴蝶》”的评[立即查看]

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