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谁的本领大ppt

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    2017-10-11

    谁的本领大ppt 谁的本领大_4谁的本领大ppt 谁的本领大 谁的本领大今天,狮子国王要在森林里举行跑步比赛,兔子、梅花鹿、小狗参加了比赛。哨声一响,动物们像离弦的剑一样飞射出去。只见梅花鹿和小狗遥遥领先,而兔子紧追其后。只见兔子越跑越快,[立即查看]

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    2017-10-11

    谁的本领大ppt 谁的本领大-谁的本领大ppt 谁的本领大? 谁的本领大?自从兽中之王——-老虎病了以后,森林因为没有动物管理而乱了套。 俗话说:“山中无老虎,猴子称霸王。”这句话真的说对了。瞧~在动物会议上小猴拉拉就开始说了:“人类古代有[立即查看]

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    2017-10-11

    谁的本领大ppt 谁的本领大_6谁的本领大ppt 谁的本领大 谁的本领大 XX年12月15日星期三天气:晴 今天,狮子国王要在森林里举行跑步比赛,兔子、梅花鹿、小狗参加了比赛。哨声壹响,动物们像离弦得剑壹样飞射出去。只见梅花鹿和小狗遥遥领先[立即查看]

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    2017-10-11

    谁的本领大ppt 谁的本领大_5谁的本领大ppt 谁的本领大 谁的本领大谁的本领大 陈逸飞(四年级) 有一天,森林里发生了一场争吵。小兔、小猴、小龟正在争论着谁的本领最大。可到了最后也没有确定谁的本领大。 小猴说:“不要争了,我们去找大象伯[立即查看]

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    2017-10-11

    谁的本领大ppt 谁的本领大-_0谁的本领大ppt 谁的本领大? 谁的本领大? XX年11月14日星期日天气:晴 自从兽中之王——-老虎病了以后,森林因为没有动物管理而乱了套。 俗话说:“山中无老虎,猴子称霸王。”这句话真得说对了。瞧~在动[立即查看]

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    2014-03-06

    苏教版第四册语文第三单元课件6 谁的本领大bě ǐɡ qiǎo tō本 领 正 巧 脱 下qiáɡ iè xiē shò pèɡ [立即查看]

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    2013-03-01

    苏教版二年级下语文课件6 谁的本领大难受 强烈 碰到 谁知 船夫 正巧 脱下 裹得 得意 惊讶 推 挂 催 课文讲了( )和( )比本领的[立即查看]

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    2013-03-01

    苏教版二年级下语文课件谁的本领大难受 强烈 碰到 谁知 船夫 正巧 脱下 裹得 得意 惊讶 推 挂 催 课文讲了( )和( )比本领的事。[立即查看]

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    2012-03-08

    谁的本领大第二课时本 碰 巧 脱 强 些 受 挂 推生字复习推着 难受 本领碰到 挂帆 船夫正巧 脱下生词复习课文复习: 课文讲了( )和( [立即查看]

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    2011-05-23

    苏教版第三册语文课件,希望对大家有用。6 谁的本领大执教:胡佩佩 谁的本领大?我觉得   难 受 á shò    难 受 正 巧  强 烈  走得快些á shò zhèg qiǎo qiág [立即查看]

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    2017-09-01

    谁的本领大33 谁的本领大 周婷婷 教学目标: 1. 能在语言环境中正确认读本课的9个生字“盖、房、筑、修、饭、谈、丈、求、拉”; 积 累词语“盖房子、筑公路、修桌椅、端饭菜、愤愤不平、火冒三丈等”;了解“傲慢”、“愤愤不平”、“火冒三丈”[立即查看]

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    2017-06-18

    谁的本领大在这样一个小村庄里,有三种动物:牛、大象、啄木鸟。牛,天天犁地,为人们服务;大象,时时刻刻都在搬木头,为人们造新房;啄木鸟,森林中的“神医”,每天都为树治病,它们各自都为大自然和人类付出了许多辛勤的汗水。可是有一天,它们发生了争执[立即查看]

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    2017-06-20

    谁的本领大? 湖北省武汉市江岸 区 汉铁小学六(三)班 吴怡     自从兽中之王——-老虎病了以后,森林因为没有动物管理而乱了套。     俗话说:“山中无老虎,猴子称霸王。”这句话真的说对了。瞧!在动物会议上小猴拉拉就开始说了:“人类古[立即查看]

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    2017-05-27

    《谁的本领大》在广阔的大森林里,猴子会爬树,梅花鹿会跳远,他们都骄傲地说自己的本领大。小象见了,连忙用长长的鼻子指着对岸的果树说:“你们谁能摘到果子,就算谁的本领大。”猴子和梅花鹿一起想办法,梅花鹿想破了脑袋也没想出一个好办法。小猴子灵机一[立即查看]

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    2017-09-07

    6、谁的本领大 教学目标: 1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,会用“觉得”造句。 2.分角色朗读课文,感受人物的特点。 3.懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确地认识自己,看待他人。 教学重难点: 1.分角色朗读课文,感受人物[立即查看]

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    2017-10-11

    谁的本领大 教案班级 二年级 时间 3.26 科目 语文 执教人 课题 谁的本领大 听课人 语文组 教学目标 1认识本课生字10个, 2能正确、流利有感情地朗读全文。 3分角色表演 4能使学生懂得每个人都有自己的长处和短处,要正确认识自己、[立即查看]

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    2017-06-18

    夸夸谁的本领大    第二届夸本领大会星期五上午在森林里召开了。会场布置得可漂亮了!绿色的讲台,讲台两边还有两根大柱子,两根大柱子上面都有一幅对联,讲台下全是鲜花。这次参加大会的有小松鼠、小刺猬、小蜜蜂、小灰兔、小山羊、小花鹿、小百灵鸟等。[立即查看]

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    2017-06-19

    比谁的本领大有一天,铅笔、橡皮、尺子帮小兰写完作业,就在桌子上开心地聊了起来。铅笔自豪地说:“咱们来比比谁的本领最大吧!我的本领最大,小兰的字全是我写 的!”橡皮拍拍雪白的肚皮说:“我的本领最大!因为我能擦掉错别字。”尺子挺挺健壮的胸脯说:[立即查看]

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    2017-06-04

    6谁的本领大6谁的本领大教学设想这是一篇寓言故事。由《伊索寓言》中的《北风和太阳》改编。主要讲风和太阳开始都认为自己的本领大,两次比本领后双方都悟出了道理。教学意在让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己、看待他人。导入, 这一[立即查看]

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    2017-06-22

    比比谁的本领大在一栋美丽的小木房子里住着“一家人”,铅笔、笔盒、尺子和橡皮擦。有一天它们在吵吵闹闹地议论着什么,下面,让我们听听吧。铅笔说:“你们看我有多么厉害,人类读书写字都离不开我。”尺子说:“我觉得尺子的用途最大了,你看建筑、画图画、[立即查看]

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    2017-09-05

    汤金燕 2009.3. 《谁的本领大》是一篇生动有趣的童话故事,讲的是风和太阳在一开始都认为自己的本领大,经过两次比本领后双方才都悟出了道理,告诉我们每个人是各有所长,一定要全面正确地认识自己和看待别人。 童话是低年级学生最喜欢上的一种课型[立即查看]

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    2017-10-11

    大班谁的本领大教案精品文档 大班谁的本领大教案 活动设计背景 最近,我班的小朋友在数学活动中认识了圆形和方形,并按教师的要求找出日常生活中圆形和方形的物体,发现了很多圆的或方的东西各有各的用处。有的幼儿认为圆的物体比方的物体作用大,有的则认[立即查看]

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    2017-10-11

    6.谁的本领大教案6 谁的本领大 一、板书课题,解题 1.导入:今天我们要学习一篇童话故事,名字就叫“谁的本领大”。(板书课题)齐读 2.什么叫本领,(指名说) 3.本领大就是本事大,能力强。 4.究竟谁和谁比,谁的本领大呢,请看课文。 二[立即查看]

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    2017-10-11

    幼儿园谁的本领大教案精品文档 幼儿园谁的本领大教案 活动目标: 1.理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子。丰富词:甩、 驮、抓耳挠腮。 2.能大胆表现,并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比赛的情景。 3.懂得有本领也不能骄傲,要看到别人的[立即查看]

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    2017-10-11

    谁的本领大 教案--鱼精品文档 谁的本领大 教案--鱼 谁的本领大 教案--鱼 作者:佚名转贴自:本站原创点击数:1 By:俞军燕] 33、谁的本领大 教学目标: 1、能借助汉语拼音认读“盖、房、筑、修、端、谈、满、愤、丈、求”10个生字。[立即查看]

  • 28、《谁的本领大》教学反思 28、《谁的本领大》教学反思 以成功体验激发学生的学习动机 学生学习动机的不断生成,才能让课堂成为学生这一生命主体体验成功和自我发展的主渠道。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机,使其身心获得愉快、和谐的发展[立即查看]

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    2017-10-08

    交通海陆空 谁的本领大新竹二小 徐曼 活动目标: 1 让学生学会搜集、整理有关信息; 2 让学生了解各种海陆空交通工具的优势与局限; 3 培养学生参与、合作意识; 4 培养尝试合理地探究解决生活中问题的能力。 活动重点: 1 让学生学会搜集[立即查看]

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    2017-06-30

    谁的本领大200字  一天,猴子跟梅花鹿比谁的本领大,比来比去都没有结果。猴子会爬树,梅花鹿会跳远,它们都说自己的本领大。  小猴说:“我们找大象评评理吧”。  大象指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到果子,就算谁的本领大”。  猴子和梅花[立即查看]

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    2017-06-30

    谁的本领大300字  一天,字典公公请标点符号们上台作自我介绍。  首先句号来出场,句号说:“大家好,我是句号,别看我像个小圆球一样,可我在句子里面的作用可大了,我可以表示一句话说完了。”  接着逗号像蝌蚪一样的游上舞台说:“大家好,我是逗[立即查看]

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    2017-08-31

    看图写话谁的本领大 猴子会爬树,梅花鹿会跳远,它们都说自己的本领大,为此争得面红耳赤。这时,大象从草丛里走了出来,它看见猴子和梅花鹿在争吵着,彼此互不相让。于是,大象指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到河对岸的果子,就证明谁的本领最大。”机[立即查看]

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