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视唱练耳课件

爱问共享资料综合频道提供视唱练耳课件资料,视唱练耳课件免费下载,包括视唱练耳与乐理,乐理与视唱练耳-说课课件,视唱练耳 精品教案资料等,同时你也可以上传视唱练耳课件相关资料,分享给广大网友!
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    2014-04-01

    艺术?????? ????? ??????【 ???? http://yfeibook.bog.163.com/ 】?????? ????? ??????【 ???? http://yfeibook.bog.163.com/ 】????[立即查看]

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    2012-11-23

    音乐说课课件与教师:晶鑫Copyright by jbszfb 2012说课内容一、课程定位及目标二、课程设计三、教学资源四、教学组织与实施五、教学效果六、特色创新与改革创新说课内容一、课程定位及目标 课程定位: [立即查看]

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    2017-09-17

    视唱练耳 精品教案1(民族调式音阶 教学目的与要求 巩固两个升号调的固定音高和首调位置感觉,学习民族各个调式的特点,对比西洋大小调式旋律和民族旋律构成的不同,让学生具有分析辨别民族调式和西洋大小调式的能力。 教学内容 1.学习五种民族调式 [立即查看]

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    2017-09-18

    视唱练耳课件教案巩固两个升号调的固定音高和首调位置感觉,学习民族各个调式的特点,对比西洋大小调式旋律和民族旋律构成的不同,让学生具有分析辨别民族调式和西洋大小调式的能力。 1.学习五种民族调式 2.民族调式的三音组 3.民族调式的偏音 4.[立即查看]

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    2010-12-31

    FREE msic essos from Berkee Coege of Msic Harmoic Ear TraiigLesso 5: Iversios of the I Triad This esso is excerpted f[立即查看]

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    2017-10-16

    [整理版]视唱练耳课件教案视唱练耳课件教案一: , 教学目的与要求 巩固两个升号调的固定音高和首调位置感觉,学习民族各个调式的特点,对比西洋大小调式旋律和民族旋律构成的不同,让学生具有分析辨别民族调式和西洋大小调式的能力., 教学内容 学习[立即查看]

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    2017-10-24

    [资料]视唱练耳课件教案视唱练耳课件教案一: , 教学目的与要求 巩固两个升号调的固定音高和首调位置感觉,学习民族各个调式的特点,对比西洋大小调式旋律和民族旋律构成的不同,让学生具有分析辨别民族调式和西洋大小调式的能力., 教学内容 学习五[立即查看]

  • [精品]视唱练耳课件教案 - 燕山大学民族调式音阶 教学目的与要求 巩固两个升号调的固定音高和首调位置感觉,学习民族各个调式的特点,对比西洋大小调式旋律和民族旋律构成的不同,让学生具有分析辨别民族调式和西洋大小调式的能力。 教学内容 1.学[立即查看]

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    2017-10-24

    [工作]视唱练耳课件教案视唱练耳课件教案一: , 教学目的与要求 巩固两个升号调的固定音高和首调位置感觉,学习民族各个调式的特点,对比西洋大小调式旋律和民族旋律构成的不同,让学生具有分析辨别民族调式和西洋大小调式的能力., 教学内容 学习五[立即查看]

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    2017-10-24

    视唱练耳课件教案[修订]视唱练耳课件教案一: , 教学目的与要求 巩固两个升号调的固定音高和首调位置感觉,学习民族各个调式的特点,对比西洋大小调式旋律和民族旋律构成的不同,让学生具有分析辨别民族调式和西洋大小调式的能力., 教学内容 学习五[立即查看]

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    2017-10-24

    [说明]视唱练耳课件教案视唱练耳课件教案一: , 教学目的与要求 巩固两个升号调的固定音高和首调位置感觉,学习民族各个调式的特点,对比西洋大小调式旋律和民族旋律构成的不同,让学生具有分析辨别民族调式和西洋大小调式的能力., 教学内容 学习五[立即查看]

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    2017-10-24

    视唱练耳课件教案[教育]视唱练耳课件教案一: , 教学目的与要求 巩固两个升号调的固定音高和首调位置感觉,学习民族各个调式的特点,对比西洋大小调式旋律和民族旋律构成的不同,让学生具有分析辨别民族调式和西洋大小调式的能力., 教学内容 学习五[立即查看]

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    2017-11-27

    视唱练耳课教案[资料]视唱练耳课教案课 学生通过Sofeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容,同时还能具程 备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入构 的了解和认[立即查看]

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    220.5KB
    2017-11-27

    视唱练耳课教案课 学生通过 Sofeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容,同时还能具备程 包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入的了 构 解和认识、能促进视唱的调[立即查看]

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    2017-11-27

    [专题]视唱练耳课教案视唱练耳课教案课 学生通过Sofeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容,同时还能具程 备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入构 的了解和认[立即查看]

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    2017-11-26

    [论文]视唱练耳课教案视唱练耳课教案课 学生通过Sofeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容,同时还能具程 备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入构 的了解和认[立即查看]

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    2017-11-26

    [方案]视唱练耳课教案视唱练耳课教案课 学生通过Sofeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容,同时还能具程 备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入构 的了解和认[立即查看]

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    2017-11-27

    视唱练耳公然课教案视唱练耳公开课教案 课程类别 专业基础课 课程教师 陈东妮 上课地点 B403 授课时间 2011年4月19日 授课时数 1课时 教学对象 10级三年制音乐班 生通过掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容,[立即查看]

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    2017-09-26

    视唱练耳【课题】 视唱练耳 【授课班级】 12学前教育(3) 【授课时间】 2013年6月14日上午第二节 【授课地点】 视唱教室 【执教老师】 陈细辉 【教学内容】切分节奏 【教学目标】 ?知识方面: ?通过节奏训练,准确掌握切分节奏,从[立即查看]

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    2013-08-18

    视听练耳中等职业教育国家规划教材全国中等职业教育教材审定委员会审定视 唱 练 耳(群众文化艺术专业)主 编 郭萌黎责任主审 王安国审 稿 王安国 蔡 梦高等教育出版社图书在版编目(!"#)数据视唱练耳 !郭萌黎主编" —北京:高等教育出版社[立即查看]

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    2017-09-26

    音乐校本课视唱练耳计划 教案初中音乐校本课程 视唱练耳 教学计划、教案 一、视唱练耳校本课程开发的目的 为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,弘扬学生个性[立即查看]

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    2017-11-27

    视唱练耳公然课教案[最新]视唱练耳公开课教案 课程类别 专业基础课 课程教师 陈东妮 上课地点 B403 授课时间 2011年4月19日 授课时数 1课时 教学对象 10级三年制音乐班 生通过掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视[立即查看]

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    2017-11-26

    视唱练耳公然课教案[资料]视唱练耳公开课教案 课程类别 专业基础课 课程教师 陈东妮 上课地点 B403 授课时间 2011年4月19日 授课时数 1课时 教学对象 10级三年制音乐班 生通过掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视[立即查看]

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    2017-11-27

    [整理版]视唱练耳课教案视唱练耳课教案课 学生通过Sofeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容,同时还能具程 备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入构 的了解和[立即查看]

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    2017-09-26

    视唱练耳教案视唱练耳公开课教案 课程类别 专业基础课 课程教师 诸玖滢 上课地点 07 综艺科教室 授课时间 2008年4月 24日 授课时数 2 课时 教学对象 07 综艺一年制 课 学生通过Sofeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运[立即查看]

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    2017-09-20

    视唱练耳方法来源:本站原创 作者:陈雅先 日期:2009年10月15日 访问次数: 1518 要提高旋律模唱能力,首先必须有效增强音乐记忆力,掌握正确的训练方法是很重要的: 1、通过基本节拍、节奏训练,加强对各类节拍、节奏型的整体感知力。可[立即查看]

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    2010-09-26

    PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fieprit.com.cPDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fieprit.com.c[立即查看]

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    2017-10-25

    视唱练耳教学视唱练耳教学-华夏爱婴幼师学校声乐教师供 节奏、节拍? 节奏(广义):事物匀整地交替进行。 音乐中的节奏(狭义):由音值的长短与强弱拍位所构成的组织形态。 节奏包括音的长短组合和强弱组合两个方面。 节拍:指在乐曲中,强弱拍有规律[立即查看]

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    2017-11-27

    视唱练耳 一门课 说课稿(1).doc《视唱练耳》说课稿 各位评委、老师: 大家好~ 今天我要进行的说课内容是:艺术教育系11级(2+1)视唱练耳(课型)这门专业基础课,这门课程的总课时数为67课时,其中实践7课时,理论60课时,在本学期中[立即查看]

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    2017-09-20

    视唱练耳教学大纲《视唱练耳》教学大纲一、 使用说明(一) 课程性质:(基础能力课) 本课程是音乐学习中一门重要的专业基础课程,在专业音乐院校和综合大学艺术课里被设置为一门必修课。《视唱练耳》作为一门重要的基础学科,对提高和培养音乐修养具有重[立即查看]

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