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阅读教学

本专题为阅读教学相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含英语阅读教学,中考阅读教学,阅读教学等
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    2012-02-10

    英语专业教学资料阅读教学阅读教学大纲的要求大纲的要求根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的 规定英语阅读课的目的在于1. 培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度;什么叫“阅读理解能力”?“阅读理解能力”= 词汇+语法?大纲对学生每学[立即查看]

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    299.0KB
    2012-05-01

    中考阅读教学中考阅读教学中考阅读教学cC九年级毕业生的阅读能力要求九年级毕业生的阅读能力要求《英语课程标准》中规定九年级初中毕业生,其英语水平应达到以下水平:1、能读懂供7--9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意;能[立即查看]

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    2013-08-09

    阅读教学要义四、阅读教学四、阅读教学1.英语阅读教学的意义 英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力。 在中学进行英语阅读技能训练,从一定意义上说就是教给学生一种自学英语的方法。他们可以通[立即查看]

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    2013-11-23

    教育研究思考第 26卷 � 第 4期2010年 8月 � � � � � � �忻 州 师 范 学 院 学 报JOURNAL OF XINZHOU TEACHERS UNIVERSITY� � � � � � Vo . 26� No. 4�[立即查看]

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    2012-12-25

    教学两用!语文教育学。阅读文体教学阅读文体教学罗小娟一、文言文教学一、文言文教学课标要求:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。诵[立即查看]

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    2017-09-20

    阅读教学目标目标是教学的出发点和归宿,目标是教学的指南,目标是评价的依据。教学必须在明确的目标引导下进行。学习本节内容,首先要认真阅读“课程目标”文本,然后深刻领悟阅读目标里蕴涵的新理念,明确教学的内容和要求,掌握新课程阅读教学的理论和策略[立即查看]

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    2017-10-14

    阅读教学教案我们生活的时代是一个充满丰富信息的时代,如何迅速而有效的捕捉和获取我们自己需要的信息已成为我们事业成功与否的关键。阅读是我们获取信息的重要途径之一,通过阅读我们可以了解古今中外的许多知识和事件,进而丰富我们的头脑,增加我们的阅历[立即查看]

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    2017-10-14

    英语阅读教学浅谈如何组织英语阅读教学活动 英语阅读教学在英语教学中占有重要地位。在阅读中巩固旧词,学习新词,能够扩大词汇量,激发学生学习兴趣,锻炼思维,培养学生分析、判断能力,能够发展学生个性、磨砺意志、陶冶情操。在日常的阅读教学中,针对学[立即查看]

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    2017-10-06

    阅读教学设计My Famiy Topic: My famiy Teachig aims: 1、Lear these ew words ad phrases: iversity, atre, beijig opera, be fod of ,[立即查看]

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    2017-05-31

    阅读教学计划2016-2017年度第二学期阅读指导课教学计划王华为提高小学语文阅读教学的效率,切实培养学生的阅读能力,并使其养成良好的阅读习惯,激发学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望,丰富知识,开阔视野,经过一段时间的活动开展情况看,阅[立即查看]

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    2017-11-17

    阅读链接教学承德县实验小学 刘小芹 一、 对阅读链接的理解和认识 阅读链接是冀教版教材新安排的版块~从三年级上册开始出现。阅读链接链接的都是什么呢,都是单元文化主题的拓展和延伸的内容。如四年级上册第一单元学习了《大海的歌》、《下雪的声音》、[立即查看]

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    2013-07-15

    英语阅读培训资料Jigsaw readigJigsaw readigCopyright:Copyright:The foowig materia comes from:http://www.hoycross.ed/departmets/ec[立即查看]

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    2012-12-11

    中小学语文教学论文 学科教学 2012年 2月 8日 语 文 课 堂 教 学 设 计 应 充 分 利 用 “研 讨 与 练 习 " 文,翟 霞 语文课堂教学是创造性很强的劳动,要求教师灵活运用教 材。因此,课标教材编者在教材编写时给教师留有[立即查看]

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    2012-10-13

    英文学术论文,来自中国知网 山东师大外国语学院学报 2002 年第 2 期 (总第 11 期)  阅读策略与英语阅读教学李 梅 英摘要 :阅读策略是读者在阅读过程中对阅读技巧的主动运用。因此阅读策略训练是培养学生自主学习的能力 ,和帮助学生[立即查看]

  • 全文免费下载。中国学术论文网59168论文网提供论文发表和写作服务。地理教育资料:如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 阅读教学论文小学阅读教学论文小学阅读教学论文- 分析阅读心理 提高阅读效率   摘要 拥有健康的阅读[立即查看]

  • 阅读教学论文:浅谈初中语文阅读教学阅读教学论文:浅谈初中语文阅读教学 【摘 要】阅读教学是一种特殊的阅读活动,它是在教师启发引导下,学生积极、主动的再创造的心理过程。本文对新课标下的语文阅读教学进行了论述。 【关键词】阅读教学 语文 兴趣 [立即查看]

  • 阅读教学论文:浅谈个性化的阅读教学阅读教学论文:浅谈个性化的阅读教学 《语文课程标准》指出:学生对课程内容的理解和表达,能提出自己的看法和疑问,阅读文学作品能有自己的情感体验,能联系背景作出自己的评价,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的[立即查看]

  • 小学阅读教学论文-浅谈小学阅读教学谈小学阅读教学 小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,还语文课堂琅琅书声。 下面就谈谈在实践中的一些粗浅的想法。 一、让学[立即查看]

  • 中国学术论文网(59168论文网),职称论文全文免费下载地理教育资料:如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 阅读教学论文: 想象阅读教学研究 近年来,阅读教学出现了一种怪现象:学生对语文教材中的经典文本不感兴趣。我认为问[立即查看]

  • 中国学术论文网(59168论文网),职称论文全文免费下载地理教育资料:如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 小学阅读教学论文: 小学阅读教学新探 [摘要] 培养学生的创新精神与实践能力,是我国当前素质教育的核心。只有全面[立即查看]

  • 全文免费下载。中国学术论文网(www.59168.net)提供论文发表和写作服务。地理教育资料:如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 初中阅读教学论文: 浅谈初中阅读教学 阅读是一项最重要的语文基本功,阅读能力是学生语文[立即查看]

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    2011-01-23

    全文免费下载。文章源自中文学术期刊联合征稿平台——文发网。提供论文发表和写作指导服务。08 /2010优化小学语文阅读教学的几点做法� 李之银(山东省微山县欢城镇菜园中心校 )新课程改革要求小学语文教师应重视培养小学生的人文主义精神, 而培[立即查看]

  • 全文免费下载。地理教育资料:如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 小学阅读教学论文- 浅谈小学阅读教学   小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情[立即查看]

  • 阅读教学论文:浅论初中语文阅读教学阅读教学论文:浅论初中语文阅读教学 摘要:语文阅读教学是语文教学工作的一个重要组成部分,它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息,丰富知识,陶冶情操。如何提高阅读教学的有效性便成为摆在我们每位农村初中语文教师面[立即查看]

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    2017-03-19

    把握教学要求改进阅读教学[作者] 夏雁 许硕[内容]一、把小学语文阅读课上成语言文字训练课小学语文阅读课教学,应从字、词、句入手,强化训练意识,要把讲读课作为培养学生自学能力的训练常要给学生足够的读书、思考、讨论交流和写练的时间和机会语言文[立即查看]

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    2017-09-19

    初中名著阅读教学的指导策略                      一.课标要求《义务教育语文课程标准》在“阶段目标7——9年级阅读”部分明确要求“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两[立即查看]

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    2017-09-19

    我在05年接触到台湾大学王财贵教授的经典诵读理论,深受启发,他认为13岁以前是人类记忆力的高峰,15岁以后人的理解力慢慢上升,记忆力慢慢退化。根据这一规律,语文学习在小学阶段应以记忆为主,而不是以理解为主!所以在小学这一记忆的黄金期,应该让[立即查看]

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    2017-10-14

    语文阅读教学论文依据语文学科特点 推行以读促学教学模式 语文新课程标准明确提出,“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”“能用普通话流畅地朗读,恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。”著名语文教育专家商有敬也说过,“对语文教学而言,[立即查看]

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    2017-10-14

    阅读课教学设计Makig The Team Work 阅读课教学设计设计教师:安徽省铜陵市第五中学 程丽萍 教学年级:高三年级 课题名称:Uit 11 Key To Sccess—— Makig The Team Work 第二课时阅读课 [立即查看]

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    2017-10-14

    小学阅读教学总结篇一:小学阅读教学总结范文 现行的语文课教学模式有两种,一种是“知识理解型”的教学模式,一种是“思维训练型”的教学模式。前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统,一般按照“解题--释词--分段--归纳中心思想和写作方法--[立即查看]

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