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高中体育说课稿

爱问共享资料职业岗位频道提供高中体育说课稿资料,高中体育说课稿免费下载,包括高中体育说课稿之《趣味学体操》,高中体育课说课稿《健身操》,高中体育《健身操》优秀说课稿模板资料等,同时你也可以上传高中体育说课稿相关资料,分享给广大网友!
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  • 高中体育说课稿之《趣味学体操》  一、说教材  1、教学内容:(1)技巧:鱼跃前滚翻; (2)基本体操:负重搬运  2、教材分析:  (1)上述两项内容,分别选自省编《体育》高一教材中的第五部分“技巧”和第九部分“基本体操”,这二项教学内容[立即查看]

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    2017-04-07

    高中体育课说课稿《健身操》  撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意赅,文词准确,语言针对性强。要做到这些,并非易事,还需要认真,深入研究,多下苦功。以下[立即查看]

  • 高中体育《健身操》优秀说课稿模板  一、指导思想  根据学校体育“健康第一”的指导思想,真正促进学生身心健康,体育课也应更加生动活泼,丰富多彩,更具有时代性,让学生在欢乐中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在全面推行素质教育、重在培[立即查看]

  • 高中体育《反弹传接球》说课稿范文  一、课情分析  省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球,跑中的耐久跑.本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材.  二,教材分析:  篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术,目的是让学[立即查看]

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    2017-04-01

    高中体育篮球说课稿  一、 教材内容:  篮球:运球,双手胸前传、接球。  二、教材分析:  篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性[立即查看]

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    2017-10-22

    高中体育课说课稿高中一年级体育课说课稿 德阳二中 吴刚 一、说教材 1、教学内容:(1)篮球:急停投篮(2)跑:耐久跑。 2、教材分析:上述两项内容分别选自《体育与健康》高一教材体育实践部分中的第五部分篮球和第一部分跑。这二项内容既有着重上[立即查看]

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    2017-09-19

    说教材 跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动,是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式;又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。    一、教学目标 [立即查看]

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    2017-10-19

    高中体育说课稿模板话题:心理 缺陷 教育学习 高中体育说课稿模板一、 教学目标1 、使学生了解高中阶段常见心理缺陷的特点及表现,懂得如何通过体育锻炼来纠正心理缺陷。2 、提高学生对体育锻炼促进心理发展作用的认识,从面引导学生自觉积极地从事体[立即查看]

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    2017-06-02

    高中体育跑说课稿高中体育《快速跑教学》说课稿一、指导思想二、教材分析快速跑是中学田径教学的主要教材,通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力,而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。本课从竞技教材内涵出发,借助[立即查看]

  • 体育教案-高中优秀体育课说课稿体育教案,高中优秀体育课说课稿一、课的内容: 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材。 二、教材分析: 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种[立即查看]

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    2017-10-22

    体育教案-高中体育课说课稿体育教案,高中体育课说课稿 风陵渡中学 姚红才 一、课的内容: 人教版教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材。 二、教材分析: 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运[立即查看]

  • 高中体育说课稿:《体育与健康》  一、指导思想:  坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生参与中培养学习能力,游戏中掌[立即查看]

  • 体育教案-高中优秀体育课说课稿-高中体育_644体育教案,高中优秀体育课说课稿-高中体育 [标签:来源] 体育教案,高中优秀体育课说课稿 一、课的内容: 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久[立即查看]

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    2017-10-19

    高中体育田径课说课稿篇一:高中体育课说课稿 高中体育课说课稿 一、说教材 1、教学内容:(1)篮球:急停投篮(2)跑:耐久跑。 2、教材分析:上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。这二项内容既有着重上[立即查看]

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    2017-10-19

    高中优秀体育说课课稿高中优秀体育课说课稿 ‎‎‎‎一、课的内容: ‎‎‎‎省编教材高中二年级‎‎篮球中的‎‎‎‎反弹传接球、跑中‎‎的耐久跑。本课确‎‎定,反弹传接球为主‎‎‎‎教材,耐久跑为辅教‎‎‎‎材。‎‎ ‎‎二、教材分析:‎‎ ‎[立即查看]

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    2017-10-22

    高中体育课说课稿194511368级体育教育3班 08 40810056 孔繁龙 一、 课的内容:省编教材高中篮球胸前传接球。本课重点双手胸前传接球的 传球技术。 二、教材分析:篮球的传球技术是篮球运动中运用最广泛的一种技术,目的是让学生明[立即查看]

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    2017-10-22

    高中优秀体育课说课稿作者:佚名 来源: 人气:637 星级:????? 类型:文字 更新时间:2009-05-08 摘要:一,课的内容:省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球,跑中的耐久跑.本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材.二,教[立即查看]

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    2017-05-31

    高中体育与健康课说课稿高中体育与健康课说课稿2011-04-04各位评委,上午好:今天我说课的题目是 健康体能的“木桶原理”---与健康有关的体能下面我将从指导思想,教材分析,教法和学法,教学过程几个方面来阐述: 一、指导思想:坚持以“健康[立即查看]

  • 高中体育教案-高中优秀体育课说课稿_762体育教案,高中优秀体育课说课稿 一、课的内容: 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材。 二、教材分析: 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用[立即查看]

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    2017-09-27

        篇一:高中体育说课稿:《快速跑教学》优秀说课稿模板高中体育快速跑教学说课稿    一、教材分析    快速跑是中学田径教学的主要教材,是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。通过快速跑练习[立即查看]

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    2017-09-26

    [精彩]a7高中体育说课稿大全[立即查看]

  • 中学高中体育《三级跳远》说课稿三级跳远说 三级跳远说 江西省信丰中学高中体育《三级跳远》说课稿 新人教版 一、教材分析 三级跳远动作相对来说比较复杂,技术难度较大,而且在学习中会感到枯燥无味。先通过完整练习,再分解技术动作,创造多种练习方法[立即查看]

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    2017-09-18

    高中体育与健康说课稿 健美操高中《体育与健康》水平五——健美操说课稿 一.教材分析 1.地位与作用: 随着社会的进步,生活水平的提高,健身和娱乐体育走进人们生活,得到普遍快速的发展,健身操作为一个新兴项目,以其独特的风格和魅力很快风靡全国,[立即查看]

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    2017-09-18

    高中体育 《快速跑》说课稿快速跑教学说课稿 一、教材分析 快速跑是中学田径教学的主要教材,是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力,[立即查看]

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    2017-09-17

    高中体育说课稿(1)高中体育说课稿《篮球的双手胸前传接球及行进间运球》 各位评委,下午好: 今天我说课的题目是《篮球的双手胸前传接球及行进间运球》,属于高二篮球教材,我分以下几部分说课: 一、教学内容: 1)原地双手胸前传接球(第一课次) [立即查看]

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    2017-09-17

    高中体育说课稿_[教案下载]?教案名称:高中体育说课稿 教案作者:佚名 教案来源:不详 教案栏目:体育教案 一、课的内容: 高中一年级体操中的分腿腾越(纵箱或跳马),跑中的耐久跑。本课确定,分腿腾越为主教材,耐久跑为辅教材。 二、教村分析:[立即查看]

  • 高中体育《健身操》优秀说课稿模板一、指导思想根据学校体育“健康第一”的指导思想,真正促进学生身心健康,体育课也应更加生动活泼,丰富多彩,更具有时代性,让学生在欢乐中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在全面推行素质教育、重在培养学生能[立即查看]

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    2017-10-18

    高中体育优良说课稿模板1[新版][立即查看]

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    2017-10-22

    高中体育优秀说课稿模板1各位评委大家好: 我说课的内容是:( )单元教学中( ) 一、设计理念:本课紧紧围绕健康、运动两条主线,结合学生身心发展的特点,遵循“学生为主体,教师为主导,练习为主线”的原则,既强调教师“教”的重要性,又突出学生“[立即查看]

  • 高中体育《原地单手肩上投篮》说课稿  撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意赅,文词准确,语言针对性强。以下是为大家整理的高中体育《原地单手肩上投篮》说课[立即查看]

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