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意识的本质教学设计

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    2017-09-17

    《意识的本质》教学设计《意识的本质》教案 一、教学课题:意识的本质 授课班级:高中一年级 课时安排:1课时 课型:授新课 二、教学目标 (一)知识目标 识记意识的起源与本质; 理解意识的内涵 (二)能力目标 培养学生辩证唯物主义的唯物观,以[立即查看]

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    2017-09-17

    意识的本质的教学设计教学课题 第五课第二框:意识的作用 课标解读 1.知识目标 (1)识记:意识的作用、一切从实际出发,实事求是。 (2)理解 (3)运用 结合所学哲学原理,谈谈人为什么能够认识世界,论证世界上只有尚未认识之物,而没有不可认[立即查看]

  • 意识的本质教学设计 《国家的本质》教学设计导读:就爱阅读网友为您分享以下“《国家的本质》教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 国家教学设计的本质 三维目标 知识目标 ?从国家的观点,国家的性质,国家的基本要素,[立即查看]

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    2017-09-17

    [训练]5.1意识的本质教学设计5.1意识的本质教学设计一、【教学目标】: 1、知识目标 ?识记 : 意识的含义 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映 ?理解: (1)意识根源于物质,是客观存在的反映 (2)[立即查看]

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    2017-09-17

    意识的本质教学设计第五课第一框 《意识的本质》教学设计 孔德清 一、教材分析 《意识的本质》是人教版高中政治必修四第5章第1框的教学内容,主要学习意识是客观存在的反映。 二、教学目标 1(知识目标: 识记意识的本质;理解意识是物质世界长期发[立即查看]

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    2017-09-17

    986-《意识的本质》教学设计《意识的本质》教学设计 周丽娟 11月17日,星期四上午在三(15)班上了一节课《意识的本质》。基于学生在学习哲学中存在的问题,在设计这节课的时候,我尽量让学生能够自己理解,自己寻找答案,加深对知识点的理解和运[立即查看]

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    2017-09-18

    意识的本质教学设计李雨英 教学目标 知识目标:正确理解任何意识都是人脑对客观存在的反映。 能力目标:通过设计有利于学生思维的教学过程,培养学生抽象思维和分析概括能力。 情感、态度、价值观目标:通过关于宗教本质的教学,进一步进行无神论的教育。[立即查看]

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    2017-09-18

     5.1意识的本质教学设计5.1 意识的本质 荔元中学政治科组 邝天鹏 一、自主探究:读一读:明确学习目标,通读教材。 【课标内容要求】意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能、意识的本质 【教学目标分析】知识:识记意识的起源、本质;[立即查看]

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    2017-09-17

    5.1意识的本质教学设计5.1 意识的本质 荔元中学政治科组 邝天鹏 一、自主探究:读一读:明确学习目标,通读教材。 【课标内容要求】意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能、意识的本质 【教学目标分析】知识:识记意识的起源、本质;理[立即查看]

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    2017-09-17

    [课程]5.1意识的本质教学设计5.1意识的本质教学设计一、【教学目标】: 1、知识目标 ?识记 : 意识的含义 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映 ?理解: (1)意识根源于物质,是客观存在的反映 (2)[立即查看]

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    2017-09-17

    [管理]5.1意识的本质教学设计5.1意识的本质教学设计一、【教学目标】: 1、知识目标 ?识记 : 意识的含义 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映 ?理解: (1)意识根源于物质,是客观存在的反映 (2)[立即查看]

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    2017-09-18

    [指南]5.1意识的本质教学设计5.1意识的本质教学设计一、【教学目标】: 1、知识目标 ?识记 : 意识的含义 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映 ?理解: (1)意识根源于物质,是客观存在的反映 (2)[立即查看]

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    2017-09-18

    51意识的本质教学设计必修4《意识的本质》教学设计 班级 学科 高中思想政治课程 任课教 师 课题 教材内 容分析 意识的本质 讲课时间 第四课阐述了世界的本质,而这一课则着重探讨意识的起源、本质和作用。 《意 识的本质》作为本课第一框的内[立即查看]

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    2017-09-18

    5.1意识的本质教学设计[指南]5.1意识的本质教学设计一、【教学目标】: 1、知识目标 ?识记 : 意识的含义 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映 ?理解: (1)意识根源于物质,是客观存在的反映 (2)[立即查看]

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    2017-09-18

    [方案]5.1意识的本质教学设计5.1意识的本质教学设计一、【教学目标】: 1、知识目标 ?识记 : 意识的含义 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映 ?理解: (1)意识根源于物质,是客观存在的反映 (2)[立即查看]

  • 意识的本质 教学设计与反思模板教学设计与反思 课题:第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质 科目:政治 教学对象: 高二学生 课时:1 提供者:陈辉 单位: 武钢三中 一、教学内容分析 《意识的本质》是人教版高中政治必修四第5章第1框的[立即查看]

  • 第五课 意识的本质 教学设计 教案《意识的本质》教学设计 邹平一中 李晓亚 一、课标要求: 解析客观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基础上,能够发挥主观能动性,自觉地把握客观规律。 二、教学目标 1.知识目标 (1)理解[立即查看]

  • 意识的本质PPT专用教学设计内容2016-02-15 14:45 232次意识的本质  高中思想政治       人教2003课标版知识目标:意识的起源,意识产生的生理基础,第二信号系统,意识是客观存在的主观映象,意识的本质。能力目标:理解[立即查看]

  • [教学研究]5.1意识的本质教学设计5.1意识的本质教学设计一、【教学目标】: 1、知识目标 ?识记 : 意识的含义 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映 ?理解: (1)意识根源于物质,是客观存在的反映 ([立即查看]

  • 5.1意识的本质教学设计(新人教必修4)《意识的本质》教学设计 班级 学科 高中思想政治课程 任课教 师 课题 意识的本质 讲课时间 教材内第四课阐述了世界的本质,而这一课则着重探讨意识的起源、本质和作用。《意容分析 识的本质》作为本课第一[立即查看]

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    2017-11-24

    5.1意识的本质人是一根能思想的苇草——帕斯卡尔水滴石穿注意1:一切物质都具有的反应特性——人类意识产生的物质基础岩石的风化物与物相互作用并留下痕迹的过程,叫做反应。如&dqo;水绕礁流&rd[立即查看]

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    2011-08-22

    高考复习强化记忆上节课内容第一阶段:无生命物质的反应特性第一阶段:无生命物质的反应特性岩石的风化水滴石穿踏雪有声宇宙间的一切事物相互作用并留下痕迹的过程,就是它们相互反应的过程。第二阶段:低等生物的刺激感应性第二阶段:低等生物的刺激感应性葵[立即查看]

  • 政治2.5.1意识的本质教学设计(新人教必修4)金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 《意识的本质》教学设计 班级 学科 高中思想政治课程 任课教 师 课题 意识的本质 讲课时间 教材内第四课阐述了世界的本质,而这一课则着重探讨意识[立即查看]

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    2017-10-11

    《国家的本质》教学设计精品文档 《国家的本质》教学设计 《国家的本质》设计 三维目标 知识目标 ? 能够从国家的产生、国家的本质、国家的基本构成要素三个角度认识国家的概念,了解国家的历史类型,明确统治阶级的性质决定国家的性质。 ? 懂得民主[立即查看]

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    2011-12-20

    很好的课件第五课 把握思维的奥妙一、意识的本质整个世界自 然 界人 类 社 会人 的 思 维 整个世界包括物质世界和意识(精神)世界,为什么却说整个世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质?意识世界这就需要我们进[立即查看]

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    2011-09-19

    2010届高考第一轮总复习哲学生活教案大全 复习要求:(1)巩固所学知识,进一步识记、理解每一个高考知识点; (2)沟通知识之间的内在联系,形成知识网络; (3)初步运用所学知识解决当前重大热点问题。 复习重点:掌握知识之间的内在联系。 复习方法:自学、讨论法。[立即查看]

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    2010-12-15

    第二单元:探索世界与追求真理世界是物质性世界是物质性1,我们的世界的本质是什么?2,物质的含义世界是物质的物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。3、 物质的根本特性是什么?客观实在性知识间的逻辑关系1从意识的起源来看:(1[立即查看]

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