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唐雎不辱使命ppt

本专题为唐雎不辱使命ppt相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含唐雎不辱使命[1],唐雎不辱使命翻译,唐雎不辱使命 教案2人教版等
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    213
    1.2MB
    2011-09-21

    唐雎不辱使命 课件ppt《战国策》 《战国策》是一部战国时代的国别体史书。经西汉末年刘向之手编订,分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国策,共33篇。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件,[立即查看]

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    2017-09-02

    唐雎不辱使命 《战国策》 原文:【秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人~”】 译文:秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我~” 【安陵君曰:“大王加惠,以大易小,[立即查看]

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    2012-08-09

    课件22.唐雎不辱使命    【教学目标】知识与技能:1、熟读课文,疏通全文大意,积累常用文言词语。2、学习对话形式塑造人物形象的写法。3、体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。过程与方法: 培养学生敢于质疑,独立思考的思维品[立即查看]

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    2012-09-15

    。。。1.作家作品 《唐雎不辱使命》选自______________,该书是_____末年_________根据战国史书整理编辑的,共三十三篇。答案:《战国策·魏策四》 西汉 刘向 2.通假字①故不错意也 [立即查看]

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    2012-11-03

    私人整理,仅供参考,如有雷同,不胜荣幸!唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任务解 题辱没、辜负课文朗读:了解《战国策》了解《战国策》 西汉刘向编订为33卷,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、[立即查看]

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    2013-04-15

    初中九年级上文言文复习 晏子,是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏,能言善辩。出使不受辱,能态度决然,随机应变,不辱使命。晏子使楚,以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗,捍卫了齐国的国格[立即查看]

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    2017-06-09

    唐雎不辱使命ppt免费下载    唐雎不辱使命 ppt推荐:     大小:471.24K  版本:人教新课标(标准实验版)     下载地址     幻灯片1     答:     问:     问     答     每天有五个人过桥。[立即查看]

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    2012-03-02

    有特色!唐雎不辱使命人物形象课文翻译课文朗读内容分析文学常识文言字词拓展训练 《战国策》是战国时期游说之士的策谋取和言论的汇编,又名《国策》、《国事》。西汉刘向编订为33卷,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中[立即查看]

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    2011-11-21

    九年级上语文实用课件第二十二课唐雎不 使命战国策第二十二课介绍《战国策》 本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。[立即查看]

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    2011-08-29

    关于《唐雎不辱使命》这篇课文的总结,里面有空白页码,可打印下来,做题用。 本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向([立即查看]

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    2010-08-17

    为什么中国人走路总喜欢低着 头,而美国人走路总是抬着头?周恩来答:因为中国人走的是上坡路,所以总是低头攀登;而美国人正在走下坡路,所以两眼望天。基辛格问:第二十二课唐雎不 使命《战国策》第二十二课辱没、辜[立即查看]

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    2012-09-10

    九年级语文上册21——25完璧归赵图穷匕见风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。唐雎不 使命《战国策》战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号,共有33篇。西汉成帝时,刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前[立即查看]

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    2017-09-05

    《唐雎不辱使命》翻译 秦王派人对安陵君说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我啊~”安陵君说:“大王加以恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,这再好不过了,虽然是这样,但这是我从先王那继承的封地,我愿意一生守护它,不敢交换~”[立即查看]

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    2017-09-25

    唐雎不辱使命教案唐雎不辱使命 教学目标: 1、 学习本文的文言字词 2、 培养学生复述、翻译、朗读的能力 3、 学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴,敢于斗争,勇于斗争的精神 4、 探讨唐睢不畏强权,为国赴难精神的现实意义 教学重点、难点:通过对[立即查看]

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    2017-09-21

    唐雎不辱使命教案 《唐雎不辱使命》教案 时间:2004 年4月1日 教学目标: 一、通过对课文的学习,了解人物形象。 二、掌握重要词句,培养学生朗读 理解能力。 三、学习唐雎不畏强权的精神,敢于为国牺牲自我的精神。 教学重点:重要词句,文意[立即查看]

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    2017-09-23

    教学目标:  1.积累文言词汇,培养复述、翻译、阅读和理解文言文的能力。  2.通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析,了解人物的性格特征,体会《战国策》的语言风格。  3.感受唐雎布衣之怒的英雄豪气,体味唐雎作为小国之臣,却不畏强暴、[立即查看]

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    2017-09-21

    唐雎不辱使命 教案精品教案荟萃 唐雎不辱使命学习任务: 1(借助工具书和课下注释及古文知识积累,初步体会课文大意;反复诵读,尤其读准多音字。 2(体会唐雎有胆有识,不畏强暴,敢于斗争的勇士形象。 3(体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法[立即查看]

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    2017-09-24

    课题  第15课《唐雎不辱使命》 课时 第1课 课型 新授课 课时安排 3课时 主备人 白凤云 授课人 审核人 审核时间 授课时间 班级 姓名 教材分析 《唐雎不辱使命》选自《战国策?魏策》。《唐[立即查看]

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    2017-09-24

    实验中学“361”高效课堂语文教案 课题 21. 唐雎不辱使命 主备人 宿恒山 审核人 田克学 使用人 学习目标 借助工具书和课下注释及古文知识,初步体会课文大意;反复诵读,尤其读准多音字。 学习重点 培养学生敢于质[立即查看]

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    2017-09-19

                                唐雎不辱使命题目1.唐雎出使秦国的原因是什么?2.秦王以大易小而安陵君为什么不答应?3.秦王初见唐雎时,是以一中什么样的语气对唐雎说话的?4.唐雎又是怎么样劝说秦王的?5.秦王开始接受[立即查看]

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    2017-09-28

    唐雎不辱使命 翻译《唐雎不辱使命》翻译 秦王派人对安陵君说:“我想用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君你一定要答应我啊~”安陵君说:“大王给予(我)恩惠,用大的土地交换小的土地,很好;即便如此,我从先王那接受的封地,愿意始终守护它,不敢交换~[立即查看]

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    2017-05-27

    唐雎不辱使命               唐雎不辱使命广东省惠东县梁化第二中学    胡冰冰 时间:战国时期地点:安陵,秦国人物:秦王、秦使臣、安陵君、唐雎                                          [立即查看]

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    2010-10-19

    《唐雎不辱使命》教案 [立即查看]

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    2012-01-02

    九年级资料22、《唐雎不辱使命》教学设计【素质教育目标】  1、学习本文通过对话描写,表现人物形象的写作方法。  2、培养学生复述、翻译,朗读的能力和严密的逻辑思维能力。  3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的【重点,难[立即查看]

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    2011-03-13

    主题:《唐雎不辱使命》练习题 《唐雎不辱使命》练习题   一、给下面加点的字注音。 1、唐雎( ) 2、韩傀( ) 3、免冠徒跣( )( )4、 以头抢地( )5、 彗星袭月( ) 6、天下缟素( )7、 寡人谕矣( ) 二、解释下边各[立即查看]

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    2012-05-25

    初中语文教案唐雎不辱使命教学目标:1.借助工具书和课下注释及古文知识积累,初步体会课文大意;反复诵读,尤其读准多音字。2.体会唐雎有胆有识,不畏强暴,敢于斗争的勇士形象。3.体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。4.培养学生敢于质疑,独[立即查看]

  • 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命实词、逐句翻译《唐雎不辱使命》原文译文对照 实词解释 句子翻译 秦始皇派人对安陵君说:“我要用方圆五百里的 秦王使 人谓 安陵君曰:“寡人欲 以五百里之地易 ( ( ( ( 土地交换安陵,安陵君可要答应我~” 安陵[立即查看]

  • 唐雎不辱使命 初中语文唐雎不辱使命 教学设计3导读:就爱阅读网友为您分享以下“初中语文唐雎不辱使命 教学设计3”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! (《唐雎不辱使命》 22(《唐雎不辱使命》 【学习目标】 知识与能力 [立即查看]

  • 唐雎不辱使命唐雎不辱使命文学常识文学常识 本文选自 。“策”通“册”,意思是 ,《战国策》原为战国末期和秦汉间人所编纂,后经西汉末年 编订成书。全书[立即查看]

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    2.4MB
    2012-08-09

    课件学习目标学习目标1、掌握、积累下列文言词语: 因、 其、以2、分析、理解人物形象。  秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守[立即查看]

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