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喂出来课件

爱问共享资料综合频道提供喂出来课件资料,喂出来课件免费下载,包括八年级下 喂--出来 课件,《喂——出来》公开课法制渗透教案,15喂——出来ppt课件配套教案内容资料等,同时你也可以上传喂出来课件相关资料,分享给广大网友!
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    2017-08-10

    星新一1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2.锻炼想像能力。3.扩大词语掌握范围。教学目的:哂笑:讥笑。胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。牟取:谋取名利。棘手:形容事情难办,像荆棘刺手。众目睽睽:大家[立即查看]

  • 《喂——出来》公开课法制渗透教案《喂——出来》公开课教案 执教人:刘刚 教材分析 妙借无底洞的故事,《喂——出来》是日本著名作家星新一所著的一篇微型小说。本文通过容纳垃圾和倾泻垃圾等戏剧化和夸张性的情节,提出了令人担忧的环境污染问题,文章深[立即查看]

  • 15 喂——出来ppt课件配套教案内容2015-11-05 11:33 185次地区: 云南省 - 文山 - 广南县学校:广南县莲城镇莲城初级中学校15 喂——出来  初中语文       人教2001课标版1、知识与能力:①掌握“哂笑、牟[立即查看]

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    2017-09-19

    《喂——出来》说课稿月亮湾中学  李小良一、 说教材(一)对课文的理解:《喂──出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇科幻小说,以环境污染为题材。题目是“喂——出来”,原是一个年轻人的喊叫,他想根据回声判断洞的深浅[立即查看]

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    2017-09-28

    《喂——出来》说课稿[宝典]《喂??出来》说课稿蓬安县城北中学 王 瑧 各位评委、老师:大家好~ 今天我说课的题目是人教版八年级语文下册15课《喂??出来》。下面我将从教材分析、教法与学法、教学过程及课堂评价等方面进行阐述。一、教材分析 ([立即查看]

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    2017-09-19

    《喂——出来》说课稿月亮湾中学  李小良一、 说教材(一)对课文的理解:《喂──出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇科幻小说,以环境污染为题材。题目是“喂——出来”,原是一个年轻人的喊叫,他想根据回声判断洞的深浅[立即查看]

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    2017-08-10

    星新一1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2.锻炼想像能力。3.扩大词语掌握范围。教学目的:哂笑:讥笑。胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。牟取:谋取名利。棘手:形容事情难办,像荆棘刺手。众目睽睽:大家[立即查看]

  • 15 喂——出来ppt课件配套教案内容2015-11-05 11:33 185次地区: 云南省 - 文山 - 广南县学校:广南县莲城镇莲城初级中学校15 喂——出来  初中语文       人教2001课标版1、知识与能力:①掌握“哂笑、牟[立即查看]

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    2011-03-04

    如不能下载,请复制下面的地址查看下载说明http://www.yuwen520.com/a/yuwenzonghe/zonghesucai/2010/1102/13048.html。加为“共享资料”好友,即可下载。 堪称日本科幻界[立即查看]

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    2011-05-23

    如该资料不能下载,请点击上传者【语文公社】,在“我的小黑板”中查看下载说明,或直接给上传者发系统消息,加为“共享资料”好友,即可下载。喂——出来 喂——出来 【日】星新一洞说一说星新一简介 星新一(1926—1997),堪称日本科幻[立即查看]

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    2011-05-19

    如不能下载,请复制下面的地址查看下载说明http://www.yuwen520.com/a/yuwenzonghe/zonghesucai/2010/1102/13048.html。加为“共享资料”好友,即可下载。星 新 一授课人:杨芙[立即查看]

  • 15喂-出来 —初中语文,教案,课件,ppt,试卷15(喂——出来 星新一 教学目的 1(理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2(锻炼想像能力。 3(扩大词语掌握范围。 教学重点、难点 培养学生的想像能力。 教学时数:一课时。 教学过程 [立即查看]

  • 初中语文喂喂出来星 新 一授课人:杨丽君1。请给加点的字注音。Shĕ mójí măoáǚ 2.根据意思写出词语。 讥笑。 比喻做事 前已经有通盘的考虑。 [立即查看]

  • 如不能下载,请复制下面的地址查看下载说明http://www.yuwen520.com/a/yuwenzonghe/zonghesucai/2010/1102/13048.html。加为“共享资料”好友,即可下载。读一读哂笑 牟取 [立即查看]

  • 如不能下载,请复制下面的地址查看下载说明http://www.yuwen520.com/a/yuwenzonghe/zonghesucai/2010/1102/13048.html。加为“共享资料”好友,即可下载。吴宁一中 俞园妹[立即查看]

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    2017-09-21

    喂--出来,观课报告篇一:《喂---出来》说课稿 《喂--出来》教学设计__优质课大赛一等奖68 《喂——出来》教学设计,——人教版八年级下册第15课,杭州外国语学校廖冠,一(教学设想,现代的科幻小说多以感官刺激为目的~天马行空中往往,然而[立即查看]

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    2017-11-10

    喂出来说课稿《喂??出来》说课稿 兰河一中 张娜 说教材 《喂??出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇科幻小说,以环境污染为题材。题目是“喂——出来”,原是一个年轻人的喊叫,他想根据回声判断洞的深浅,却不闻回声,[立即查看]

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    2017-11-10

    喂——出来说课稿《喂——出来》说课稿 凉州区高坝中学 龚永祥 二0一一年七月二十四日 《喂——出来》说课稿 凉州区高坝中学 龚永祥 一、教材分析 《喂——出来》是一篇科幻小说~是人教版八年级下册第三单元第五篇课文。本单元以人与自然环境为主题[立即查看]

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    2017-11-10

    《喂出来》说课稿《喂??出来》说课稿 一、说教材 《喂??出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇科幻小说,以环境污染为题材。本文故事性强,情节完整,想象奇特但又合情合理,不但可读性强,而且耐人寻味,发人深省。 二、[立即查看]

  • 八年级语文下册 《喂—出来》教学课件 人教新课标版(可编辑)八年级语文下册 《喂—出来》教学课件 人教新课标版 洞 发现 处理 利用 , 开端 发展 高潮 结局 开端(1――21)写: 发展( 22――38)写: 高潮 (39――51)写:[立即查看]

  • 2014年人教版语文八下《喂,出来》课件之十四(可编辑)“ 你有一个苹果,我有一个苹果,我们相 互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然 而,你有一种思想,我有一种思想,我们 彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思 想。”??萧伯纳 文 体 : [立即查看]

  • 2014年人教版语文八下《喂,出来》课件之五(可编辑)学 习 目 标 1了 解 微 型 小 说 和 科 幻 小 说 的 有 关 常 识 2理 解 本 文 的 主 旨 和 合 理 想 象 的 写 作 手 法 3养 成 联 想 和 想 象 的 [立即查看]

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    2017-09-21

    《喂——出来》说课稿《喂——出来》说课稿 说教法: 这是一篇构思奇特、想象丰富,生动有趣的科幻小说,情节全然出于幻想,理念却发人深省。教学时,引导学生把握情节,以漫画的展示激发学生的兴趣。让学生寻找关键词,以画“情节链”的形式走进文本,在此[立即查看]

  • 2014-2015学年第二学期同课异构教研活动《喂-出来》教学设计东方河宕学校  陈伟兰【教材分析】本单元围绕“环境问题”,不同作者从不同角度呼吁人类要保护环境、爱护环境。本文警告人类对大自然的破坏必然遭到大自然的惩罚。这是一篇科幻小说,故[立即查看]

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    2017-10-14

    15课喂——出来导学案15. 喂——出来 姓名:,,,, 第,,小组 学习目标: 组别 得分情况 1(积累词语,掌握“哂笑、牟取”的读音词义。 1组 2(了解作家及科幻小说的文体特征; 2组 3(了解小说的情节,理解作品的主旨; 3组 4([立即查看]

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    2017-11-10

    喂――出来说课稿张建侠!9《出》说说稿喂——来水池说二中, 说建侠说法,教说是一篇思奇特、想象富~生说有趣的科幻小说~情说全然出于幻想~理构丰念却说人深省。说~引说生把握情说~以漫的展示激说生的说趣。说教学学画学学生说说说说~以“情说说”的[立即查看]

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    2017-11-10

    喂——出来说课稿张建侠《喂——出来》说课稿 水池铺二中: 张建侠 说教法: 这是一篇构思奇特、想象丰富,生动有趣的科幻小说,情节全然出于幻想,理念却发人深省。教学时,引导学生把握情节,以漫画的展示激发学生的兴趣。了解课文,让学生寻找关键词,[立即查看]

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    2017-11-10

    微格喂出来说课稿[资料]《喂??出来》说课稿尊敬的各位老师: 大家好~ 我说课的课题是《喂?出来》。下面,我将从教材分析,教学方法与手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。 一、说教材 《喂??出来》是人民教育出版社教[立即查看]

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    2017-09-02

    15喂--出来《喂——出来》教学设计 (一)重点难点: 1. 这则科幻的小说故事说明一个什么道理, 2. 这篇科幻小说幻想的无底洞讽刺了什么, 3. 探究这则小说的深刻含义:结尾告诉人们什么道理,为什么东西“进去”后会“出来”, (二)科学[立即查看]

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    2017-09-19

    15、喂——出来教学目标:1.简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。2.结合人们处理垃圾的现实情况,理解文章的主题,探讨保护环境与发展经济相统一的方法。3.养成联想和想象的习惯,培养和发展创新思维能力。4.了解环境[立即查看]

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