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蒹葭诗经

本专题为蒹葭诗经相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含诗经·蒹葭,诗经-蒹葭,诗经 蒹葭教案等
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    2017-09-25

    诗经·蒹葭诗经?蒹葭 教学目标1、了解有关《诗经》的常识; 2、积累一点文言词语 3、赏析诗歌的美,培养审美情趣 教学重点:积累文言词语 理解“水”“伊人”意象 教学难点:赏析诗歌的美 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入课文:演唱《在水[立即查看]

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    2017-09-19

    2015中考语文必背文言文:《诗经-蒹葭》  【原文】  蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。  蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。  蒹葭采采,[立即查看]

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    2017-09-26

    诗经 蒹葭教案诗经 蒹葭 李晓娜(2010年9月) 教学目标: 1(了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2(掌握重章迭句的形式特点,深刻体会比兴的艺术手法。 教学重点: 理解作品的表现手法、艺术特色。 教学难点: 体会诗中蕴含[立即查看]

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    2017-09-21

    《诗经 蒹葭》1《诗经 蒹葭》 教学目标: 1、了解《诗经》开创了中国诗歌现实主义风格。 2、理解《诗经》中“赋”“比”“兴”的表现手法和重章叠句、反复咏叹形式在诗中的运用。 3、积累两诗涉及到的文言知识:通假;一词多义;古今异议;否定句代[立即查看]

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    2017-09-21

    《诗经蒹葭》教案蒹 葭 一、重点难点 1(重点:以景起兴,借景抒情;重章叠句,一唱三叹。 2(难点:“伊人”所指何人。 二、背景材料 《蒹葭》选自《诗经?秦风》。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录西周初年至春秋中叶的作品305篇。 《[立即查看]

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    2017-09-21

    诗经·蒹葭诗经?蒹葭 诗经?蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水[立即查看]

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    2017-09-21

    诗经 蒹葭课时:2 教学目的 让学生了解《诗经》的基本情况,熟读《兼葭》,理解其内容和艺术特色,并通过《兼葭》了解《诗经》的基本创作特点。 一、背景介绍 1、《诗经》的名称、内容与编定时间(见教材) 2、《诗经》的形成(关于采诗说、献诗说和[立即查看]

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    2017-09-26

    诗经蒹葭《蒹葭》之浅析 摘 要:《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,具有很高的研究价值,而《蒹葭》作为《诗经》的第一篇,古人把它冠于三百篇之首,说明对它的评价很高。《蒹葭》在写作手法和用韵方面都有一定的造诣,造就了文学史上的一处奇异的瑰宝。 [立即查看]

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    2017-09-21

    《诗经 蒹葭》原文: 诗经?蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水[立即查看]

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    2017-11-14

    蒹葭诗经秦風?蒹葭 詩經蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。 溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。 溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。 溯[立即查看]

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    2017-09-27

    诗经蒹葭-诗经蒹葭全文翻译精品文档 诗经蒹葭-诗经蒹葭全文翻译 蒹葭苍苍2, 白露为3霜。 所谓4伊人5, 在水一方6。 溯洄7从之, 道阻8且长。诗经蒹葭 溯游9从之, 宛10在水中央。 蒹葭萋萋11,白露未晞12。 所谓伊人, 在水之湄[立即查看]

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    2017-09-05

    《诗经?蒹葭》教案 松江二中 语文组 王健瑶 课题:《诗经?蒹葭》的艺术特点赏析 课程类型:基础型课程 教时:1课时 教学目标: 复习《诗经》在中国文学史上的价值、“六义”的概念;复知识目标: 习《诗经》结构特点:重章叠句、叠词;熟悉中国古[立即查看]

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    2017-09-26

    浅析诗经蒹葭浅析《蒹葭》的写作手法和意境 班级:110106 学号:20110216 姓名:卢智超 《蒹葭》为秦国的民歌,这是一首优美的爱情诗。从内容和形式上看,这首诗都是极美的,叫人回味无穷。 这首诗描绘了一个凄清的秋日的早晨,一幅水中的[立即查看]

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    2017-09-26

    [新版]诗经蒹葭葭编辑词条 蒹葭是一种植物,指芦荻,芦苇。蒹,没有长穗的芦苇。葭,初生的芦苇。芦苇(学名:Phragmites astrais)是生长于沼泽、河沿、海滩等湿地的一种植物,遍布于全世界温带和热带地区,芦苇属的植物大约有10种,[立即查看]

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    2017-09-20

    诗经蒹葭[精华]葭编辑词条 蒹葭是一种植物,指芦荻,芦苇。蒹,没有长穗的芦苇。葭,初生的芦苇。芦苇(学名:Phragmites astrais)是生长于沼泽、河沿、海滩等湿地的一种植物,遍布于全世界温带和热带地区,芦苇属的植物大约有10种,[立即查看]

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    2017-09-20

    《诗经•蒹葭》欣赏《诗经?蒹葭》欣赏 原词《诗经? 蒹葭》欣赏 蒹葭苍苍~白露为霜。所谓伊人~在水一方。 遡洄从之~道阻且长。遡游从之~宛在水中央。 蒹葭凄凄~白露未晞。所谓伊人~在水之湄。 遡洄从之~道阻且跻。遡游从之~宛在水中坻。 蒹葭[立即查看]

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    2017-09-20

    【引用】诗经·蒹葭【引用】诗经?蒹葭 《诗经?蒹葭》 【原文】 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采[立即查看]

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    2017-09-27

    诗经 蒹葭 释义诗经?蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 遡洄从之,道阻且长。遡游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 遡洄从之,道阻且跻。遡游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。[立即查看]

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    2017-09-27

    《诗经·蒹葭》教案诗经?蒹葭 十五、诗经?蒹葭 2课时 【知识目标】 1、 知道并掌握《诗经》的相关文学常识。 2、 掌握重章叠句的形式特点,体会比兴的艺术手法。 3、了解中国古代诗歌的一些常用意象,能够分析出诗人运用意象所带来的表达效果。[立即查看]

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    2017-07-22

    &dqo;所谓伊人,在水一方&rdqo;—《诗经·蒹葭》品赏制作、授课:刘颖、余兰兰推荐课外阅读书目: 1、《诗经选》,余冠英著,人民文学出版社; 2、《诗经译注》,程俊英著,上海古籍出版社。学习要点一、了解《诗经[立即查看]

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    2017-11-14

    诗经选蒹葭一、詩經選??蒹葭?碩鼠 題解 本課選錄詩經作品兩篇。 蒹葭選自秦風。全詩三章,每章八句,抒寫內心有所愛慕,卻不得接近的感情。 碩鼠選自魏風。全詩三章,每章八句,表現人民對統治者剝削的怨忿。 篇名乃摘取首句文字而訂,這是詩經及多數[立即查看]

  • [蒹葭翻译]诗经《蒹葭》的英文翻译[蒹葭翻译]诗经《蒹葭》的英文翻译 篇一 : 诗经《蒹葭》的英文翻译 《蒹葭》是我最喜爱的三首诗经诗歌之一。她以白色和绿色为背景色,意境幽远朦胧。感觉上和我以前翻译的《柳园》很接近。这里特翻译成英文,挑战叶[立即查看]

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    2017-09-25

    诗经蒹葭读后感诗经蒹葭读后感 蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方, 溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在[立即查看]

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    2017-09-05

    《诗经 蒹葭》课堂实录 教学目标: 1、知识与能力: 了解《诗经》有关常识,掌握吟诵的方法。 2、过程与方法: (1)准确、流利、富有感情地朗读,直至成诵。 (2)品味赏析诗歌美的语言、美的意境。 3、情感态度与价值观: 体会古人表达感情时[立即查看]

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    2017-09-01

    诗经?秦风?蒹葭 写作背景 《蒹葭》选自(《诗经?秦风》),大约是2500年以前产生在秦地的一首民歌。 关于这首诗的内容,历来意见分歧。归纳起来,主要有下列三种说法:一是“刺襄公”说。《毛诗序》云:“蒹葭,刺襄公也。未能用周礼,将无以固其国[立即查看]

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    2017-09-26

    诗经蒹葭赏析东周时的秦地大致相当于今天的陕西大部及甘肃东部。其地"迫近戎狄",这样的环境迫使秦人"修习战备,高尚气力"(《汉书?地理志》),而他们的情感也是激昂粗豪的。保存在《秦风》里的十首诗也多写征战猎伐、痛悼讽劝一类的事,似《蒹葭》、《[立即查看]

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    2017-09-25

    1、诗经蒹葭鉴赏《蒹葭》鉴赏 《蒹葭》属于秦风。周孝王时,秦之先祖非子受封于秦谷(今甘肃天水)。平王东迁时,秦襄公因出兵护送有功,又得到了岐山以西的大片封地。后来秦逐渐东徙,都于雍(今陕西兴平)。秦地包括现在陕西关中到甘肃东南部一带。秦风共[立即查看]

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    2017-10-17

    [资料]诗经《蒹葭》》赏析《诗经》读后感中华上下五千年的历史文明,文化之源,追溯到第一步诗歌总集,《诗经》的由来,而今,三千年后的中华子女,重读这一份古老的诗卷,被其震撼,被其渲染的,是人类灵魂的高尚,被其洗礼、被其重塑的,是人类精神的文明[立即查看]

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    2017-10-13

    诗经—《蒹葭》赏析诗经—《蒹葭》赏析 诗经—《蒹葭》赏析 【原文】 蒹葭苍苍?,白露为霜?。所谓伊人?,在水一方?。溯洄从之?,道阻且长?;溯游从之?,宛在水中央?。 蒹葭凄凄?,白露未晞?。所谓伊人,在水之湄?。溯洄从之,道阻且跻?;溯游[立即查看]

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    2017-10-13

    诗经《蒹葭》赏析《诗经?秦风?蒹葭》赏析 中文师九 王潮杰 20100101056 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻;溯游从之[立即查看]

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