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数的整除复习

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    2017-09-17

    04数的整除能被2,3,4,5,8,9,11整除的数的数字特征,以及与此相关的整数的组成与补填问题,乘积末尾零的个数的计算. 整数a除以整数b(b?0),所得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除(也可以说b能整除a),记作b?a.[立即查看]

  • 六年级总复习-数的整除练习题数的整除练习题 1. 在自然数里,最小的质数是( ),最小的合数是( ),最小的奇数是( ),最小的自然数是( )。 2. 在1,2,9这三个数中,( )既是质数又是偶数,( )既是合数又是奇数,( )既不是质数[立即查看]

  • 数的整除总复习综合练习教学设计“数的整除“总复习综合练习教学设计 一、游戏导入 师生互致问候,未待学生入坐。 师:别着急坐下,我们先做个小游戏,请按老师的要求坐下。 1、请学号能被2整除的同学先坐下。我们看看那些书能被2整除,请已经做下的同[立即查看]

  • 小六数学资料六年级数学练习题       一、 填空1、用0、2、4、6中的三个数字组成一个能同时被2、3、5整除的最小三位数是(       )。2、三个连续奇数的平均数是Y,这三个数中,最大的是(    ),最小的是(     )。3、[立即查看]

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    2011-12-12

    教学案例《数的整除复习》课堂实录(吴正宪)师:同学们今天这一节课我们要做一节有关数的整除的综合复习课,大家看到课前我在黑板上零零散散的贴出了这么多卡片,那么这些卡片上写的都是有关数的整除中的一些有关数的概念,那么我不知道当我们把这些知识学完[立即查看]

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    2017-07-15

    数的整除复习数的整除复习知识点一、知识点: 姓名: 1、因数,倍数当a能被b整除,a是b的倍数, b是a的因数. 一个数的因数的个数是有限的,倍数的个数是无限的. 一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身. 2、奇数,偶数能被2整除的数是偶数[立即查看]

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    2011-04-03

    如不能下载,请给上传者【语文公社】发系统消息,加为好友,即可下载。#爱学习#数的整除整理复习数的整除整理复习整除 (除尽)能被2、5、3整除的数的特征 奇数、偶数 、约数、倍数 公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数 素数、合数、互质数、[立即查看]

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    2017-06-10

    本文用简单的方法判断一个自然数是否能被2~25整除,尤其是用于分解质因数和约分有特别的效果哟。数的整除125)1.1与0的特性:1是任何整数的约数,即对于任何整数a,总有1a,0是任何非零整数的倍数,a&e;0,a为整数,则a0。2.能被2[立即查看]

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    2009-07-23

    本书运用初等数论的一些基本概念和定理,讲述了怎样分析解答数论中一些有难度的问题。书中选取了大量的命题和习题,很多采自一些著名的数学竞赛度量,新颖而有代表性。全部习题都附有适当的揭示和解答。对中学师生和数学爱好者,这是一本深浅适中的辅导读物。作者:敏泉。[立即查看]

  • 小学六年级数学数的整除复习试题班级: 姓名: 一、 完成下列的《数的整除》的知识网络图: 《数的整除》知识网络图 数的整除 约数 除尽与整除 按约 数的 的关系 个 数分 最大约数, , 倍数 能被2、3、5整除的数特征 最小约数, , 公[立即查看]

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    2017-09-20

    复习数的整除和分解质因数教学内容 教科书第82页第1题,练习十七的第1,4题( 教学目的 使学生进一步理解整除、约数、倍数、质数、合数、分解质因数、最大公约数和最小公倍数等概念及其相互关系,掌握能被2、5、3整除的数的特征( 教学过程 一、[立即查看]

  • [复习]能被7、11整除数的特点能被11整除的数的特征把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除。 例如:判断491678能不能被11整[立即查看]

  • 六年级总复习-数的整除练习题 数的整除练习题 1. 在自然数里,最小的质数是( ),最小的合数是( ),最小的奇数是( ),最小的自然数是( )。 2. 在1,2,9这三个数中,( )既是质数又是偶数,( )既是合数又是奇数,( )既不是质[立即查看]

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    2017-06-02

    六年级总复习2 数的整除六年级总复习2 数的整除一、填空题。一个数的最小倍数是12,这个数有( )个约数。一个合数的质因数是10以内所有的质数,这个合数是( )。既是3的倍数又是5的倍数的最大两位奇数是( )。甲、乙两数的最大公因数是3,最[立即查看]

  • 小学数学毕业总复习试卷数的整除小学数学毕业总复习试卷——数的整除一、填空题 1、24和8,( )是( )的约数,( )是( )的倍数。 2、在1、2、3、9、24、41和51中,奇数是( ),偶数是( ),质数是( ),合数是( ),( )[立即查看]

  • 如不能下载,请给上传者【语文公社】发系统消息,加为好友,即可下载。#爱学习#?数的整除1.整除与除尽2.约数和倍数3.公约数和最大公约数4.公倍数和最小公倍数5.质数和合数6.分解质因数和质因数6.能被2.3.5整除的数的特征7.奇数和偶数[立即查看]

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    2017-10-14

    数的整除特征几个重要的整除特征: (1)能被2或5整除的数的特征:一个整数的个位上的数能被2或5整除,这个数就能被2或5整除。 (2)能被4或25整除的数的特征:一个整数的十位和个位所组成的数能被4或25整除,这个数就能被4或25整除。 ([立即查看]

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    2017-11-17

    能被整除的数在做奥数题目时,经常需要进行拆数凑数的动作,找现了一些能迅速判断数字整除的方法. 一. 能被2整除 这个很简单,双数(偶数)都可以,末位是0,2,4,6或8,则能被2整除 二. 能被3整除 各位数字和能被3整除,则这个整数能被3[立即查看]

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    2017-11-26

    数的整除性五年级奥数 数的整除性 姓名___________ 成绩____________ 知识点: 1.能被2整除的数的特征:个位上的数字是0、2、4、6、8。 2.能被5整除的数的特征:个位上的数字是0、5。 3.能被3(或9)整除的数[立即查看]

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    2011-08-23

    初中数学竞赛辅导资料数的整除(三) 数的整除(三) 一、内容提要 在《数的整除(一)》和《数的整除(二)》中,分别介绍了数的整除特征和运用因式分解法解答数的整除问题,本讲介绍应用“同余”方面的知识. 1.​  同余的概念 两个整数a和b被同[立即查看]

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    2011-08-23

    初中数学竞赛辅导资料数的整除(二) 数的整除(二) 一、内容提要 在初一部分的我们介绍了能被2,3,4,5,7,8,9,11,13,25整除的自然数的特征,本讲将介绍用因式分解方法解答数的整除问题. 几个常用的定理,公式,法则:  个连续正[立即查看]

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    2010-07-21

    gz_yeb文本框 GZGYTSCSYB编辑书签 2009年7月14日 09时32分12秒 写在前面 目录 1、初谈整除 2、奇与偶 3、再谈整除 4、公因数 5、三谈整除 6、组合数与整除 7、素数 8、整数的分解 9、整数的数码[立即查看]

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    2010-07-02

    初中奥林匹克数学习题03. 数的整除1、 正整数p、q均大于1,且(2p-1)/q与(2q-1)/p都是整数,求p+q的值。2、 已知是正整数,求证3+11一定是6的倍数。3、 当为整数时,求证:(+1)(2+1)是6的倍数。4、 已知78[立即查看]

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    2009-12-13

    数的整除(三)-- 同余内容提要1. 同余的概念 两个整数a和b被同一个正整数m除,所得的余数相同时,称a, b关于模m 同余.记作ab(mod m).如:8和15除以7同余1,记作815(mod 7), 读作8和15关于模7同余.200[立即查看]

  • 上海教育出版社六年级第一章数的整除复习提纲第一章 数的整除 一、 整数和整除的意义: 知识梳理: 1、__________________统称为自然数。 _______,________,,_______2、整数的两种分类: 整数 整数 ,[立即查看]

  • 【吴正宪】教学实录《小升初总复习_数的整除》《数的整除》复习课 吴正宪 师:上课~ 学生起立~ 师:同学们好~ 生:老师好~ 师:谢谢你们的礼貌,请坐~ 师:同学们,我们今天在这里做一节有关数的整除的综合复习课。大家来到台上的时候,看到这里[立即查看]

  • 小学数学第十二册《数的整除复习》教学设计数的整除整理与复习 城关小学 余学敏 教学内容:小学数学教材第十二册第80页的内容。 教学目标: 1、知识技能目标:了解数的整除中的概念及算法,引导学生建构完整的知识体系。 2、过程性目标:通过学生独[立即查看]

  • 小学数学毕GBNLEYYJ业总复习试卷数的整除低价购买卖百度文库财富值帐号QQ174788632旺旺whx0910怎么增加百度文库财富值 怎样增加 如何增加 增加百度财富值 如何快速增加百度文库增加财富值专业的爱问共享资料积分销售团队htt[立即查看]

  • www.bmjyw.com 八闽教育网小学六年级数学总复习资料 【数的整除】            班级: 姓名: 1、 完成下列的《数的整除》的知识网络图:《数的整除》知识网络图数的整除 [立即查看]

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    2017-12-07

    [宝典]数的整除的特征宇光教育个性化辅导教案提纲老师:耿宏雷学生:_____ 科目: 数学 时间:2012年___月__日 第___次ggggggggggggaggaggag纲 【知识要点】 ? 能被2整除的数的特征:个位数字是0、2、4、[立即查看]

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