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地理实践活动

本专题为地理实践活动相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含高中地理综合实践活动设计案例,地理教学主题实践活动设计,初中地理实践活动的案例等
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    2017-09-16

    高中地理综合实践活动设计案例高中地理综合实践活动设计案例:学校经纬度测量的实验设计 [字体:大 中 小] 一、活动目的 此次活动的教学设计旨在培养学生的科学探究精神、合作精神和动手实践的操作能力,体验科学探究的艰辛和成就感,提高科学素养。 [立即查看]

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    2017-09-30

    地理教学主题实践活动设计钟挥云 城关初中 一、 本案例内容简介 (一)、问题背景 皮亚杰认为:“知识来源于活动,没有主体对客体的活动,就不可能产生反映或认识。”皮亚杰还强调:“儿童要高度活动。在活动中,让儿童动脑、动手,进行探索。通过活动逐[立即查看]

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    2017-09-30

    初中地理实践活动的案例观察我身边的月亮—一、地理实践活动目的与意义: 地理活动课与课堂教学相比,更多地强调学生对所学知识、技能的实践应用,而不是一般的理解和掌握。强调学生通过亲身体验加深认识,从而使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面得[立即查看]

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    2017-10-22

    通过地理实践活动地理实践活动是中学地理教学的重要组成部分,是开展素质教育需要研究的新课题。本文从两个方面进行了阐述,先从地理实践活动对学生综合能力的提高的影响,再通过对国内外的地理活动课程的分析和比较,引出地理活动课程的内容,并通过天文观测[立即查看]

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    2017-10-22

    开展地理实践活动开展地理实践活动 提高学生综合素质地理作为基础教育的重要学科,兼跨自然科学和社会科学,其研究对象是地理环境和人地关系,是一门实践性很强的学科。他的研究对象和学科特点决定了中学地理教学必须走出课堂,到大自然中去,到社会实践中去[立即查看]

  • 地理实践活动 实践活动教学 地理教学 高中自然地理地理实践活动论文:高中地理实践活动教学研究 【中文摘要】新课程改革的要求为,改变传统的单纯注重知识传授的倾向,改变被动接受的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识[立即查看]

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    2017-10-22

    高中地理实践活动教学探究高中地理实践活动教学探究 摘要:素质教育的提出与实施要求各学科加强实践能力的培养,地理作为一门实践性强的学科,应努力将实践活动融入课堂教学。文章通过整合相关文献资料,对高中地理实践活动教学进行分析与探究。 关键词:地[立即查看]

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    2017-10-22

    浅谈高中地理实践活动一、地理实践活动 实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容, 与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,实 践活动提供了一个相对独立的学习空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动的绝对支配权和[立即查看]

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    2017-10-22

    开展乡土地理实践活动开展乡土地理实践活动 培养创造型人才 山东省阳信县小桑中学 王学民 乡土地理的教育性寓于它的实践性,即必须通过必要的实践活动,通过亲身的感知,使学生真切地了解家乡、认识家乡,增加知识、增长才干,从而实现乡土地理教育在德育[立即查看]

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    2017-10-22

    地理实践活动策划方案洛阳国际学校中学部社会实践活动方案 (人文组策划) 一、活动主题 “魅力洛阳我做主” 二、活动意义 让学生通过对洛阳自然景观的欣赏,了解洛阳,并掌握一定的地理常识,培养学生热爱大自然,热爱家乡的情感。 三、活动内容 带领[立即查看]

  • 教育论文:地理实践活动与地理教学地理实践活动与地理教学陈康 2001年教育部制定的新课程标准所展现的实用、需要、探究的新理念是对传统教学的改革。它更注重以学生为中心,达到自我实践和应用的目的。让学生从亲身经历中获取学习的第一手资料。如:新理[立即查看]

  • 开展地理实践活动 提高学生综合素质开展地理实践活动 提高学生综合素质 2011年10月03日 重要提醒:系统检测到您的帐号可能存在被盗风险,请尽快查看风险提示,并立即修改密码。 关闭 网易博客安全提醒:系统检测到您当前密码的安全性较低,为[立即查看]

  • 开展地理实践活动提高学生综合素质地理作为基础教育的重要学科,兼跨自然科学和社会科学,其研究对象是地理环境和人地关系,是一门实践性很强的学科。他的研究对象和学科特点决定了中学地理教学必须走出课堂,到大自然中去,到社会实践中去。地理实践活动强调[立即查看]

  • 浅谈新课程中的地理实践活动教学沙进步 摘要:《地理课程标准》要求:“积极利用校外地理环境资源和设施,鼓励社会参与,寻找社会支持。开展讲座、参观、调查、观察等多种形式的地理活动,以拓宽学生的知识领域。”新课程标准所展现的实用、探究的新理念是对[立即查看]

  • 高中地理环境教育综合实践活动探究高中地理环境教育综合实践活动探究 摘要:高中地理环境教育实践活动是为了提高学生的学习兴趣,构建开放式高中课程,提高学生的社会责任感,使学生切实认识到“学习对生活有用”。在高中地理环境教育中,教师要指导学生将课[立即查看]

  • 中学地理野外考察活动的实践与反思胡继兰/周仁桂 【专题名称】中学历史、地理教与学 【专 题 号】G32 【复印期号】2010年12期 【原文出处】《地理教学》(沪)2010年8期第55,56,47页 【作者简介】胡继兰、周仁桂,广东省佛山市[立即查看]

  • 活动教学法在高中地理教学中实践  新课程改革的要求为,改变传统的单纯注重知识传授的倾向,改变被动接受的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流和合作的能力,注重学生实践技能的培养。 [立即查看]

  • 活动教学法在高中地理教学中的实践  在高中教育阶段,地理学科是一门人文性与实践性相统一的科目,教师应根据教学内容和学生的实际情况,高度重视活动教学的设计和应用,借此提升教学水平和改善教学效果,并培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和实践能[立即查看]

  • 最新高中地理综合实践活动设计案例高中地理综合实践活动设计案例:学校经纬度测量的实验设计[字体:大 中 小] 一、活动目的 此次活动的教学设计旨在培养学生的科学探究精神、合作精神和动手实践的操作能力,体验科学探究的艰辛和成就感,提高科学素养。[立即查看]

  • [练习]高中地理综合实践活动设计案例高中地理综合实践活动设计案例:学校经纬度测量的实验设计[字体:大 中 小] 一、活动目的 此次活动的教学设计旨在培养学生的科学探究精神、合作精神和动手实践的操作能力,体验科学探究的艰辛和成就感,提高科学素[立即查看]

  • [汇总]高中地理综合实践活动设计案例高中地理综合实践活动设计案例:学校经纬度测量的实验设计上石桥高中 冯正栋 一、活动目的 此次活动的教学设计旨在培养学生的科学探究精神、合作精神和动手实践的操作能力,体验科学探究的艰辛和成就感,提高科学素养[立即查看]

  • [整理]高中地理综合实践活动设计案例高中地理综合实践活动设计案例:学校经纬度测量的实验设计[字体:大 中 小] 一、活动目的 此次活动的教学设计旨在培养学生的科学探究精神、合作精神和动手实践的操作能力,体验科学探究的艰辛和成就感,提高科学素[立即查看]

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    2017-10-22

    通过地理实践活动 公开课教案通过地理实践活动 培养学生综合能力 摘要: 地理实践活动是中学地理教学的重要组成部分~是开展素质教育需要研究的新课题。本文从两个方面进行了阐述~先从地理实践活动对学生综合能力的提高的影响~再通过对国内外的地理活动[立即查看]

  • 关于地理学科开放式教学实践活动研究  【论文关键词】 开放 实践 研究   【论文摘要】目前国内外的地科发展都出现了综合化、应用化的趋势。现代高等以培养具有创新精神、创新和实践能力及创业精神,适应我国发展需要的高素质人才为目标。全面素质教育[立即查看]

  • 高中地理研究性学习活动的实践 [ 作者:卜晓燕  时间:2008-11-25 08:36:47 录入者:root 来源: 内容提要:全面推进素质教育,培养具有主动发展和终身学习能力,适应时代要求的新人,是中学教学的基本任务。而研究性学[立即查看]

  • 初中地理论文-地理课外活动理论与实践的探讨(张盛友 青浦县实验中学) 〔摘要〕 本文着重从理论与实践的结合上探讨了地理课外活动发展的思路,论证了开展这一活动的重要 性、必要性和迫切性。同时也提出了需要深化与完善的意见。 , , , 地理课外[立即查看]

  • 地理教学材料-地理课外活动理论与实践的探讨地理课外活动理论与实践的探讨 作者:佚名 来源:不详 发布时间:2006-1-13 10:58:26 发布人:wqig 减小字体 增大字体 〔摘要〕 本文着重从理论与实践的结合上探讨了地理课外活动发[立即查看]

  • 高中地理教学论文 中学地理学科学生社会实践活动探索中学地理学科学生社会实践活动探索 [内容摘要]本文在实践的基础上对中学地理学科社会实践活动的目的、社会实践和与地理教学的关系、社会实践活动对学生情感、态度和价值观的养成的积极意义、社会实践活[立即查看]

  • 一、 在地理教学中开展综合实践活动的目的经过一轮的地理新课改教学以后,我们对课改有了进一步的认识:要真正实施素质教育,让学生得到充分发展,切实提高教学效果,教育思想的转变应是先导。在《初中地理课程标准》中要求教师“以学生的发展为本”作为指导[立即查看]

  • 挖掘教育资源,开展地理教学实践活动的研究----------结题报告 苏州工业园区第三中学地理组 一、课题的提出 1、背景 (1)新一轮基础教育课程改革已全面启动。课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的主要途径是教学。如何建立与新课程相适[立即查看]

地理实践活动相关问题

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