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地理学科的特点

本专题为地理学科的特点相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含地理素养的核心构成和主要特点-学科教育,高中地理的学科特点及学习方法.doc, 地理学科的突出特点是图文结合 等
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  • 地理素养的核心构成和主要特点-学科教育摘要:地理素养是个体的一种修养、一种气质,也是现代公民的一种必备素质,更是国民素养的重要组成部分。探讨地理素养的内涵和特质具有十分重要的意义。地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格,[立即查看]

  • 高中地理的学科特点及学习方法.doc高中地理的学科特点及学习方法 摘 要: 高中地理的学习和其他课程学习一样,不仅要掌握书本知识,还要形成相应的地理学科能力,树立科学的观点,熟悉学习内容,讲求学习方法,明确各部分的基本要求,以便适应要求,有[立即查看]

  •  地理学科的突出特点是图文结合 地理学科的突出特点是图文结合,地图是地表图形的描绘,它所起到的作用是语言文字无法表达的。地理学科研究的对象,在空间上具有广泛性,需要用地图来表达地物和现象的分布特点,以培养学生的空间概念和空间想象能力。苏联的[立即查看]

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    2017-09-16

    初中地理学科的特点篇一:立足地理学科特色 立足地理学科特色 构建优质高效课堂 面临新时代对教育的新要求,教育需要改革和创新。这要求我们不断的学习探索,尝试在教学过程中用新的教学理念与方法指导初中地理教学。随着新课改的进一步深化,构建高效课堂[立即查看]

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    2017-09-16

    地理学科的特点与学习目的地理学科的特点与学习目的 一、地理学科的特点 1(综合性 地理所研究的对象或现象不是孤立的、片面的,各地理要素之间的相互联系、相互影响、相互依赖、相互制约构成地理环境的综合性,即整体性。如自然地理要素有气候、地形、水[立即查看]

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    2013-03-18

    地理教学指导陕西教育学院学报 1 997 年第 2 期地理学科的特点与教学张玉清提 要 充分认识地理学科特点 . 是教师教好 、学生学好地理的关健 . 地理的学科特点或内容主要有四个 :研究地面各种事象的分布并探寻其原因 ; 用明地理事象间[立即查看]

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    2017-09-16

    中学地理学科特点中学地理学科特点与评课实例分析 李功爱 一、 中学地理学科的特点 地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学,地理学本身具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点。 我国的地理学科过去在许多方面仿承苏联的体系[立即查看]

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    2017-09-16

    结合地理学科特点结合地理学科特点,培养学生学科思维品质 江苏省天一中学 肖 明 随着新课程改革的深入,教师对课改的认识也从形式到本质不断的发生着转变。地理教师在教学过程中,应对教材深入研究,充分挖掘出学科特点,在传授学生基础知识、技能的同时[立即查看]

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    2017-09-16

    中学地理学科的特点是什么地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学,地理第一文库网学本身具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点。 我国的地理学科过去在许多方面仿承苏联的体系,侧重于地理学的自然属性方面,地理学科是属于自然[立即查看]

  • 地理学科的突出特点是图文结合地理学科的突出特点是图文结合,地图是地表图形的描绘,它所起到的作用是语言文字无法表达的。地理学科研究的对象,在空间上具有广泛性,需要用地图来表达地物和现象的分布特点,以培养学生的空间概念和空间想象能力。苏联的彼得[立即查看]

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    2017-09-16

    地理高考特点与学科要求高考地理试题特点和学习方法指导高三地理 主讲教师:王海玲 一、 文综地理学科命题特点和能力要求 (一) 文综地理学科的命题特点 、命题依据: 1(1)高考性质:为选拔性考试。这一性质要求高考命题必须具有必要的区分度和一[立即查看]

  • 针对地理学科特点,总体设计学科教学针对地理学科特点~总体设计学科教学 作为一名地理教研员参加一年一度的视导已经有多年的时间了,回顾这几年我认为要想把我们的地理教学工作做好,应该在下列几个方面作出的视导情况,相应的努力。 一、明确任务,从学科[立即查看]

  • 结合地理学科特点,培养学生学科思维品质word格式论文 结合地理学科特点,培养学生学科思维品质 结合地理学科特点,培养学生学科思维品质 摘 要,随着新课程改革的深入,教师对课改的认识也从形式到本质得到不断的升华。地理教师在教学过程中,应对教[立即查看]

  • 结合地理学科特点 培养学科思维品质缩合地理学科特点培养科学思维晶质 ?廖丰琴 随着新课程改革的深入,教师对课改的认识从形式到本 质不断地发生转变.在地理教学中,结合学科特点,引导学 生养成良好的学科思维品质,形成具有学科特点的思维方法 和稳[立即查看]

  • 地理学科特点与小班教学优势的互惠统一地理学科特点与小班教学优势的互惠统一 单慧波 (大丰市南阳初级中学,江苏大丰224100) 随着课程改革的深入,地理学科特点对学生的综合素质 提出了更高的要求,而近年来各地蓬勃开展的小班化教学为 更好地实[立即查看]

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    2017-10-10

    历史学科的特点滦平一中 刘秀杰 历史学科的特点是由它的内容和社会功能决定的。历史课的内容是中国历史和世界历史的基础知识,即重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史概念,以及历史发展的基本线索和阶段特征。社会功能是“借鉴历史、资治育人”,“服[立即查看]

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    2017-10-24

    物理学科的特点物理是一门科学学科,而不是工具学科,重视探索真理的方法。 语文,数学,英语,在中学阶段作为基础(工具)学科,不是研究语言科学、逻辑理论,都不是作为系统的科学学科呈现在学生面前的。 物理,从一开始就要求学生把它作为科学学科来学习[立即查看]

  • 地理学科课程理念,特点及教学建议地理学科课程理念、特点及教学建议 当今世界,人口、资源环境问题日益突出。人类正在重新审视自己以往所走过的历程,总结过去以大量消耗自然资源和牺牲自然环境为代价而高速发展经济所带来的严重教训,努力探索一条“人口、[立即查看]

  • 中学地理学科课程演变特点[权威资料]中学地理学科课程演变特点 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 随着新一轮基础教育改革的深入与发展,基础地理课程改革也被提到议事日程,成为广大地理教育工作的热点问题。实际上,自从1[立即查看]

  • 结合地理学科特点 构建网络互动平台[ 摘要 ] 当今计算机网络的发展速度极快,它的发展促进了教育的改革和前进,在教育教学中运用现代化的通信技术与传统的教育媒体恰当结合,传递教育信息,实现教师、媒体、学生的自主交流,使教育最优化目标的实现变得[立即查看]

  • 结合地理学科特点构建网络互动平台[摘要]当今计算机网络的发展速度极快,它的发展促进了教育的改革和前进,在教育教学中运用现代化的通信技术与传统的教育媒体恰当结合,传递教育信息,实现教师、媒体、学生的自主交流,使教育最优化目标的实现变得越来越近[立即查看]

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  • 中学地理学科特点与评课实例分析李功爱 一、 中学地理学科的特点 地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学,地理学本身具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点。 我国的地理学科过去在许多方面仿承苏联的体系,侧重于地理学的自[立即查看]

  • 理解地理学科特点,构建和谐课堂[权威资料]理解地理学科特点,构建和谐课堂 在教育教学过程中,我们应致力于民主化教学的探索与研究,强化师生互动,激发师生思维共振、情感共鸣,努力营造开放、和谐、宽松的教育教学氛围,从而构建和谐的中学地理课堂。 [立即查看]

  • 结合地理学科特点,培养学生学科思维品质.doc结合地理学科特点,培养学生学科思维品质 结合地理学科特点,培养学生学科思维品质 摘 要:随着新课程改革的深入,教师对课改的认识也从形式到本质得到不断的升华。地理教师在教学过程中,应对教材进行深入[立即查看]

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    2017-10-16

    [精品]小学数学学科的特点小学数学学科的特点 小学数学学科的特点 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,还要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历[立即查看]

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    2017-10-16

    小学数学学科的特点义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,还要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程,[立即查看]

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    2017-10-16

    学数学学科的特点 doc1 小学数学学科的特点 小学数学学科的特点 义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点还要遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际[立即查看]

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    2017-10-10

    高中历史学科的特点篇一:高中历史学科特点 高中历史学科特点 高中历史课程的对历史知识体系进行了重新整合,以模块专题式和中外历史合编的形式构建了高中历史教学内容的新体系。必修部分以政治史、经济史和思想与文化史三大模块二十五个专题形式重点介绍中[立即查看]

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    2017-10-10

    历史学科的特点.doc历史学科的特点 历史学科的特点是由它的内容和社会功能决定的。历史课的内容是中国历史和世界历史的基础知识,即重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史概念,以及历史发展的基本线索和阶段特征。社会功能是“借鉴历史、资治育人”[立即查看]

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