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同分母分数的加减法

本专题为同分母分数的加减法相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含三年级数学下册同分母分数的加减法教学设计[教育],同分母分数的加减法课件,同分母分数的加减法教学设计1等
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  • 三年级数学下册同分母分数的加减法教学设计[教育]猎德小学迎评规范化学校数学学科教学设计 三年级数学下册《同分母分数的加减法》教学设计 猎德小学 教学内容:北师大版第六册P60-61。 学情分析:本班学生本学期是第一次接触分数,通过前几节的学[立即查看]

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    2011-02-01

    如不能下载,请给上传者【语文公社】发系统消息,加为好友,即可下载。复习:是( )个是 ( ) 个2 个18是 ( ) 79表示:把1个整体平均分成( )份,取其中的( )份56表示:53 2 — 897[立即查看]

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    2017-10-15

    同分母分数的加减法教学设计1《同分母分数的加减法》教学设计 府东街小学 刘慧赟 导学内容:北师大版小学三年级数学下册第60页、61页的内容。 导学目标: 知识与技能: 1、使学生掌握同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。 2、能计算同[立即查看]

  • 人教版数学五年级下册 同分母分数的加减法说课稿人教版数学五年级下册 同分母分数的加减法说课稿 同分母分数的加减法说课稿 各位评委老师好~我将要说课的内容为人教版新课程标准小学五年级数学下册第五单位第一小节课程内容,我将同分母分数的加减法分为[立即查看]

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    2017-06-02

    同分母的分数加减法同分母的数加、减法本节先学习同分母分数加、减法,理解相同分数单位的分数相加、减的算理,为异分母分数加、减法的学习、理解算理搭好阶梯;本节课利用类推来理解分数加、减法的含义,淡化了分数加、减法意义的教学要求。教材指出:“结合[立即查看]

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    2017-04-22

    同分母分数的加减法说课稿  下面是关于五年级下册的《同分母分数的加减法》说课稿,仅供参考!  各位评委老师好!我将要说课的内容为人教版新课程标准小学五年级数学下册第五单位第一小节课程内容,我将同分母分数的加减法分为3个课时,现在说的是第一个[立即查看]

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    2011-10-01

    适合于沪科版小学四年级学数上册。教学目标: 教学目标: (一)知识与技能: 初步学会计算同分母分数加减法的计算方法,并会正确计算,理解分数加减法的意义。 (二)过程与方法: 1.通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式,自主探索同分母分数[立即查看]

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    2017-09-17

    同分母分数加减法异分母分数加、减法的练习 主备人: 雷美林 审核人: 知识目标:使学生进一步掌握异分母分数加、减法计算的方法,能较熟练地进行分数加、学习 减法计算。能运用分数加、减法解决简单的问题。 目标 能力目标:在学习活动中,培养灵活运[立即查看]

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    2017-09-20

    同分母分数加减法练习              班级:          姓名:            (一) 填空(1)  的分数单位是(  ),它有(  )个这样的分数单位。(2)( )个 是,里有(  )个,3个是(  ),化成最简分[立即查看]

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    2017-05-31

    同分母分数加减法同分母分数加减法教学目标:1、知识目标:理解相同单位的数相加、减的算理及含义,掌握同分母分数加、减法的计算方法,并能够正确熟练地计算。2、能力目标:能够利用所学知识解决生活中的实际问题,培养学生应用知识的能力。3、通过小组合[立即查看]

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    2012-04-26

    不错的PPT例1例1返回===+计算结果,能约分的要约成最简分数.分子相加分母不变分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算.+=+=+=+=同分母分数相加,分母不变,把分子相加。                = [立即查看]

  • 同分母、异分母分数加减法练习题同分母、异分母分数加减法练习 一、填空:(18分) 861、+表示8个( )加上6个( ),和是( )。 1717452、计算 + 时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( )79才能直接相加。 3[立即查看]

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    2017-09-05

    人 教 版 五 年 级 数 学 下 册 “同分母分数加减法”教 学 设 计 户 家 中 心 小 学 杨 婉 二0一0年五月 “同分母分数加减法”教学设计 教学内容: 五年级数学下册第104—106页的内容及相应的练习。 教学目标: 1、让学[立即查看]

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    2017-09-20

    同分母分数加减法教学设计文屏镇中心校学 马凤蓉 教学内容: 人教新课标版五年级数学下册第104—106页的内容及相应的练习。 教学目标: 学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则,并能运用法则正确进行计算。 运用知识的迁移,理解分数加减法[立即查看]

  • 《同分母分数加减法》 教学设计与反思课题 《同分母分数加减法》 作者及工作单位 凌小兰 教材分析 教材分:一方面使学生理解分数加减法的含义,学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则,并能运用法则正确进行运算,另一方面也为学生提供动手操作、[立即查看]

  • 五年级下册《同分母分数加减法》教案精品文档 五年级下册《同分母分数加减法》教案 五年级下册《同分母分数加减法》教案 一、教学目标 1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同,掌握同分母分数加减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。[立即查看]

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    2017-09-29

    _同分母分数加减法混合运算_同分母分数加减混合运算 教学内容:青岛版小学数学五年级下册39--40页自主练习,同分母分数加减混合运算。 教学目标 1(进一步理解同分母分数连加、连减的意义和计算方法,能正确熟练的进行同分母分数连加连减或混合运[立即查看]

  • [讲解]同分母分数加减法混合运算同分母分数加减法混合运算教学内容:青岛版五年级数学38-40页的自主练习。 教学目标: 1.让学生在理解同分母分数连加连减的算理及算法的基础上,进一步探究同分母分数的加减混合运算算理及算法。 2.正确分析和解[立即查看]

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    2017-09-18

    《同分母分数加减法》说课稿《同分母分数加减法》是九年制义务教育苏教版第十册第六单元的教材。其主要内容包括分数加减法的意义和同分母分数加减法的计算方法。这部分内容是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的。又是进一步学习分数计算和以后学习数学的[立即查看]

  • 《同分母分数加减法》课堂实录比大小 课前准备活动 师:出示两张涂色的同样大小的正方形纸片,并让学生读出阴影部分表示的分数 生:读出分数1/4和分数3/4 师:根据如图所示的阴影部分的大小引导学生判断1/4和3/4 生1:我们可以看出1/4所[立即查看]

  • 《同分母分数加减法》教学设计 《同分母分数加减法》教学设计 一、教学目标 1、结合解决问题的过程,理解分数加减法的意义,初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。 2、能计算同分母分数的加减运算,解决一些简单的实际问题。 3.能与他人交流自[立即查看]

  • 同分母分数加减法混合运算[试题]同分母分数加减法混合运算教学内容:青岛版五年级数学38-40页的自主练习。 教学目标: 1.让学生在理解同分母分数连加连减的算理及算法的基础上,进一步探究同分母分数的加减混合运算算理及算法。 2.正确分析和解[立即查看]

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    2017-09-18

    同分母分数加减法混合运算《同分母分数加减法混合运算》 学内容:青岛版小学数学五年级下册第38页信息窗3第2课时 教教学目标: 1、利用知识的迁移性,掌握同分母分数加减混合运算的运算顺序和计算方法,能正确熟练地进行同分母分数加减混合运算。 2[立即查看]

  • 《同分母分数加减法练习》练习设计小榄镇中心小学 五年级下册《分数的加法和减法》精品课程 练习设计 《同分母分数加减法练习课》练习设计 小榄镇中心小学 李文琼 一、计算。 19726283, — — , 5577202013132971116[立即查看]

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    2017-09-18

    同分母分数加减法5-2学科: 数学 五 年级 备课人: 陈金玉 课题 同分母分数加、减法 计划课时 5-2 本节的教学内容分数加减法的含义和同分母分数加、减法。本节的教学内容是在学生教学 已有知识的基础上系统学习分数加减法的含义,理解同分母[立即查看]

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    2017-07-15

    同分母分数加减法导学案小学导学案五年级数学第一课时:同分母分数加减法主备人:谢金香 审核:数学高段组 班级 姓名学习目标:会计算同分母分数加、减法。理解分数加减法的意义。里面有4个( ) 3个 的和是( )二、合作学习,想想整数加法的含义,[立即查看]

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    2017-07-15

    同分母分数加减法前置作业一.填空。521(112,136的分数单位是()。31(2)88,再增加()个这样的分数单位就是1。 1217(3) 是( )个再减少( )个这样的分数单位就是 。 131313二、预习教材第89页例1,小组讨论完成[立即查看]

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    2017-05-31

    同分母分数加减法教学反思《同分母分数加减法》教学反思同分母分数加减法的算法对学生来说应该是比较简单的计算,在课没展开前基本都能计算,这节课属于典型的“复习铺垫—知识迁移解决问题—比较归纳—巩固练习—课堂小结—课后练习”课例。在以前的教学中,[立即查看]

  • 《同分母分数加减法》小学数学教学设计  一、 教学目标  1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同,掌握同分母分数加减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。  2、 利用所学的知识能够解决实际生活中的问题,培养学生知识的应用能力[立即查看]

  • 五年级同分母分数加减法教学设计  《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的,是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础,是小学数学四则运算的主要内容之一。因此这部分内容是小学数学重要的基础知识。下面是为大家整理的五年级同分[立即查看]

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