爱问 爱问共享资料 爱问分类
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载
关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页

楞次定律教学设计

本专题为楞次定律教学设计相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含《楞次定律》的教学设计,楞次定律教学设计,《楞次定律 感应电流的方向》教学设计等
名称/格式 所需积分 下载次数 资料大小 上传时间
  • 0分
    2
    63.5KB
    2017-09-20

    《楞次定律》的教学设计叙述式教学设计方案模板 《楞次定律》的教学设计 设计 陈碧河 泉港区惠华中学 点评 邓晓香 建宁一中 一、概述 ?本节课来源于鲁科版物理选修3-2,高二年级第一章第一节,所需课时2节课 ?由于楞次定律的内容较多,可将该[立即查看]

  • 0分
    4
    66.5KB
    2017-09-27

    楞次定律教学设计物理组 李胜波 【教材分析】 1、 法拉第电磁感应定律和楞次定律是电磁学中的重要定律,一个判定感应电动势的大小,一个判定感应电流的方向,二者前后关联,映衬了电磁感应现象规律的多样性和复杂性。 2、 无论是前一节的法拉第电磁感[立即查看]

  • 《楞次定律 感应电流的方向》教学设计北京市顺义区第一中学 余志权 一、教学设计综述 1(教学目标阐述 (1)分析教材 《楞次定律》是电磁感应一章中很重要的一节课,也是本章教学的难点。教材先分析感应电流产生的原因,接着判断感应电流的方向。其中[立即查看]

  • 都是教育类的论文,有大学的,有高中的,以高中的为主关于楞次定律课堂教学设计的探讨 关于楞次定律课堂教学设计的探讨 刘洋 沈阳市装备制造工程学校 楞次定律这堂课,一直是中专电学教学中的一个重点和难点。楞次定律是关于如何判断感生电流方向的规律,[立即查看]

  • 0分
    1
    68.0KB
    2017-09-30

    楞次定律教学设计解析课 时 教 学 设 计 首 页(试用) 授课人: 授课时间: 年 月 日 共3课课 题 4.3 楞次定律 课 型 新课 第几课时 时 课 时 1(通过实验观察得到实验现象,总结出楞次定律的内容,培养学生观察教 实验以及对[立即查看]

  • 0分
    0
    48.0KB
    2017-09-30

    楞次定律教学设计概述第四届“人教社杯”大学生物理教学技能大赛 《楞次定律》教学设计 课题 楞次定律 课型 新授课 课时 45分钟 教材版本 人民教育出版社2010年4月第3版 高中物理 选修3-2 一、教材分析 楞次定律是电磁感应中的重点与[立即查看]

  • 1分
    17
    214.4KB
    2011-12-07

    高中新课标楞次定律[立即查看]

  • 0分
    1
    19.5KB
    2017-10-23

    楞次定律教学设计doc楞次定律教学设计 简单介绍) (2) 、理解: ?、阻碍既不是阻止也不等于反向,增反减同 “阻碍”又称作“反抗” ,注意不是阻碍原磁场而阻碍原磁场的变化 (( ?、注意两个磁场:原磁场和感应电流磁场 ?、学生在图中标出[立即查看]

  • 0分
    2
    61.5KB
    2017-09-20

    谈楞次定律的教学设计.doc经历探究过程,体验科学方法 ——谈楞次定律的教学设计 一、教学内容分析 电场和磁场是统一的电磁场的两个方面,高中教材已在前面分别研究了电场和磁场的基本性质,并学习了“电生磁”的现象与规律,初步认识了电磁之间的联系[立即查看]

  • 0分
    2
    42.5KB
    2017-10-23

    《楞次定律》教学设计及反思一、教材分析 1(本节为教学大纲的II级要求。 2(教材的地位与作用:楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分,是本章的一个教学重点,是分析和处理电磁感应现象问题的重要支柱之一。 3(教学重点与难点:感应电流的方向与引[立即查看]

  • 0分
    0
    20.5KB
    2017-10-23

    楞次定律教学设计.doc《楞次定律》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1(掌握楞次定律和右手定则,知道右手定则是楞次定律的特例,并会应用它们判断感应电流的方向。 2(理解楞次定律中“阻碍”二字的含义 (二)过程与方法 通过观察演示实[立即查看]

  • 0分
    0
    158.5KB
    2017-10-23

    楞次定律的教学设计(新)苏州市吴中区苏苑高级中学 一、 教学目标 1、 知识和技能: (1) 知道感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的原磁通量的变化。 (2) 理解楞次定律中“阻碍”的确切含义 (3) 会运用“楞次定律”解释简单的感应电流方[立即查看]

  • 0分
    0
    36.5KB
    2017-09-20

    楞次定律教学难点浅析楞次定律教学难点浅析 摘 要:“楞次定律”是电磁学的一个重要定律,更是一个难点。楞次定律有两种常用表述形式,第一种是“感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”,它反映了感应电流的方向应遵循的规律;第二种是感应电[立即查看]

  • 0分
    1
    11.0KB
    2017-09-20

    《楞次定律》教学反思本节课结合学生的特点对教材的内容进行了深入的挖掘和思考,备教材,备学生,备教法,始终把学生放在教学的主体地位,让学生参与,让学生设计,营造一个“安全”的教学环境,广开言路,让学生的思维与教师的引导共振。 整节课主要采用布[立即查看]

  • 《楞次定律——感应电流的方向》教学设计.doc《楞次定律——感应电流的方向》教学设计 ( 1.内容简析 《楞次定律——感应电流的方向》位于人教版选修模块3-2第四章第三节。它是在第二节探究感应电流产生条件的基础上,进一步探究感应电流方向的问[立即查看]

  • 1分
    12
    1.2MB
    2012-02-17

    有关高二的物理资料。 判断以下情况中,线圈中有无感应电流? 判断以下情况中,线圈中有无感应电流?产生感应电流的条件什么?产生感应电流的条件什么? 穿过闭合线圈的磁通量发生变化提出问题:猜想与假设: 你认为感应[立即查看]

  • 1分
    5
    98.5KB
    2011-12-03

    高二物理 楞次定律 主讲:李超一周强化一、一周内容概述  本周学习的内容是楞次定律和楞次定律的应用,以及研究电磁感应现象的实验,通过学习达到掌握楞次定律,会运用楞次定律、右手定则判断感应电流的方向和感应电动势的方向。二、重难点知识讲解(一[立即查看]

  • 0分
    0
    130.0KB
    2017-09-26

    <<楞次定律>>教学实录儋州市第三中学 王敏 ?复习所学知识,提出问题 ?以提问的方式与学生一起复习上节课所学的“法拉第电磁感应定律”,屏显图1; ?以提问的方式复习“右手定则”,屏显图2; ?向全体学生提出图3屏显的问题“N极朝上从下往上[立即查看]

  • 5分
    3
    320.5KB
    2012-02-21

    高中电磁感应复习资料北京英才苑网站 http://www.ycy.com.c ·版权所有·盗版必究· 普通高中课程标准实验教科书—物理选修3-2[人教版] 第四章[立即查看]

  • 1分
    3
    346.5KB
    2012-02-25

    内容详实楞次定律说课稿各位评委老师:大家好!我今天说课的题目是《楞次定律》,本节课可按3个课时讲授,下面我将从教材分析、目标分析、过程分析和效果分析四个方面对本节课的第一课时进行说明。一、教材分析1、教材的地位和作用: 《楞次定律》是选修3[立即查看]

  • 0分
    2
    29.5KB
    2017-10-23

    楞次定律教案结论:电流从正接线柱进,指针向右偏。 第十六章 电磁感应 探究二:观察螺线管导线绕 结论:电流从A接线柱流出,螺线管的上为南极。 第三节 楞次定律------感应电流的方向 由探究一和探究二有: (1)当电流从A接线柱流出螺线管[立即查看]

  • 0分
    0
    25.5KB
    2017-10-23

    楞次定律教案 波的反射、折射、干涉、衍射和驻波 习题精选 一、选择题 1.下列说法中正确的是[ ] A(衍射是一切波特有的现象 B(障碍物或孔越小越易产生衍射 C(在空旷的山谷里叫喊,可以听到回音,这是声波的衍射现象 D(在空旷的山谷里叫喊[立即查看]

  • 0分
    20
    109.0KB
    2013-04-12

    物理 课题 第三节 楞次定律 讲课人 周华军 日期 2010年11月06日 教材 人民教育出版社普通高中标准实验教科书选修3-2 教学目 标 知识与技能清楚知道感应电流产生磁场与原磁通量变化以及原磁场方向之间的关系过程与方法通过体验楞[立即查看]

  • 0分
    2
    37.0KB
    2017-09-25

    楞次定律说课稿《楞次定律》说课稿 一(说教材 1、 教材的内容、地位和作用 本节教材为高二物理选修3-2第二章的第一节。内容讲述的是感应电流方向的规律。教材是在初中磁场知识和对电磁感应简单认识的基础上,利用高中已学过的知识,较为深入的研究磁[立即查看]

  • 0分
    2
    98.0KB
    2017-09-25

    楞次定律练习题楞次定律 双基训练 ?1如图所示,线幽abcd自由下落进入匀强磁场中,则当只有dc边进入磁场时,线圈中感应电流的方向是________.当整个线圈进入磁场中时,线圈中________感应电流(选填“有”或“无”).【0.5】 [立即查看]

  • 0分
    3
    53.5KB
    2017-09-26

    楞次定律练习题[精选]4.3 楞次定律 导学案(2课时)【预习内容】课本9—13页 学习目标 1(掌握楞次定律的内容,能运用楞次定律判断感应电流方向。 2(培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。 3(能够熟练应用楞次定律判[立即查看]

  • 0分
    1
    54.0KB
    2017-09-19

    楞次定律、右手定则1. 图中的四个图分别表示匀强磁场的磁感应强度B、闭合电路中一部分直导线的运动速度v和电路中产生的感应电流I的相互关系,其中正确是(            )2.如图所示,导体棒ab在匀强磁场B中沿金属导轨运动,致使小磁针[立即查看]

  • 0分
    1
    29.5KB
    2017-09-26

    楞次定律教案-免费阅读第十二届青年教师优质课教案楞次定律------感应电流的方向 年 级:高 二 学 科:物 理 教 师:刘 斌课 题:楞次定律------感应电流的方向 教学目标: 知识目标:1.通过演示实验的观察、分析~总结出楞次定律[立即查看]

  • 0分
    0
    12.5KB
    2017-09-20

    楞次定律右手定则楞次定律右手定则 楞次定律是判定感生电动势(感应电流)方向的普遍定律。楞次定律判定的对象是闭合回路,适用于一切电磁感应现象。右手定则判定的对象是一段直导线,只适用于导线切割磁感线运动的情况,所以说右手定则是楞次定律的一种特殊[立即查看]

  • 0分
    5
    105.5KB
    2017-09-20

    楞次定律习题讲解复习内容: 一(感应电流的产生条件 1(电磁感应: 利用磁场产生电流的现象叫电磁感应;产生的电流叫感应电流。 2(产生条件: 不管是闭合回路的一部分导体做切割磁感线的运动,还是闭合回路中的磁场发生变化,穿过闭合回路的磁感线条[立即查看]

热门下载资料排行

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利