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小数除法ppt

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  • 2分
    6
    350.0KB
    2012-10-26

    好用青岛版 数学五年级 上册 第三单元 南直小学 孙亚楠三峡工程(二) ——小数除法 说课标 说 建议说 课 标目标转化思想归纳推理 生活内容混合混算商的近似值除数是整数的小数除法除[立即查看]

  • 小数除以整数-《小数除以整数》小数除法ppt课件精品文档 小数除以整数-《小数除以整数》小数除法PPT课件 《小数除以整数》小数除法PPT课件 复 习 巩 固 一、口算 ?5 ?4 ?8 14× ×3 ?5 二、笔算 ?7 ?12 例题 王[立即查看]

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    0
    18.0KB
    2017-09-26

    小数除法口算题库小数除法口算题 22.4?4, 25.2?6, 14.21?7, 5.6?7, 7.83?9, 42?3, 4.08?8, 0.54?6, 4.2?3, 26.8?4, 21.36?0.8, 1.3?0.03, 150?50[立即查看]

  • 0分
    5
    19.0KB
    2017-09-26

    小数除法测试题五年级数学第二单元:小数除法 知能目标基础测试题 一、填空题。 1、8(008?1.6的商的最高位在( )位上。 2、两个数相除的商是5.6,要使商不变,被除数和除数应同时( )或同时( )相同的倍数。 3、3.5516?1.[立即查看]

  • 小学五年级小数除法口算练习题精品文档 小学五年级小数除法口算练习题 1.5×4=.5×4= 0.13×= .4?10= 0.18×0.3=.2×1000=.2?100= 4?4.2=1.25×8=4?0.4=×0.08=1.870.05×1[立即查看]

  • 2分
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    229.0KB
    2011-10-28

    这些都是五年级滴复习:填写下表,说说被除数、除数和商之间有什么变化干什么规律。填空:填空:6.23÷0.3=( )÷3=( )22.5÷0.5=( )÷5=( )11÷0.02=( )÷2=( )P21 例5: [立即查看]

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    2013-01-18

    五年级数学课件商的近似值 小数除法的整理复习小数除以整数小数除以小数(除数转化成整数)循环小数 结合实际情况决定取值 用计算器探索规律 解决问题 小数除以整数例:5.07÷65.0760.84 8274243=0.845小数除以整数的计算方[立即查看]

  • 5分
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    2011-09-14

    小数除法课件 看谁算得又对又快!2.5÷50.75÷150.045÷9=0.5=0.05=0.005填写下表。331500扩大10倍商不变商不变的规律: 在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。商不变[立即查看]

  • 1分
    226
    13.5KB
    2010-04-08

    2.小数除法2.小数除法小数除法的意义:小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数运算。除数是整数的小数除法的意义 :除数是整数的小数除法的意义 :[立即查看]

  • 0分
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    84.0KB
    2017-09-26

    小数除法教案JeasoW 小数除法 教案 一、教学目标:1、理解小数除法的意义。 2、理解商的小数点定位的算理。 3、掌握小数除以整数的方法。 二、教学重点:掌握小数除以整数的方法。 难点:理解商的小数点定位的算理。 三、教学准备:卡片、多[立即查看]

  • 0分
    1
    26.0KB
    2017-09-19

    一、小数数除法的意义:与整数除法意义相同。1.25÷5表示什么意义:(1)可以表示把1.25平均分成5份,求每份是多少。(2)也可以表示已知两个乘数的积是1.25,其中一个乘数是5,求另一个乘数是多少。1、计算除数是整数的小数除法,要按照整[立即查看]

  • 2分
    1
    116.0KB
    2013-10-17

    xiaosh第二单元 小数的除法第一课时:小数除以整数教学内容:小学数学教科书五年级上册第16页的例1和练习三的1~2题。教学目标:1、初步理解小数除以整数的计算方法,会计算小数除以整数。2、利用生活经验和已有的知识,探索小数除以整[立即查看]

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    42.0KB
    2012-09-16

    学习五年级上册数学复习习题第一部分:小数乘、除法知识点1:小数乘、除法计算(1)2.8×3 2.4×6.4 0.24×0.75 0.29×0.07(2)小明把12×(a+0.5)错算成了12×a+0.5,他计算的结果与正确答案[立即查看]

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    2017-12-02

    小数除法题一、小数除法 1、用竖式计算下面各题。 (1)68.8?4, (2)85.44?16, (3)67.5?15, (4)289.9?18, (5)101.7?9, (6)243.2?64, (7)16.8?28, (8)15.6?2[立即查看]

  • 小数除法---小数除以整数整数小数除法小数除法除以小数整数除法反馈意见小数除法-----小数除以整数 【学习要点】 1、回忆整数除法的计算方法。 2、计算下列各题。 268? 4 224? 4 256? 6 345? 15 2145?15 [立即查看]

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    5.1KB
    2017-06-02

    除数是小数的小数除法姓名: 除数是小数的小数除法 得分: 6÷1.5= 0.8÷0.25= 12÷1.6= 2.6÷0.4= 1.29÷0.6=54÷3.6= 32÷0.5= 27÷7.5= 37.1÷0.53= 45÷7.2=姓名: 除数[立即查看]

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    5
    13.5KB
    2017-09-02

    小数除法练习题 y 6.8?4= 78?0.6= 78?0.06= 65?0.05= 0.48?1.6= 9.6?3.2= 45?0.005= 54?0.12= 0.72?12= 65?0.05= 81?0.03= 32?0.4= 2.9?[立即查看]

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    2017-09-26

    第五单元小数除法1、通过具体情境,体会小数除法与生活的密切联系,进一步理解除法的意义。 2、能正确计算小数除法及四舍混合计算,并能运用小数除法及四舍混合运算解决日常生活中的实际问题。 3、结合具体情境,发展估算意识和能力,回求积、商的近似值[立即查看]

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    16.0KB
    2017-09-19

    “小数除以整数”教学设计 教学目标: 1、结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义。2、利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法的过程,发展推理能力。3、正确掌握小数除以整数的计算方法,并能利用这些方法[立即查看]

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    2017-09-20

    学生:                科目: 数学                  第  1    阶段第  4    次课 教师:                  时间:20 13  年  10  月 19    日  3-5    [立即查看]

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    2017-09-19

    龙文环球教育一对一个性化教案 学 生姓 名 宋睿 教 师姓 名 徐俊平 授 课日 期 2011/7/ 授 课时 段 课 题                   小数除法提高训练 考 点分 析 1、 数位的对齐。2、 小数点的变[立即查看]

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    12.0KB
    2017-09-20

    小数除法教学反思本单元的主要内容有:小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。教学目标是:1、使学生掌握小数除法的计算方法能正确地进行计算。2、便学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值,能结合实际情[立即查看]

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    27.0KB
    2017-10-18

    小数除法学生笔记2、小数除法 2) 二移:把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位置,知识要点 使除数变成整数,当被除数位数不足时,用“0”补足。 1、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的3) 三算:按照小数除[立即查看]

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    2017-10-08

    小数除法应用题英才施教 成就英才 主讲教师:吴振兴 第四讲 小数除法应用题 【知识点归纳】: 1、掌握小数除法的计算方法和技巧。 2、正确理解应用题的题意,根据数学关系列式计算。 【典型例题】: 例1、 一个榨油厂原来有3台榨油机,每天榨油[立即查看]

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    14.0KB
    2017-09-27

    小数除法教学设计《小数除法》教学设计 一、教学目标: 1、使学生正确掌握和运用小数除法的计算方法; 2、利用小数除法来解决日常生活中的简单问题。 二、教学重点: 熟练掌握用整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。 三、教学难点: 能够正[立即查看]

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    2017-03-22

    小数除法教学反思在《小数除法》的教学过程中,我有以下收获:1、放手让学生主动探索除数是小数的小数除法的计算方法,渗透转化的数学思想。除数是整数的小数除法,可让学生结合货币单位之间的关系,利用生活经验可以解决;除数是小数的除法,学生可以利用学[立即查看]

  • 2分
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    30.5KB
    2011-12-02

    GOOD小数除法的意义〖文字大小:大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到: QQ 百度 雅虎〗〖在线字典〗 教学目标  1.使学生理解. 2.初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法. 教学重点 使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法. [立即查看]

  • 1分
    359
    158.5KB
    2010-11-29

    五年级上学期数学,第一二单元练习题四 小数乘法和除法 四 小数乘法和除法 ⒈ 小数乘法【知识要点】小数和整数相乘 练习一 【课内检测】 1​ 据216×32=6912,很快写出下面各题的积。 21.6×32= 2160×32= 0.216[立即查看]

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    2017-11-09

    小数除法简算金钥匙学校 一切为了学生的发展,一切为了家长的心愿~ 小数除法简算导读:在学习除法时,同学们一定会感觉到它没有乘法那么富有,有使计算简便的运算定律,但细心的同学一定会在除法的计算中发现很多新奇的方法可以使计算简便。 【例题】 例[立即查看]

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    2013-12-03

    5二、小数除法二  【教学目标】  1.使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。  【教学重点】使学生掌握求出商的近似值的方法,明确取商的近似值时,计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多一位,然后按“四舍五入法[立即查看]

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