爱问 爱问共享资料 爱问分类
加入VIP
  • 专属下载券
  • 上传内容扩展
  • 资料优先审核
  • 免费资料无限下载
关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页

三角形的判定

本专题为三角形的判定相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含相似三角形的判定教案,全等三角形的判定教案,相似三角形的判定练习等
名称/格式 所需积分 下载次数 资料大小 上传时间
  • 0分
    2
    17.5KB
    2017-09-18

    相似三角形的判定教案教 学 设 计 授课教师:徐红 学校:农垦总局宝泉岭管理局新华农场学校 学科:中学数学 教学内容: 人教版九年级数学下册第二十七章《相似三角形的判定》第三节 上课时间:2013年10月12日 姓徐红 单位 新华农场学校 [立即查看]

  • 0分
    1
    30.0KB
    2017-09-16

    全等三角形的判定教案精品文档 全等三角形的判定教案 教学目标 1知识目标: 掌握“边边边”条件的内容,并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等 . 能力目标: 使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想[立即查看]

  • 0分
    6
    61.0KB
    2017-09-20

    相似三角形的判定练习【知能点分类训练】 知能点1 角角识别法 OA1(如图1,(1)若=_____,则?OAC??OBD,?A=________( OB(2)若?B=________,则?OAC??OBD,________与________[立即查看]

  • 0分
    9
    68.5KB
    2017-09-17

    全等三角形的判定练习题[立即查看]

  • 0分
    11
    79.0KB
    2017-09-17

    全等三角形的判定练习题 全等三角形的判定 巩固与提高 A:学习篇 (一)三角形全等的识别方法 1、如图:?ABC与?DEF中 2、如图:?ABC与?DEF中 __________,___________________,_________,[立即查看]

  • 0分
    0
    52.0KB
    2017-09-02

    由作图可知:这样的三角形是唯一的。 《全等三角形》导学案 2、归纳;由上面的画图和实验可以得出全等三角形判定(三): 使用说明:P96—98页,P101—102页。 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形 (可以简写成“ ”或“ ”) 课题:[立即查看]

  • 0分
    3
    375.0KB
    2017-09-19

    (((((((((((((((((((相似三角形的判定                                本讲内容        1  相似三角形的判定          2 课堂练习          3  家庭作业    知[立即查看]

  • 1分
    32
    588.0KB
    2011-11-14

    九年级数学概率初步测试卷 如图,DE//BC, △ADE与△ABC有什么关系?ABCDEF预备定理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似∴△ADE∽△ABC∵ DE//BC∵ EF//AB∴△EFC∽△ABC∴[立即查看]

  • 三角形的全等定义 三角形的全等判定判定三角形全等 教学目标: (1) 能够根据实际问题,在现实生活中能够充分利用几何知识来解决实际问题,培养学 生思考意思。 (2) 注重学生参与,联系实际,丰富学生的感性认识,培养学生的良好的学习习惯 重点[立即查看]

  • 0分
    2
    153.5KB
    2017-09-02

    全等三角形的判定专项练习 一(填空题(每题4分,共24分) 1.如图,?ABD??ACE,对应角是_______________________,对应边是__________________( 2. 已知:如图,?ABC??FED,且BC=[立即查看]

  • 0分
    1
    87.0KB
    2017-09-02

    24.4(1)相似三角形的判定 教学目标 1(知道相似三角形的定义及有关概念,知道相似比为1的相似三角形是全等三角形;会读、1(知道相似三角形的定义及有关概念,知道相似比为1的相似三角形是全等三角形;会读、会用 “?”符号;能准确写出相似三[立即查看]

  • 14
    0分
    0
    15.0KB
    2017-09-25

    14.4全等三角形的判定(1)2007-2 初一第二学期数学 14.4全等三角形的判定(1) 教学内容:14.4全等三角形的判定(1) 教学目标: 1、熟练掌握“边角边”判定的内容,并能应用边角边判定说明两个三角形全等,通过观察几何图形,增[立即查看]

  • 0分
    8
    73.0KB
    2017-09-23

    1、已知:△ABC中,D、E、F分别是AB、AC、BC上的点,连结DE、EF,∠ADE=∠EFC,∠AED=∠ACB,DE=FC。求证:△ADE≌△EFC2、已知:△ABC是等边三角形,∠GAB=∠HBC=∠DCA,∠GBA=∠HCB=∠D[立即查看]

  • 0分
    1
    56.5KB
    2017-09-25

    全等三角形的判定教案[1]北师大七年级数学(下) 3.3探索三角形全等的条件(1) 3.3探索三角形全等的条件(1) 学习目标::1、掌握“边边边”条件的内容,并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等 . 2、使学生经历探索三角形全等条[立即查看]

  • 0分
    0
    15.0KB
    2017-09-20

    7相似三角形的判定(HL)(第7节)相似三角形的识别(h) 目标:通过推论论证推导出直角三角形相似的识别方法;能利用直角三角形的识别方法证明等积式和相似三角形。 重点:定理的推导与应用 难点:培养学生推理论证的能力 过程 复习: 回顾:相似[立即查看]

  • 0分
    10
    78.5KB
    2017-09-20

    相似三角形的判定练习题如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点G,E为AD的中点,连接BE交AC于F,连接FD,若?BFA=90?,求12、相似三角形的判定练习题 证:??BEA??ACD;??FED??DEB;??CFD??ABG[立即查看]

  • 12
    0分
    1
    25.0KB
    2017-09-19

    课题: 12.2  三角形全等的判定(3) (第4课时)教学目标①探索并掌握两个三角形全等的条件:“ASA”“AAS”,并能应用它们判别两个三角形是否全等.②经历作图、比较、证明等探究过程,提高分析、作图、归纳、表达、逻辑推理等能力;并通过[立即查看]

  • 0分
    0
    97.0KB
    2017-09-19

    27.2.1  相似三角形的判定(一)一、教学目标1.经历两个三角形相似的探索过程,体验分析归纳得出数学结论的过程,进一步发展学生的探究、交流能力.2.掌握两个三角形相似的判定条件(三个角对应相等,三条边的比对应相等,则两个三角形相似)——[立即查看]

  • 27
    0分
    0
    64.5KB
    2017-09-19

    27.2.1 相似三角形的判定(2)1、复习引入1.平行线分线段成比例的基本事实是什么?推论是什么?2.由平行线分线段成比例的基本事实推出的判定三角形相似的定理内容是什么?3.还记得三角形全等的几个判定定理吗?我们能不能类比得到三角形相似[立即查看]

  • 0分
    6
    38.0KB
    2017-09-19

    全等三角形的判定教案1教学目标1知识目标:        掌握“边边边”条件的内容,并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等 .  2能力目标:        使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想[立即查看]

  • 0分
    0
    44.0KB
    2017-10-13

    相似三角形的判定和性质儒洋教育学科教师辅导讲义 课 题 相似三角形的判定和性质 授课时间: 备课时间: 1、熟练掌握相似三角形判定定理及性质,并灵活运用; 2、能根据相似三角形的面积比(或相似比),算出相似比(或面积比); 教学目标 3、综[立即查看]

  • 0分
    0
    39.0KB
    2017-10-10

    全等三角形的判定定理一、 教学内容:探索三角形全等的判定(ASA,AAS),以及利用全等三角形证明。 二、 学情分析:学生已经学习全等三角形的概念以及掌握了运用SSS与SAS来证明全等三角形。 三、 教学目标: 1、 知识与技能:理解“角边[立即查看]

  • 0分
    0
    55.5KB
    2017-10-10

    全等三角形的判定定理22全等三角形的判定定理(二) 流泽中学 王治国 (一) 1. 探索出三角形全等的角边角定理。 2. 理解定理的内容,并能运用定理来判断三角形全等 (二) 1 2 (三) 在学生动手操作的过程中,激发学生学习几何的积极性[立即查看]

  • 0分
    0
    17.5KB
    2017-10-10

    全等三角形的判定条件作者: 秦廷军 (初中数学 河南南阳唐河县初中数学班 ) 评论数/浏览数: 3 / 1143 发表日期: 2011-12-18 19:03:05 全等三角形的判定条件 教学设计 一、教学目标: 1、知识目标: (1)回顾[立即查看]

  • 0分
    1
    81.0KB
    2017-10-10

    相似三角形的判定习题相似三角形练习题 1、下列说法:?所有的等腰三角形都相似;?所有的等边三角形都相似;?所有等腰直角三角形都相似;?所有的直角三角形都相似. 其中正确的是 (把你认为正确的说法的序号都填上). 2、在?ABC中,AB=8,[立即查看]

  • 0分
    0
    16.0KB
    2017-10-10

    1921全等三角形的判定条件?19.2.1 全等三角形的判定条件 一、教学目标 (一)知识目标 1.利用相似三角形研究全等三角形. 2.应用相似三角形(相似比为1)说明三角形全等. (二)能力目标 1.培养学生动手操作能力. 2.培养学生探[立即查看]

  • 0分
    5
    24.5KB
    2017-10-10

    全等三角形的判定教学设计?11(2(1 三角形全等的判定(1) 教学目标 1(知识目标:掌握“边边边”条件的内容,并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等。 2(能力目标:经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,提高分析问题[立即查看]

  • 0分
    0
    23.0KB
    2017-10-10

    5全等三角形的判定定理第5课时 全等三角形的判定定理(2)----角边角 教学目标 1 使学生从平移、旋转、轴反射出发,变换探索出角边角定理; 2 会用角边角定理解决简单的几何问题; 3 通过角边角定理在实际问题的应用感受数学的使用价值,提[立即查看]

  • 0分
    0
    18.0KB
    2017-10-10

    相似三角形的判定预习卡相似判定 相似三角形的判定预习卡1 一、学习目标: 1.理解相似三角形判定的预备定理。 A2.会利用定理解题。 二、学习重点: A'会利用定理解题。 三、学习难点: 预备定理的证明、会利用定理解题。 四、预习题目: B[立即查看]

  • 0分
    2
    33.0KB
    2017-09-28

    相似三角形的证明与判定相似三角形 一、理论基础 1 、相似三角形 ABC'''在?ABC与?中,如果?A=?A′,?B=?B′,?C=?C′,ABBCACABC''',,,k,我们就说?ABC与?为相似三角形。记作:?ABCABBCAC''[立即查看]

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利