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矩形的判定

本专题为矩形的判定相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含矩形的判定练习题,矩形的判定教学设计,矩形的判定教学设计[分享]等
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    2017-09-15

    矩形的判定练习题姓名 班级 成绩 1(下列说法错误的是( ) (A)有一个内角是直角的平行四边形是矩形 (B)矩形的四个角都是直角,并且对角线相等 (C)对角线相等的平行四边形是矩形 (D)有两个角是直角的四边形是矩形 2(平行四边形内角平[立即查看]

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    2017-09-16

    矩形的判定教学设计20.2矩形的判定的教学设计 街子中学 刘永智 一、教材分析: 本课是华东师大版八年级(下)第20章第2节《矩形的判定》,主要研究矩形的判定方法,它不仅是本节的重点,也是以后学习正方形、圆等知识的基础,通过观察试验,归纳证[立即查看]

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    2017-09-16

    矩形的判定教学设计[分享]20.2矩形的判定的教学设计街子中学 刘永智 一、教材分析: 本课是华东师大版八年级(下)第20章第2节《矩形的判定》,主要研究矩形的判定方法,它不仅是本节的重点,也是以后学习正方形、圆等知识的基础,通过观察试验,[立即查看]

  • [中学]矩形的判定教学设计说明矩 形 的 判 定教 学 设 计 说 明 [教材分析] 1、教材的地位和作用: 矩形的判定是在学生学习了平行四边形的性质以及判定、矩形的性质以后的教学内容~是对矩形的深入研究和拓展。另一方面~学习和研究本节课为[立即查看]

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    2017-09-16

    精品矩形的判定教学设计说明矩 形 的 判 定教 学 设 计 说 明 [教材分析] 1、教材的地位和作用: 矩形的判定是在学生学习了平行四边形的性质以及判定、矩形的性质以后的教学内容~是对矩形的深入研究和拓展。另一方面~学习和研究本节课为以后[立即查看]

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    2012-11-21

    初中数学矩形的判定 1.问题一: 如图,在□ABCD中,AC、BD相交于点O,AC=BD,□ABCD是矩形吗? 2.问题二:三个角是直角的四边形是矩形吗? 3.小结:矩形的判定方法:(1)定义:有一个角是直角平行四边形是矩形。定理1[立即查看]

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    2012-04-09

    矩形的性质及判定人教版八年级(下册)第十九章四边形19.2 特殊的平行四边形(第2课时)19.2.1 矩形复习回顾四边形定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。边对角线角矩形对边平行且相等;矩形的四个角都是直角;矩形的对角线相等且平分;[立即查看]

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    2017-09-19

    威县二中学案科目:数学  课题名称:矩形的判定  第 2课时    年级:初二    主备人:王培龙    审核人:初二年级数学备课组   班级:        姓名:            月  日                    [立即查看]

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    2017-10-17

    矩形的判定教案《矩形的判定》教案江阴市征存中学 祖晶晶 教学目标 掌握矩形的判定定理,能综合运用矩形的知识解决有关问题( 教学重点和难点 矩形的判定方法的理解和灵活运用( 教学过程设计 一、逆向联想、研究矩形的判定方法 1( 复习矩形与平行[立即查看]

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    2017-09-02

    东溪中学新课堂——八年级数学 课题:矩形的判定定理 所属章节:第十九章 撰稿人:江涛 课型:新授课 编号:1906 审稿人: 【学习目标】 1、理解关掌握矩形的三个判定方法.,重点, 2、运用矩形的定义、判定方法解决简单的证明题和计算题.,[立即查看]

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    2017-09-01

    矩形的性质 及判定 中考要求 知识点 A要求 B要求 ,要求 掌握矩形的概念、判定和性质~会用矩形的性质和判会运用矩形的知识解决有关矩形 会识别矩形 定解决简单问题 问题 中考要求 1(矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形( 2([立即查看]

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    2017-09-23

    矩形的性质与判定(二)教学目标:1. 能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的性质和判定定理以及其他相关结论;2. 经历探索、猜测、证明的过程,发展学生的推理论证能力,培养学生找到解题思路的能力,使学生进一步体会证明的必要性以及计算与证明在[立即查看]

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    2017-09-20

    矩形的判定教案 教  师 学  科 数学 年级、班 八年级 课  题 矩形的判定 时  间   年  月  日 教学目标 1、知识与技能:理解并掌握矩形的判定方法.2、过程与方法:使学生能应用矩形定义、判定等知识,解决简单的证明题[立即查看]

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    2017-10-14

    矩形菱形的判定综合练习《矩形、菱形的判定》综合练习 五岭中学 龚明发 目标: 1(掌握矩形、菱形的判定方法。 2(经历运用矩形、菱形判定方法解决数学问题的过程,进一步明确矩形与菱形的区别与联系。 重点:矩形、菱形的判定。 难点:理解矩形、菱[立即查看]

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    2017-10-17

    矩形的判定说课《矩形的判定》的说课稿 各位评委、各位老师: 你们好~今天我要为大家讲的课题是《矩形的判定》,根据新课标理念,对应本节,我将以教什么、怎样教以及为什么这样教为思路,从教材分析、教学目标分析、教学策略分析、教学过程分析四个方面加[立即查看]

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    2017-10-14

    193矩形的判定教案第二课时 矩形的判定方法 一、教学目标 知识与技能 理解并掌握矩形的判定方法( 过程与方法 使学生能应用矩形定义、判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力。 情感、态度与价值观 培养学生的推理论证能[立即查看]

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    2017-10-14

    矩形的判定和性质[矩形的判定和性质]2010-2 重点内容: ?具有的一切性质,?内角都是直角,?对角线相等,?全等三角形的个数,?等腰三角形的个数,?对称轴的条数,?斜边中线定理,?平方等式,?两种面积计算方法,?有一个直角的?矩形,?有[立即查看]

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    2017-10-17

    矩形的判定与性质学之导教育中心教案 学生: 刘康旭 授课时间: 课时: 1.5 年级: 初二 教师: 廖 课 题 矩形的判定与性质 教学构架 一、 知识回顾 二、 错题再现 三、 知识新授 四、 小结与预习 教案内容 一、 知识回顾 教 师[立即查看]

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    2017-10-17

    矩形的判定教案设计19.2.1 矩形的判定 一、教材依据: 《矩形的判定》是人教版八年级下册第十九章2.1节内容。 二、设计思路 指导思想:新课程标准 设计理念:根据《新课标》要求,课改要求,结合学生的实际情况,设计教学过程。 教材分析:矩[立即查看]

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    2017-10-17

    矩形的判定教学设计说明第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动 矩 形 的 判 定 教 学 设 计 说 明 [教材分析] 1、教材的地位和作用: 矩形的判定是在学生学习了平行四边形的性质以及判定、矩形的性质以后的教学内容~是对矩形的深[立即查看]

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    2017-10-07

    判定矩形的两种方法学习方法报社 全新课标理念,优质课程资源 判定矩形的两种方法 一、逐层判定法 就是在判定一个四边形为矩形时,可分层进行,先判定这个四边形是平行四边形,再判定这个平行四边形是矩形(由平行四边形判定矩形的方法有两个:(1)有一[立即查看]

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    2017-10-07

    对矩形判定方法的分析在讲判定方法时,应着重指出:用“定义”判定是最重要和最基本的判定方法,其他判定方法都是以“定义”为基础推导出来的(常用的判定方法可以归结为: 在证明完判定定理2看,要着重说明这个定理包括两个条件:(1)是平行四边形;(2[立即查看]

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    2017-10-14

    1821矩形的判定教案第2课时 矩形的判定 教学目标 【知识与技能】 理解并掌握矩形的判定方法,能用判定定理判断一个四边形是否是矩形. 【过程与方法】 在观察、探究的过程中,逐步感受矩形的判定定理,增强学生分析问题、解决问题的能力. 【情感[立即查看]

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    2017-10-14

    矩形的判定导学案 矩形的判定导学案 一、学习目标 1、 理解矩形判定的探究过程。 2、 掌握矩形判定定理的应用。 二、限时预习 目标一:会用矩形的定义判定一个四边形是否是矩形,并会用该种方法进行有关的证明。(5分钟的时间,先独立完成后组内订[立即查看]

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    2017-10-14

    矩形的判定说课稿马山二中 刘贺锋 itegrated eergy, chemicas ad textie Yibi city, are the three core piars of the idstry. I 2014, the wiag[立即查看]

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    2017-10-14

    矩形的判定导学稿矩形的判定导学稿篇一:18.2.1矩形的判定导学案 18.2.1矩形的判定导学案 一、学习目标: 1、会证明矩形的判定定理 2、会运用矩形的三种判定方法解决相关问题。 二、预习导学: 1、矩形的定义:有 _______ 的_[立即查看]

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    2017-09-29

    矩形的性质与判定习题一、基础练习 1(矩形是面积的60,一边长为5,则它的一条对角线长等于 。 2、如果矩形的一边长为8,一条对角线长为10,那么这个矩形面积是__________。 3(平行四边形没有而矩形具有的性质是( ) A、对角线相[立即查看]

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    2017-09-30

    《矩形的判定》说课稿各位老师大家好: 我是哈尔滨市第101中学的谢丽杰,我说课的题目是《矩形的判定》,内容选自人教版九年义务教育四年制初级中学几何第二册4.5节第二课时。下面我从四个方面对本课的设计进行说明。 一、设计理念: 现阶段的课程标[立即查看]

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    2017-09-30

    矩形的判定 说课稿关于 《矩形的判定》的说课稿 各位评委、各位老师: 你们好~今天我要为大家讲的课题是 《矩形的判定》,根据新课标理念,对应本节,我将以教什么、怎样教以及为什么这样教为思路,从教材分析、教学目标分析、教学策略分析、教学过程分[立即查看]

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    2017-08-23

    《矩形的判定》课后反思 《矩形的判定》用逻辑推理的方法对以前曾用直观感知,操作说明得到矩形命题进行的重新研究,让学生充分感受到逻辑推理是研究几何的重要方法。通过本课的教学,我深刻体会到课堂教学活动中教师与学生的和谐配合对提高课堂教学效率有着[立即查看]

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