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课堂教学评价体系

爱问共享资料综合频道提供课堂教学评价体系资料,课堂教学评价体系免费下载,包括课堂教学评价指标体系一览表,新课程课堂教学评价体系研究方案,课堂教学评价指标体系与评价方法资料等,同时你也可以上传课堂教学评价体系相关资料,分享给广大网友!
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    2017-09-19

    课堂教学评价指标体系一览表 一级指标 二级指标 三级指标 分值 得分 教师教学评价55 教学目标15 1、符合课程标准要求  3   2、体现主体性原则  6   3、符合学生实际水平  3   4、目标明确、具体,便于执行、操[立即查看]

  • 新课程课堂教学评价体系研究方案(一)研究背景 2001年6月颁布的《基础教育改革纲要(试行)》明确指出,基础教育课程改革的具体目标是:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习[立即查看]

  • 课堂教学评价指标体系与评价方法?张志茂 一、课堂教学评价指标体系 课堂教学评价指标体系是课堂教学各教学目标项目的组合。试验证明,指标体系应尽量确定得简练明确、详略得当、重点突出、导向性强,以利于获得评价需要的各种准确信息。指标体系要有学科知[立即查看]

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    2014-03-04

    课堂教学评价体系研究中小学教师课堂教学评价指标体系 学校: 班级: 教师姓名: 所授学科: 课型: 注:请按照评价指标,由高至低(“3——2——1”)的在相应的评价结果处填写数字。 一 级 指 标 二 级 指 标 评价指标 评估等级标准 评[立即查看]

  • banji课堂教学质量保障是高校教学质量保障的核心,课堂教学评价是课堂教学质量保障的主要方式。目前高校课堂教学质量评价中存在着很多亟待解决的问题,为此笔者引入了全面质量管理理论,运用全面质量管理的多维“消费观”,构建多维课堂教学评价体系,力[立即查看]

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    17.5KB
    2017-09-19

    课堂教学评价指标体系表教师课堂教学评价表(一) 权重 得分 评价指标 评价标准 完全达标基本达到大部分达到大部分未达到,优, ,良, ,中, ,差, 1.有知识、智能和教育因素 3 2.目的正确、具体、恰当,符合学生实际 4 教学目标 3.[立即查看]

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    36.0KB
    2017-10-07

    新的课堂教学评价体系改革创新高效课堂评价体系改革 一、评价体系指导思想 根据建构主义理论,根据我校在新课改中的探索,认为新课堂发展目标应该是多元的,好的课堂应包含以下六方面: (1)学生主动参与学习。 (2)师生、生生之间保持有效互动。 ([立即查看]

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    2017-09-18

    大苏吉小学课堂教学评价体系大苏吉小学教学综合改革评价体系 课堂教学评价的对象是课堂教学系统,是由教师、学生、教学目标、教学内容、教学策略及教学过程实施等诸多要素构成;但核心的要素是教师、学生在课堂教学过程中的活动、关系及其变化。而学生这以学[立即查看]

  • 浅谈高等学校课堂教学评价指标体系研究.docx[立即查看]

  • 2008 年 3 月第 24 卷 第 2 期高 教 发 展 与 评 估H igher Edcatio D eveopm et ad EvaatioM arch, 2008N o. 2, Vo . 24高校教师课堂教学质量评价体系研究喻方元([立即查看]

  • 对外汉语教学课堂评价量表杨翼.汉语教学评价[M].北京:北京语言大学出版社.2008.陈光磊(2002):对外汉语课堂教学评价指标体系(P275) 教学目标的实现 对总体目标 充分理解,切实贯彻,全面完成教学任务 对根本目标 要求明确,努[立即查看]

  • [笔记]课堂教学改革措施和课堂教学评价标准体系课堂教学改革措施和课堂教学评价标准体系 教学评价是服从和服务于新一轮课程改革的,教学评价策略实施应该也必须与国家基础教育课程改革的基本理念和目标相一致,突出“为了每一个学生的发展”这一理念的落实[立即查看]

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  • 课堂教学改革措施和课堂教学评价标准体系[资料]课堂教学改革措施和课堂教学评价标准体系 教学评价是服从和服务于新一轮课程改革的,教学评价策略实施应该也必须与国家基础教育课程改革的基本理念和目标相一致,突出“为了每一个学生的发展”这一理念的落实[立即查看]

  • [教材]课堂教学改革措施和课堂教学评价标准体系课堂教学改革措施和课堂教学评价标准体系 教学评价是服从和服务于新一轮课程改革的,教学评价策略实施应该也必须与国家基础教育课程改革的基本理念和目标相一致,突出“为了每一个学生的发展”这一理念的落实[立即查看]

  • [应用]课堂教学改革措施和课堂教学评价标准体系课堂教学改革措施和课堂教学评价标准体系 教学评价是服从和服务于新一轮课程改革的,教学评价策略实施应该也必须与国家基础教育课程改革的基本理念和目标相一致,突出“为了每一个学生的发展”这一理念的落实[立即查看]

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    100.0KB
    2010-08-01

    新课程理念下的 课堂教学评价常州市武进区教育局教研室 庄焕方 Emai:zhf@wjed.et一、传统教学评价标准存在的弊端和局限 传统评价:“知识为本” “教师中心” [立即查看]

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