爱问 爱问共享资料 爱问分类
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载
关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页

小数加减

本专题为小数加减相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含简单的小数加减课件,分数、小数加减混合运算,小数加减混合运算教案等
名称/格式 所需积分 下载次数 资料大小 上传时间
  • 0分
    36
    322.5KB
    2012-08-03

    小学简单的小数加减简单的小数加减星期六的上午,小明、小丽、小红和小芳四个人一起去文具商店买学习用品。让我们一起看看他们都买了些什么?星期六的上午,小明、小丽、小红和小芳四个人一起去文具商店买学习用品。让我们一起看看他们都买了些什么?同学们,[立即查看]

  • 0分
    0
    50.0KB
    2017-09-17

    分数、小数加减混合运算【小学数学兴趣教学精选教例】直线和线段 教学内容: 北京市六年制教材第四册第五单元第102页。 教学目的: 1.使学生认识并能区分直线和线段,会量、会画线段 2.提高学生的实际绘图能力。 3.结合教学内容,对学生进行学[立即查看]

  • 0分
    2
    33.0KB
    2017-09-17

    小数加减混合运算教案www.3ed.et 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3ed.et 小数加减混合运算 教学内容:数学四年级上册第93-97页 教学目标: 1、结合解决实际问题,理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。[立即查看]

  • 0分
    3
    21.0KB
    2017-09-17

    小数加减混合运算中小学当堂达标教学课时教案 年级 四 学科 数学 项目 班级 时间 1 课 题 小数加减混合运算 结合解决实际问题,理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序,能正确地进知识技能 行计算。 教 使学生知道整数加法的运算律在小数加法[立即查看]

  • 分数、小数加减混合运算[教材]分数、小数加减混合运算教学目标 (一)认识到分数,小数加减混合运算,应针对题目的具体情况,选择合理、正确的方法进行计算。 (二)培养学生具体问题具体分析的习惯。 教学重点与难点 选择合理、正确的计算方法。 教学[立即查看]

  • 0分
    6
    323.4KB
    2017-07-15

    小数加减法[立即查看]

  • 0分
    94
    2.2MB
    2013-04-10

    北大版小学数学课件简单的小数加减法饮料:零食:3元6角2元8角5角4元5角8角3.6元2.8元0.5元4.5元0.8元比 贵多少元?3.6元2.8元3.6 2.8=0.8(元)挑选两样你喜欢的食品,计算它们的价格差。[立即查看]

  • 小数加减混合运算小数加减混合运算《小数加减混合运算》学案一、自学检测1.先说说运算的顺序,再计算。6.8-1.45+3.72 8.95-(3.75+2.6)2.一块橡皮1.25元,一支铅笔0.85元,小明各买一份,付5元钱,应找回多少钱?二[立即查看]

  • 0分
    0
    17.0KB
    2017-09-25

    小数的加减法《小数的加法和减法》教学设计 微山县鲁桥镇中心小学 李艳伟 教学内容:人教版四年级教材第71、72页的例1及相关内容。 教学目标: 、引导学生自主探究小数加减法的计算过程,理解计算的算理,并能正确地进行小数加减法的计算。 12、[立即查看]

  • 0分
    0
    16.0KB
    2017-10-16

    简单小数加减法[教学内容] 三年级下册第104~105页的内容。 [教材简析] 简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境,学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题[立即查看]

  • 0分
    2
    13.0KB
    2017-10-16

    小数加减法口算第 1 页 共 2 页 小数加减、法: 32.8,19, 87,0.49, 100,63, 3.2,1.68, 14,7.4, 65,4.35, 4.9,1.7= 1.34,0.8= 2,0.75= 8.7,0.03= 0.0[立即查看]

  • 0分
    0
    14.0KB
    2017-10-13

    小数加减练习2第六单元小数的加法板块内容 课题 小数加减法 教学 和减法 内容 第几课时 第1课时 周次 12—1 授课时间 知识与技能:让学生经历自主探索小数加减法计算方法过程,体会算理上的联系。 教学 数学思考与问题解决:掌握小数加减法[立即查看]

  • 0分
    0
    14.5KB
    2017-10-13

    小数加减练习4临河八小数学教案 备课教师:吕宇光 任课年级: 四年级 2013 年4月17 日 学习课题 学习关键 小数的加法和减法练习 小数的加法和减法 学习 通过练习进步加深巩固小数混合运算和简便计算。 目标 学习重点 简便计算 学习难[立即查看]

  • 0分
    2
    107.5KB
    2017-09-28

    小数加减法教案小数加减法 唐口中心小学 卞翠红 教学内容 鲁教版《数学》四年级上册第70~71页“小数加减法”。 教材简析 小数加减法是小数计算的基础,也是重点。理解和掌握本节课的内容,是学生对加减法计算认识的一次飞跃。这节课是在学生掌握整[立即查看]

  • 0分
    0
    8.2KB
    2017-06-04

    小数的加减法小数加法和减法教学设计(第一课时)【设计理念】《小数的加减法》一课我的设计理念是:利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程。做到:问题由学生提出、分析、解决;概念由学生归纳、概括、提炼;规律由学生探索、发现、揭[立即查看]

  • 1分
    263
    39.0KB
    2012-02-05

    本资料为上海版教材小学四年级第二学期数学学习内容,全面地归纳了小数加减法简便运算法则、方法。关键之处在于给予学生朗朗上口的计算口诀,更好让学生掌握小数加减简便运算计算方法。小数数学加减法简便运算思维过程:1、观察数值特点、2、运用运算性质一[立即查看]

  • 0分
    93
    13.5MB
    2013-05-12

    小数加减混合计算......小数加减混合计算环城自行车赛各赛段资料一览表日期赛段里程/千米26日第1段39.527日第2段98.828日第3段16529日第4段80.730日第5段99.4总里程483.4今天第2赛段的比赛已经结束了。完成比[立即查看]

  • 9分
    1008
    604.0KB
    2012-05-06

    人教版数学三年级下册,第7单元第3课时《小数的加减法》。。。一位小数相加减2.6 元6.8 元25.8 元0.9 元1.2 元0.6 元0.8 元0.5 元◎1个削笔刀和1块橡皮,一共多少钱?◎1枝带橡皮头的铅笔比不带橡皮头的铅笔贵多少钱?[立即查看]

  • 计算题 小数乘除法、方程、小数加减法脱式计算(能简算的要简算) 2.5×7.1×4 16.12×99,16.12 5.2×0.9,0.9 4.3×50×0.2 64,2.64×0.5 26×15.7,15.7×24 (2.275 ,0.62[立即查看]

  • 0分
    2
    13.0KB
    2017-09-02

    34.85 , 11.73 , 28.36 , 24.00 , 18.08 , 34.00 , 75.80 , 59.35 , 61.83 , 69.95 , 47.63 , 31.59 , 50.10 , 48.60 , 65.36 , [立即查看]

  • 0分
    5
    20.0KB
    2017-09-02

    小数加减法应用题 姓名: 1(一根铁丝长28.82米,剪下一段长8.9米,剩下的比剪下的多多少米? 2(一支修路队要修一段路,第一天修了64.5米,第二天比第一天多修6.8米,第三天比前两天总数少10.4米,第三天修了多少米, 3(卡车运化[立即查看]

  • 1分
    2
    21.0KB
    2017-09-05

    简单的小数加减法 课本第95、96页的例3、例4及“做一做”。 1、使学生通过互动探究学习、迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法。 2、倡导学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。 会正确计[立即查看]

  • 0分
    1
    21.5KB
    2017-09-25

    小数加减法练习题小数加减法练习题一 一、口算。 3.2+1.8= 0.9+0.6= 0.1,0.01= 1.2,0.12 1,0.385= 3.2,2.3= 0.76,0.38= 15,7.35,2.65 2.1+0.2= 0.3+0.7=[立即查看]

  • 1分
    0
    16.5KB
    2017-09-06

    小数的加法和减法 教学内容 教科书第106页例一、例二及相关练习 知识与能力: 能结合具体情境,分析解决问题,从而进一步体会小数加、减法的意义与整数加、减法的意义的相同点。 经历探索小数加减法计算方法的过程,会正教学确计算小数加减法。 目标[立即查看]

  • 1分
    0
    15.0KB
    2017-09-06

    374?10= 540?9= 6.9?3,19= 800×0.4= 1.2×3= 2500?50= 3.7,1.26,0.74= 1.2?6= 2-0.8= 501,98= 2.34,1.34×0= 34×567×0= 10.7-5.7= [立即查看]

  • 0分
    0
    21.0KB
    2017-09-01

    小数的加减法练习题练习一 1.填空题.(每题1分,共5分) (1)5.7,9.8,5.7,10( )0.2 (2)63.8,10.3,63.8,10( )0.3 (3)比 3.92多 0.4的数是( ) (4)比4.93少1.5的数是( )[立即查看]

  • 0分
    5
    22.5KB
    2017-09-02

    小数的加减法教案《小数的加减法》教案 【教学目标】 (1)学生能自主探索小数加减法的竖式写法。 (2)合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。 (3)能利用所学知识解决生活中的一些简单问题。 (4)通过教学,激发学生的[立即查看]

  • 0分
    0
    15.5KB
    2017-09-02

    小数的加减法(1)小数的加减法(1) 教学目标: 1、通过“逛超市”,让学生发现生活中的数学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。 2、通过感受生活,让学生明确数学就在自己身边,培养学生学习数学的兴趣。 3、在解决问题的活动中[立即查看]

  • 0分
    0
    14.5KB
    2017-09-15

    [最新]小数加减法计算法则《小数加减法》教学设计八里街学校 李丽红教学目标: 1.使学生理解小数加减法的意义。 2.探究小数加减法的计算法则,能正确地计算小数加减法,能初步运用小数加减法解决一些实际问题。 3.让学生感受到生活中处处有数学,[立即查看]

  • 0分
    0
    14.5KB
    2017-09-16

    小数加减法计算法则[优化]《小数加减法》教学设计八里街学校 李丽红教学目标: 1.使学生理解小数加减法的意义。 2.探究小数加减法的计算法则,能正确地计算小数加减法,能初步运用小数加减法解决一些实际问题。 3.让学生感受到生活中处处有数学,[立即查看]

热门下载资料排行

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利