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五年制高职

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    7.4MB
    2013-03-04

    北京大学 数学面向 21 世纪全国高职高专数学规划教材 五年制高职数学 (第 4 册) 吕保献 李祖亮 主编 王友琼 张新元 副主编 内 容 提 要 本教材是“面向 21 世纪全国高职高专数学规[立即查看]

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    24
    4.2MB
    2013-03-04

    北京大学 数学 面向 21 世纪全国高职高专数学规划教材 五年制高职数学 (第 1 册) 吕保献 侯新华 主编 黄静 蒋明霞 副主编 内 容 提 要 本教材是“面向 21 世纪全国高职高专数[立即查看]

  • 5分
    27
    4.6MB
    2013-03-04

    北京大学 数学 面向 21 世纪全国高职高专数学规划教材 五年制高职数学 (第 2 册) 吕保献 杨 辉 主编 张新元 杨朝晖 副主编 内 容 提 要 本教材是“面向 21 世纪全国高职[立即查看]

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    8.8KB
    2017-03-16

    五年制高职的课程建设(1) 课程建设是专业建设的核心要素之一,是全面实现人才培养目标,落实人才业务规格的着眼点。根据原国家教委职教司关于五年制高职公共课、专门课开发的指导性意见,结合几年来高职教育的教学实践,笔者认为,要进一步加强五年制高职[立即查看]

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    1
    17.5KB
    2017-11-15

    五年制高职五 年 制 高 职 2003 级《世界历史》教学要求 任课教师:曾友凤 《历史》是五年制高职专业的一门自开课程,内容分为上、下两册,上册为中国历史、下册为世界历史。采用韦一、徐玲主编,中国劳动社会保障出版社出版的《中国历史》、《世[立即查看]

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    2013-03-04

    北京大学 数学 面向 21 世纪全国高职高专数学规划教材 五年制高职数学 (第 3 册) 吕保献 周成林 主 编 郭明普 黄 静 副主编 内 容 提 要 本教材是“面向 21 世纪全国高职[立即查看]

  • 五年制高职与三年制高职人才培养模式比较研究五年制高职与三年制高职人才培养模式比较研究 ? 204?价值工程 五年制高职与三年制高职人才培养模式比较研究 ComparativeStdyoftheTaetTraiigModeiFive-year[立即查看]

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  • 五年制高职物流管理专业课程标准汇编江苏省徐州财经高等职业技术学校 江苏联合职业技术学院徐州财经分院 学 制: 五年制高等职业教育 适用专业: 物流管理 制定部门: 徐州财经高等职业技术学校 二O一一年八月 目 录 《运输管理实务》课程标准…[立即查看]

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    7.2KB
    2017-07-17

    谈五年制高职护理英语教学摘要:通过对五年制高职护理英语教学的现状进行分析,提出应调动学生积极性,激发学生学习英语的兴趣,开发新教材,改变教学模式,更新教学观念,增强教师的专业性等几方面对策,从而提高学生的自主学习能力,培养出既懂护理专业知识[立即查看]

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    2017-10-23

    五年制高职英语说课稿说课稿 五年制高职《英语》第二册 Uit 10 Readig Bees 各位老师:大家好~ 今天我说课的内容是五年制高职《英语》第二册第十单元的阅读课Bees的第一课时。本人主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与[立即查看]

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    7.3KB
    2017-03-20

    试谈五年制高职语文课程改革  论文关键词:基础课 课程改革 职业素养 评价标准  论文摘要:五年制高职语文课承载着培养学生驾驭祖国语言文字、提高人文素养、增强职业能力的重任,在课程改革呼声日高的今天,语文课要积极应对,科学定位,切实制定可行[立即查看]

  • 五年制高职开展数学建模的思考  在高师高职类院校中开展数学建模教学,能够很好地推动学生学习数学的兴趣,以下是搜集整理的一篇探究五年制高职开展数学建模的,供大家阅读参考。  摘 要:近年来,数学建模在各级各类学校中得到了广泛开展,对学生的发展[立即查看]

  • 五年制高职计算机专业《数学》教学大纲 五年制高职各个专业《数学》教学大纲(A) 第一部分 大纲说明  一、《数学》课程的性质、目的、任务 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,随着现代科学技术的高速发展,数学的思想、方法和语言日益在[立即查看]

  • 五年制高职化学校本教材的开发五年制高职化学校本教材的开发 摘 要:五年制高职是最近发展起来的一种教育模式,发展趋势日益壮大,但是取得成绩的同时,也存在一些问题。由于五年制高职是在原来中专的基础上发展起来的,有些教学方式还是采用中专的教学方式[立即查看]

  • 五年制高职《天然药物学》教学改革探索五年制高职《天然药物学》教学改革探索 【摘要】《天然药物学》是高职药学和药品经营与管理专业的一门主干课程,内容繁杂难记,通过整合教学内容,灵活应用各种教学方法,进行教学改革探索,提高教学效果。 【关键词】[立即查看]

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