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高中数学教学设计案例

本专题为高中数学教学设计案例相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含高中数学教学桉例设计大赛(上),高中数学教学桉例设计汇编(下),高中数学教学案例设计汇编等
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  • 高中数学教学案例设计高中数学教学设计大赛获奖作品汇编(上 部)目 录1、集合与函数概念实习作业……………………………………2、指数函数的图象及其性质……………………………………3、对数的概念…………………………………………………4、[立即查看]

  • 高中数学教学案例设计高中数学教学案例设计汇编(下 部)19、正弦定理(2)一、教学内容分析本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书·数学必修5》(人教A版)第一章,正弦定理第一课时,是在高二学生学习了三角等知识之后,显然是对三角知识的[立即查看]

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    1.0MB
    2017-09-06

    高中数学教学案例设计汇编 第 1 页 共 69 页 第 2 页 共 69 页 第 3 页 共 69 页 本节教材选自人教A版数学必修?第二章第一节课,本节内容在立几学习中起着承上启下的作用,具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空间点、线[立即查看]

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    2017-09-18

    高中数学教学案例设计用二分法求方程的近似解 一、教学内容分析 本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学1必修本(A版)》的第三章3.1.2用二分法求方程的近似解(本节课要求学生根据具体的函数图象能够借助计算机或信息技术工具计算器用二分法求[立即查看]

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    159.0KB
    2017-09-18

    高中数学课题教学设计案例高中数学课程 可选内容的资源 -------数学建模、数学课题学习的教学设计的案例 1(升旗中的数学问题 (一)问题情景和任务 问题情景:在不同地区,同一天的日出和日落时间不尽相同;对一个地区而言,日出日落时间又是随[立即查看]

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    2011-06-06

    高中数学优质课教案高中数学教学设计大赛 高中数学教学设计大赛 获奖作品汇编 (上 部) 目 录 1、集合与函数概念实习作业…………………………………… 2、指数函数的图象及其性质…………………………………… 3、对数的概念………………………[立即查看]

  • 高中数学教学设计大赛教学案例设计汇编高中数学教学案例设计汇编 (下 部) 19、正弦定理(2) 一、教学内容分析 本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书?数学必修5》(人教A版) 第一章,正弦定理第一课时,是在高二学生学习了三角等知识之[立即查看]

  • 高中数学新课程随机抽样教学设计案例27 这节课是学生在初中已学过一些统计知识、了解统计的基本思想方法的基础上,进一步研究怎样通过样本去统计总体的相应情况,即怎样从总体中抽取样本才能更充分地反映总体的情况.教材首先通过学生熟悉的问题情境给出抽[立即查看]

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    2017-09-18

    高中数学教学案例设计汇编(1)高中数学教学案例设计汇编 (下 部) 19、正弦定理(2) 一、教学内容分析 本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书?数学必修5》(人教A版)第一章,正弦定理第一课时,是在高二学生学习了三角等知识之后,显然[立即查看]

  • 高中数学教学设计与反思案例.doc高中数学教学设计与反思案例 教学设计 反思 高中数学 案例 高中数学教学设计模板 优秀高中数学教学设计 高中数学优秀教学案例 篇一:高中数学教学案例反思 高中数学教学案例反思 本人任教高中数学新课程已有三年[立即查看]

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    2011-12-05

    高中数学教学案例设计汇编高中数学教学案例设计汇编(中 部)10、直线与平面平行的判定一、教学内容分析: 本节教材选自人教A版数学必修②第二章第一节课,本节内容在立几学习中起着承上启下的作用,具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空[立即查看]

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    6.8MB
    2011-12-05

    高中数学教学案例设计汇编高中数学教学案例设计汇编(下 部)19、正弦定理(2)一、教学内容分析本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书·数学必修5》(人教A版)第一章,正弦定理第一课时,是在高二学生学习了三角等知识之后,显然是对三角知[立即查看]

  • 高中数学教学案例设计高中数学教学案例设计汇编(中 部)10、直线与平面平行的判定一、教学内容分析: 本节教材选自人教A版数学必修②第二章第一节课,本节内容在立几学习中起着承上启下的作用,具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空间点[立即查看]

  • 教案高中数学教学设计大赛获奖作品汇编(上 部)目 录1、集合与函数概念实习作业……………………………………2、指数函数的图象及其性质……………………………………3、对数的概念…………………………………………………4、对数函数及其性质[立即查看]

  • 5分
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    6.9MB
    2013-10-07

    高三数学高中数学教学案例设计汇编(下 部)19、正弦定理(2)一、教学内容分析本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书·数学必修5》(人教A版)第一章,正弦定理第一课时,是在高二学生学习了三角等知识之后,显然是对三角知识的应用;同时,[立即查看]

  • 高中数学优秀教案高中数学教学案例设计汇编(下 部)19、正弦定理(2)一、教学内容分析本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书·数学必修5》(人教A版)第一章,正弦定理第一课时,是在高二学生学习了三角等知识之后,显然是对三角知识的应用[立即查看]

  • 新课程高中数学优秀教学设计与案例高中数学优秀教学设计与案例5201314 2008-08-20 22:39:53 阅读4230 评论1 字号:大中小 订阅 新课程高中数学优秀教学设计与案例高中数学优秀教学设计与案例10.直线与平面平行的性质[立即查看]

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    9
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    2017-09-17

    高中数学教学案例高中数学教学案例 直线与平面平行的判定 一、教学内容分析: 本节教材选自人教A版数学必修?第二章第一节课,本节内容在立几学习中起着承上启下的作用,具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空间点、线、面位置关系的基础作为学习的[立即查看]

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    2017-09-18

    数学教学设计案例课题名称:余弦定理 教学年级:高一年级(下) (一)教学内容分析 1(教学主要内容 本节课是“正弦定理、余弦定理”教学的第二节课,其主要任务是引入并证明余弦定理,在课型上属于“定理教学课”。 余弦定理是三角函数一般知识和平面[立即查看]

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    2017-09-18

    高中数学教学设计正弦定理 一、教学内容分析 本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书?数学必修5》(人教A版)第一章,正弦定理第一课时,是在高二学生学习了三角等知识之后,显然是对三角知识的应用;同时,作为三角形中的一个定理,也是对初中解直[立即查看]

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    2017-09-18

    [整理]高中数学教学案例[1]高中数学必修?2教学案例 ——直线与平面平行的判定 孙立全 【教学内容分析】 本节内容在立体几何学习中起着承上启下的作用,具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空间点、线、面位置关系的基础作为学习的出发点,结[立即查看]

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    2017-09-15

    高中数学教学反思案例扬中树人 蒋恩兵 一。对数学概念教学的一点反思 对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界,去了解世界。而对于数学教师来说,他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学,他不仅要能“做”、“会[立即查看]

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    2017-10-20

    [考试]高中数学教学反思案例高中数学教学反思案例在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化。注意知识前后的联系[立即查看]

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    2017-10-20

    2012高中数学教学反思案例高中数学教学反思案例 我们在教学中始终如一地认真研讨课本,公正建立题目景象,增强头脑训练,并积极探索规律,改进教学要领,优化教学历程。 我以函数教学为例,谈谈这节教学反思: 函数是高中数学的重要内容,在学生学习用[立即查看]

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    2017-04-03

    高中数学教学案例反思  一。对数学概念教学的一点反思  对于学生来说,数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界,去了解世界。而对于数学教师来说,他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学,他不仅要能“做”、“会理解”,还应当能[立即查看]

  • 45 等差数列是高中阶段研究的两种最常见的数列之一.这节内容在一些具体实例的基础上,归纳、抽象、概括出了等差数列的定义及其通项公式.教学重点是等差数例的定义及通项公式的发现过程及有关知识的应用.教学难点是理解公式的实质并加以灵活运用. 1.[立即查看]

  • 本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学1必修本(A版)》的第三章3.1.2用二分法求方程的近似解.本节课要求学生根据具体的函数图象能够借助计算机或信息技术工具计算器用二分法求相应方程的近似解,了解这种方法是求方程近似解的常用方法,从中体[立即查看]

  • 高中数学新课程创新教学设计案例 21 空间几何体的三视图21 前面我们认识了柱体、锥体、台体、球体以及简单的组合体,如何将这些空间几何体画在纸上,并体现立体感呢?我们常用三视图表示空间几何体.三视图是观察者从不同位置观察同一个几何体,画出的[立即查看]

  • 高中数学案例:人教A版高一年级函数 的图象(1)教学设计高中数学案例 y,Asi(,x,,)人教A版高一年级函数的图象(1)教学设计 教材:人民教育出版社A版《普通高中课程标准实验教科书》数学(必修4)第一章“三角函数”的第五节内容,共需2[立即查看]

  • 高中数学新课程创新教学设计案例 1 集合的概念和表示方法1 集合概念的基本理论,称为集合论.它是近、现代数学的一个重要基础.一方面,许多重要的数学分支,如数理逻辑、近世代数、实变函数、泛函分析、概率统计、拓扑等,都建立在集合理论的基础上.另[立即查看]

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