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小学五年级品德与社会

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  • 小学五年级品德与社会上册教案《小学五年级品德与社会上册教案(教科版)》 教科版五年级品德与社会教案 让心灵比天空更博大 单元教学目标与课时分配 教学目标 知道人各有所长,能够欣赏别人的长处,知道学习他人长处对自己成长的作用。 知道心胸开[立即查看]

  • 人民教育出版社小学五年级下册《品德与社会》第一单元练习与答案人民教育出版社 小学五年级 《品德与社会》下册 第一单元 练习与答案 1 人民教育出版社 小学五年级下册 《品德与社会》第一单元 成长的快乐与烦恼 练习 一,填空 1、我们的成长是[立即查看]

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    50.0KB
    2017-09-20

    五年级品德与社会教案第一单元 成长中的苦与乐单元教材分析:本单元的内容概括为《成长中的苦与乐》,旨在引导学生用辨证的观点去考察自己的成长过程,并通过主题一《三人行 必有我师》,明白尺有所短、寸有所长的道理,从而增强取长补短的意识,学会尊重他[立即查看]

  • 勤 诚 敬 敏 第一单元 解开心中千千结 1 同桌的你 教学目标 1、能够感受到男女同学间的不同之外处,初步掌握处理男女同学关系的方法。 2、感受真正的友情需要真诚相待,友好交往,相互尊重。 教学活动 一、 我和我的同桌 让同学们回忆自己以[立即查看]

  • 出卷人:吴兴凤 南京市凤凰街小学 五年级品德与社会(上)期末试卷 班级: 姓名: 一、 填空:30% 1、( )、( )、( )及( )合称为我国古代的四大发明。 2、( )、( )是中华民族的祖先,所以我们都称自己为( )。3、每个人的内[立即查看]

  • 11、 知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、 对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力。 3、 在与他人的交往中,[立即查看]

  • xta[小学五年级]鲁教版五年级下册品德与社会试题2鲁教版五年级下册品德与社会试题 一、填空: 1“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓。“一山”是指 ;“一水”是指 ;“一圣人”是指 。 2、 是泰山出现最早的时刻; 是中国现存规模最大的佛经[立即查看]

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    2017-10-13

    五年级品德与社会一、填空(33分) 1、“八荣八耻“要求我们:以热爱祖国为荣,以________-祖国为耻;以__________人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚________ 为荣,以愚昧无知为耻;以_____________为荣,以好[立即查看]

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    2017-06-02

    五年级品德与社会五月第三单元:独具魅力的中华文化 1.伟大的先人 教学目标: 知识与技能: 了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。 过程与方法: 学会思考、搜集、分析和整理的方法。情感与价值观: 学习他们的精神,养[立即查看]

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    2011-09-14

    试卷2007-2008学年度     考试试卷 2010——2011年度第二学期期末考试 五年级品德与社会试题 题号 一 二 三 四 总分 得分 填空题(30分,每空2分) 我国古代四大发明是指( )( )( )( ),它们凝聚了祖先的智慧[立即查看]

  • 第一单元 成长中的苦与乐 课题 个性化修改 1、三人行必有我师 教学目标: 情感目标:愿意不断的学习别人的优点来弥补自己的不足。 能力目标:注意发现和虚心学习别人的长处~弥补自己的不足。不用自己的长处比别人的短处。 认知目标:,1,知道每个[立即查看]

  • 人教版小学品德与社会五年级上册《宝岛台湾》课堂实录人教版小学品德与社会五年级上册《宝岛台湾》课堂实录 教学目标: 1、初步了解台湾美丽的自然风光和丰富的物产;感受台湾海峡两岸人民的亲情和期盼统一的心情。 2、自主探究、合作学习有关台湾的知识[立即查看]

  • 人教版小学五年级品德与社会上册全册教案 请你相信我 教学目标: 1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守[立即查看]

  • (第一单元) 说明:1.全卷共五个大题,请您在40分钟为完成。 2.如有不认识的字,请您问监考老师。 3.请您一定仔细阅读每道题的要求。 姓名 学号 等级 请您首先判断对错:(在您认为错误的说法后面的括号内画“×”、正我会判断 确的说法后面[立即查看]

  • 小学五年级品德与社会上册期末考卷 班级 姓名 成绩 一、填空(50分) 1、( )、( )是中国的两大河流,它们也是世界著名的大河。人们喜欢赞美它们,如诗句( ),( ),( ),( )。 2、地球上很早就有了生命,科学家们从地下挖掘出来的[立即查看]

  • 小学五年级品德与社会教学计划 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础~促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式~注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识[立即查看]

  • 小学五年级下册品德与社会自我评价练习题(三) ( )8.小红说:“京剧咿呀的,唱的是什么呀,半天唱不出一个词,还是流行歌曲好。” (第三单元) 说明:1.全卷共五个大题,请您在40分钟为完成。 ( )9.《论语》是孔子写的,是一部关于为人处[立即查看]

  • (请您注意:请将您认为正确答案的番号填在题前的括号内小学五年级下册品德与社会自我评价练习题(四) 正确选择 每题可能有一个或者一个以上的正确答案。) (第四单元) ( )7.下列说法中,正确的是 说明:1.全卷共五个大题,请您在40分钟为完[立即查看]

  • 辽师大版小学五年级品德与社会下册各单元测试题五年级品德与社会下册第一单元测试题 一、 填空:(30分) 1、在地球仪上,所有的( 经线 )都是一样长的,纬线却不是,最长的纬线是(赤道 ),如果沿着赤道把地球切开,就可以把地球平分成(南北 )[立即查看]

  • 蔚蓝色的地球 小学五年级品德与社会三疑三探教案课 题 蔚蓝色的地球 单元课时 4.1 1、知识与技能:知道在探索地球中的主要人物和事件。 2、过程与方法: 知道有关地球的形状和大小等常识,感受人们在认教学目标 识地球中所经历的漫长求索。 3[立即查看]

  • 社科版小学五年级上册品德与社会教案 全册品 德 与 社 会 教 案 执教者 班级 502班第一单元:让心灵比天空更博大 1、我们共同进步 活动目标: 1、通过活动去发现伙伴的优点、长处,觉得伙伴个个棒~学会做一个播种快乐,收获快乐的人。 2[立即查看]

  • 九年义务教育六年制小学泰山版品德与社会五年级下册第四单元测试题 (时限:40分钟) 班级 姓名 等级 一、我会判断。 1、地球是一颗赤道略扁,两极稍鼓的蓝色星球。 ( ) 2、外地核温度达3700?-4500?之间,但它仍是固体。 ( ) [立即查看]

  • 未来版小学五年级品德与社会下册教案1 好大一个家(第一节) 教学内容 祖国有多大 第一课时 1、让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。 教学目标 2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 课前准备 1、了解祖国面积[立即查看]

  • 未来版小学品德与社会五年级下册精品教案 全册未来版小学品德与社会五年级下册精品教案 全册 好大一个家(第一节) 教学内容 祖国有多大 第一课时 1、让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。 教学目标 2、培养学生收集资料、整[立即查看]

  • [教学设计]小学五年级品德与社会汉字和书的故事课 题 《汉字和书的故事》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第二单元的第4课。旨在通过多样的活动让学生探寻和研究汉字的起源和特点,体验和教材分析 感受祖先的智慧,增强对祖国文化的认同感和自豪[立即查看]

  • 九年义务教育六年制小学泰山版品德与社会五年级下1九年义务教育六年制小学泰山版品德与社会五年级下册 第三单元测试题 (时限:40分钟) 班级 姓名 等级 一、我会判断。 1、少数民族人口虽少,但分布地域很广,占全国总面积50%以上。 ( ) [立即查看]

  • 人教版小学品德与社会五年级下册《我国的国宝》教学设计(二)我国的国宝 通过本课学习,引起学生对古遗迹的热爱之情,激发他们保护古遗迹的责任意识。 通过课前收集“古遗迹的价值”“破坏古遗迹的事例”等相国相关资料,培养学生收集、处理信息的能力。 [立即查看]

  • 小学五年级下册《品德与社会》期末考试卷班级: 姓名: 一、填空。(27分,每空0。5分) 1、我们应该像雷锋叔叔那样,把( )利益放在第一位,把( )利益放在第二位。 2、随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动,这不仅( )大方,而且是( ),是[立即查看]

  • 小学人教版五年级下册品德与社会教案人教版教材五年级下册《品德与社会》教案 教材内容:《生活中的快乐》 教学目标: 1.通过呈现快乐的场景,带动学生去细心观察、发现快乐;知道快乐并不难寻找,让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很[立即查看]

  • 山东人民版小学五年级品德与社会上册《警惕网络陷阱》教案第二单元:天涯若比邻 第三课:走进网络时代 活动主题二:警惕网络陷阱 课时:一课时 课 题 警惕网络陷阱 年级 五 教材版本 山东人民版 我的健康成长7、了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好[立即查看]

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