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不等关系与不等式

爱问共享资料提供不等关系与不等式文档在线阅读和下载,并整理了相关的新课程高二数学必修5教案《不等关系与不等式》,不等关系与不等式-不等式 2011高考一轮数学精品课件,不等式关系与不等式内容,包括其他作者上传的不等关系与不等式文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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  • 新课程高二数学必修5教案《不等关系与不等式》第三章 不等式 3.1 不等关系与不等式 (第一课时) 【创设情景 引入新知】 在古代,我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理,并且根据这一原理设计出了一些简单机械,并把它们用到了生活实践当中(你想过[立即查看]

  • 不等式学案1 不等关系与不等式 返回目录 1.实数a,b大小的比较a-b>0 ;a-b=0 ,a-b<0 .2.不等式性质性质1 a>b [立即查看]

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    2010-05-08

    针对2010年高考的全国通用,最后30天冲刺训练题第1讲 不等关系与不等式★ 抢 分 频 道 ★基础巩固训练1. 如果满足,且,那么下列选项中不一定成立的是( ) A. B. C. [立即查看]

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    2011-04-27

    七彩教育网 http://www.7caied.c 本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caied.c 8.1 不等关系与一元二次不等式 【知识网络】 1、求解或判别不等关系式,利用性质进行比较大小; 2、求解一元二次不等式;[立即查看]

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    2012-10-15

    精品数学资料推荐中国教育研究论丛(2006) ·416· CHINA EDUCATION RESEARCH ANALECTS 高考趋向于多想的题而减少计算的题,因此在理解、掌握、运用知识的过程中,使学生[立即查看]

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    2011-10-26

    上课专用少壮不努力,老大徒伤悲。天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话书山有路勤为径,学海无涯乐作舟。书籍是人类进步的阶梯。谦虚使人进步,骄傲使人落后。欢迎光临,欢迎指导!各不同远近低高横看成岭侧成峰不[立即查看]

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    2017-09-26

    不等关系与不等式3.1 不等关系与不等式 【整体设计】 教学分析 本节分两课时完成,第一课时重在不等关系的表示,第二课时重在不等式的性质。本节课的研究是对初中不等式学习的延续和拓展,也是实数理论的进一步发展。在本节课的学习过程中,将让学生回[立即查看]

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    2013-10-10

    高二数学[立即查看]

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    2013-10-10

    高二数学西洞庭一中高二备课组§3.1不等关系与不等式(二)一.教学目标(1)使学生掌握常用不等式的基本基本性质;(2)会将一些基本性质结合起来应用.(3)学习如何利用不等式的有关基本性质研究不等关系.二.教学重点,难点重点:理解不等式的性质[立即查看]

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    2014-02-06

    高中数学人教实验A版必修五一、不等式基本原理a - b > 0 <=> a > ba - b = 0 <=> a = ba - b < 0 <=> a < b(同向不等式的可乘性)(可乘方性、可开方性)五、小结:1.不等[立即查看]

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    2012-08-02

    不等式不等关系与不等式不等关系与不等式列出不等关系列出不等关系设点A与平面α的距离为d,B为平面α上的任意一点,则d___AB.某种杂志原以每本2.5元的价格销售,可以售出8万本.据市场调查,若单价每提高0.1元,销售量就可能相应减少200[立即查看]

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    2017-09-26

    3.1 不等关系与不等式3.1 不等关系与不等式 (第一课时) 天台育青中学 赵德铃 【教学目标】 1、知识与技能: ?了解现实世界和日常生活中的不等关系( ?理解不等号的意义和不等式的概念,会用不等式和不等式组表示各种不等关系( ?理解实[立即查看]

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    2017-09-26

    不等关系与不等式导学案3.1 1、了解不等式与不等式组的实际背景;掌握常用不等式的基本基本性质;会将一些基本性质结合起来应用. 2、通过解决具体问题,学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法; 用不等式(组)表示实际问题的不等关系[立即查看]

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    2017-06-04

    3.1 不等关系与不等式(第2课时)高一数学必修5§3.1 不等关系与不等式(第2课时)编写人:周智勇 审核人:张向荣 编写时间:2017-04-18班级: 组号: 姓名:学习目标1.掌握常用不等式的基本性质. 2.会将一些基本性质结合起来[立即查看]

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    2012-03-18

    hao3.1 不等式关系与不等式3.1 不等式关系与不等式(一)在客观事物中,不等量关系是普遍存在的。 等量关系可看作是不等量关系的特定情形,因此,不等式更一般地反映了数量之间的关系和规律,也反映了大量实际问题的内在联系与本质[立即查看]

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    2012-03-18

    hao3.1 不等关系与不等式3.1 不等关系与不等式(二 )复习:复习:不等式的基本性质:差比较法比较大小的步骤:性质 1(对称性)不等式的性质:性质 2(传递性)性质 3想一想:(2)由定理 3可以得出:即说,不等式中任何一项改变[立即查看]

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    2011-12-11

    人教版必修五3.1不等关系与不等式一、新课引入一、新课引入 现实世界和日常生活中,既有相等关系,又存在着大量的不等关系,如:1、今天的天气预报说:明天早晨最低温度为7℃,明天白天的最高温度为13℃;2、三角形ABC的两边之和大[立即查看]

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    2012-02-05

    123456一、新课引入一、新课引入 现实世界和日常生活中,既有相等关系,又存在着大量的不等关系,如:1、今天的天气预报说:明天早晨最低温度为9℃,明天白天的最高温度为15℃;2、三角形ABC的两边之和大于第三边;3、a是一个[立即查看]

  • 2分
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    264.5KB
    2011-12-27

    2011高考全真试题分类汇编,很有用啊 世纪金榜 圆您梦想温馨提示: 此题库为Word版,请按住Ctr,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,点击右上角的关闭按钮可返回目录。考点25 不等关系与不等式一、选择题1.(2011·浙江高[立即查看]

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    165.0KB
    2011-10-28

    高中数学教师必备教案,新课标版第二课时 3 第二课时 3.1不等关系与不等式(二) 一、教学目标 (1)使学生掌握常用不等式的基本基本性质; (2)会将一些基本性质结合起来应用. (3)学习如何利用不等式的有关基本性质研究不等关系; 二[立即查看]

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    2011-10-28

    高中数学教师必备教案,新课标版第一课时 3 第一课时 3.1 不等关系与不等式(一) 一、教学目标 1.使学生感受到在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,在学生了解了一些不等式(组)产生的实际背景的前提下,能列出不等式与不等式组.[立即查看]

  • 教学教案3.1 不等关系与不等式(第三课时) 例1 已知 求 的取值范围。 解: < 例2 建设设计规定民用住宅窗户面积必须小于地板面积,但按采光标准,窗户面积与地板面积的比值不应小于 %,且这个比值越大,住宅的采光条件越好,试问:同时增加[立即查看]

  • 教学教案3 3.1 不等关系与不等式(第二课时) 教学目标:理解不等式的性质;掌握不等式性质的应用。 教学重点:不等式性质的应用。 教学过程: 一、不等式性质 性质1 如果 ,那么 ;如果 ,那么 。即 性质2 如果 ,那么 。即 。 性质[立即查看]

  • 教学教案第三章 不等式 第三章 不等式 3.1 不等关系与与不等式(第一课时) 教学目标:使学生感受到在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,在学生了解了一些不等式(组)产生的实际背景的前提下,学习不等式的有关内容;掌握作差比较实数大小[立即查看]

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    2011-10-18

    2012高三数学总复习课件要点梳理1.两个实数比较大小的方法(1)作差法第七编 不等式§7.1 不等关系与不等式 基础知识 自主学习>=< (2)作商法 2.不等式的性质 单向性: (1)传递性:a>b,b>c ______. (2[立即查看]

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    2011-08-17

    共享2008年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 第一课时 3.1 不等关系与不等式(一) 一、教学目标 1.使学生感受到在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,在学生了解了一些不等式(组)产生的实际背景的前提下,能列出不等式与不等[立即查看]

  • 5分
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    2009-07-08

    被评来优秀课例3.1不等关系和不等式(一)教学目标1.知识与技能:使学生感受到在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,在学生了解了一些不等式(组)产生的实际背景的前提下,学习不等式的有关内容。2.过程与方法:以问题方式代替例题,学习如何[立即查看]

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    2011-05-07

    茂名市一中 高一数学工作室3.1 不等关系与不等式行车速度 V≤40km/h 限速的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽车的速度v(km/h)不超过路面上表示的速度。 限速的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽[立即查看]

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    2013-05-24

    课件考纲要求:1、了解现实世界和日常生活中的不等关系;2、了解不等式(组)的实际背景。不等式与不等关系知识回顾一、实数大小顺序与运算性质之间的关系a-b>0⇔ ;a-b=0⇔ ;a-b<0⇔ [立即查看]

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    2013-01-19

    人教新课标必修5,优秀课件及教案,不等式3.1不等关系与不等式(1)在现实生活中,存在着许许多多的不等关系你 能用不等式(组)式子表示吗? 1.限速40km/h的路标,指示司机前方路段行驶时 应使汽车的速度不超过40km/h. [立即查看]

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