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果实和种子课件

爱问共享资料提供果实和种子课件文档在线阅读和下载,并整理了相关的药用植物学课件5(果实和种子),果实和种子说课稿,中药鉴定学课件-果实种子类内容,包括其他作者上传的果实和种子课件文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2012-02-15

    药用植物课件第五节 果实第五节 果实一、果实的形成和组成 1、一般由受精后雌蕊的子房发育形成。 真果:由子房发育形成的果实。 假果:除子房外,花的其部分如花被、 花柱等也参与果实的形成[立即查看]

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    2017-09-28

    果实和种子说课稿《果实和种子》说课稿 说教材: 今天我说课的内容是苏教版《科学》三年级下册第二单元第1课《果实和种子》。 1(从本课开始,教材将用三课时分别引导学生认识绿色开花植物的六大器官以及它们的作用。本课在这三课中居于起始地位,引导学[立即查看]

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    2013-11-12

    中药鉴定学,果实种子类课件 五味子 木瓜 苦杏仁 [立即查看]

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    2017-10-14

    特殊教育课件 果实和种子教案小学三年级科学教案下册 课题:果实和种子 授课时间: 年 月 日 姓名 电 话 学校 知识与技能: 1.区分果实和种子、掌握种子萌发的条件和传播途径 1.能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察,重点[立即查看]

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    2017-12-13

    种子和果实被子植物的受精作用完成后,胚珠便发育为种子(见图),子房发育为果实。有些植物,花的其他部分和花以外的结构,也有随着一起发育成果实的一部分的。 种子是所有种子植物特有的器官。种子植物中的裸子植物,因为胚珠外面没有包被,所以胚珠发育成[立即查看]

  • 济南版生物八上第三节《果实和种子的形成》课件之三(可编辑)第四单元 绿色开花植物的一生 填写下图,认识玉米种子各部分的结构和功能, 将玉米种子的结构与相应的功能用线连接起来。 种皮 胚 胚乳 储藏养料 保护胚 能发育成新植株 * 第三节果实[立即查看]

  • 济南版生物八上第三节《果实和种子的形成》课件之二(可编辑)传粉和受精后花各部分的变化。 描述子房各部分的发育情况。 说出果实内种子数目不同的原因。 自学指导(一) 1.传粉和受精后花各部分的变化。 2.阅读探究果实发育过程中体积的变化实验把[立即查看]

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    2017-04-25

    《花、果实和种子》说课稿  下面是《花、果实和种子》说课稿,仅供参考!  各位评委、老师:  大家好!今天我说课的内容是教科版小学科学四年级下册第二单元第三课《花、果实和种子》。  一、说教材分析  第二单元的主题是“新的生命”,这一单元的[立即查看]

  • 【最新精选】果实和种子说课稿《果实和种子》说课稿 说教材: 今天我说课的内容是苏教版《科学》三年级下册第二单元第1课《果实和种子》。 1(从本课开始,教材将用三课时分别引导学生认识绿色开花植物的六大器官以及它们的作用。本课在这三课中居于起始[立即查看]

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    2017-10-17

    花、果实和种子花、果实和种子 教学目标: 1、能对自己提出的问题说出大致的探究思路。能在前两课用多种方法观察花的基础上,进一步经历按一定顺序观察,对雄蕊和雌蕊这样更细小的物体进行专题观察的过程。 2、有探究花的奥秘的欲望。乐于尝试着用学到的[立即查看]

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    2012-01-27

    种子和果实 4.5 种子与果实 4.5 种子与果实 复习:被子植物双受精后 由合子发育成 由受精的极核发育成 由珠被发育成 共同组成 复习:被子植物双受精后 由合子发育成 由受精的极核发育成 由珠被[立即查看]

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    2011-11-16

    课件一、果实的形成和特征一、果实的形成和特征 (一)果实的形成 1.真果:单纯由子房发育而来的果实称真果。如桃、杏、玉米的果实。 2.假果:有些植物除子房外,花的其他部分如花被、花托、以至花序轴等也参与果实的形成,这种果实称[立即查看]

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    2017-10-17

    【精品】花,果实和种子花、果实和种子 教学目标: 1(能对自己提出的问题说出大致的探究思路。能在前两课用多种方法观察花的基础上,进一步经历按一定顺序观察,对雄蕊和雌蕊这样更细小的物体进行专题观察的过程。 2(有探究花的奥秘的欲望。乐于尝试着[立即查看]

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    2017-10-15

    果实和种子的形成课 题 果实和种子的形成 序号 3 授课 年 月 日 主备人 课型 新授 时间 知识目标: 了解果实和种子的形成过程,认识传粉与受精是子房发育成果实、胚珠发育成种子的必要条件。 教学 能力目标: 目标 通过观察、比较和辨认果[立即查看]

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    2017-10-06

    果实和种子的形成1【学习目标】 1、 描述果实和种子的形成过程。 2.通过对果实和种子发育的学习,认同生物体结构和功能相适应的生物学观点。 【问题导学 】探点一 雌蕊是如何发育成果实和种子的, 一、自主学习:阅读课本第12页第二自然段,回答[立即查看]

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    2017-10-06

    《花、果实和种子》教学设计广州市天河区天府路小学 肖红莲 教材分析: 《花、果实和种子》是教科版小学科学教材四年级下册第二单元《新的生命》中的第三课。是在学生学习了《油菜花开了》、《各种各样的花》之后,对花的外形、构造有了一定认识的基础上学[立即查看]

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    2017-10-06

    《果实和种子》教学设计教学目标 1、指导学生认识一粒种子长出了多粒种子,从中理解植物生命周期的涵义; 2、整理记录资料,形成新的认识。知道凤仙花的生长过程、生长周期、植株高度变化特点以及凤仙花身体的6部分; 3、过“阅读与扩展”,引领学生认[立即查看]

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    2017-10-06

    果实和种子教学设计《花、果实和种子》教学设计 吴江市实验小学 吴韦萍 教材分析 这是一个继观察各种各样的花的教学活动后开展的又一个专题观察活动。在观察方法上,除了运用多种感官观察,借助工具——放大镜、显微镜、镊子等观察外,还提示孩子们可以通[立即查看]

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    2017-10-10

    果实和种子的形成教案详细介绍:第六章第三节果实和种子的形成教案 教学目标 1(理解受精和双受精的概念及过程。 2.理解果实和种子的形成过程。 3(通过学习受精和双受精过程;以及果实和种子的形成,使学生继续树立事物是发展变化的观点。 4(结合[立即查看]

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    2017-07-15

    果实和种子第一课时教案《果实和种子》教学设计湖北省天门市蒋场镇蒋场小学 刘健教学目标:1.认识果实和种子,了解果实的特征和分类,明确种子是果实的一部分。2.能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察,发现种子内部构造的相似之处,并[立即查看]

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    2017-08-29

    《花、果实和种子》教学反思 《花、果实和种子》教学反思 1、材料的选择是上好实验探究课的前提,好的材料能利于学生的探究,使得他们能较好的观察和发现,而不好的材料会阻碍学生的观察,起到事倍功半的反效果。本课观察花的过程比较顺利,原因就是选择的[立即查看]

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    2017-08-31

    花、果实和种子教学反思 《花、果实和种子》一课的感想 具体的环节老师们已经从课堂上已经看到了。下面,我想从课的准备的几个方面谈谈自己感想。 一、为什么选择这一课。 首先,我的想法就是尝试,我们组的两位老师王敏、李文豪也都有这样的想法。这样的[立即查看]

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    2011-12-28

    药用植物学课件23 焦點 11 果實和種子的傳播 一、自力傳播: 山藤、鳳仙花:果實成熟後,果皮急劇扭曲裂開而彈出種子。 二、水力傳播: 1.椰子:果皮厚且富含纖維質。 2.水楊:果實具綿毛狀構造。 24 三、風力傳播:[立即查看]

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    2012-09-12

    课件第三节果实和种子的形成精子和卵细胞结合,形成受精卵的过程,叫做受精花粉从花药中散放出来,落到雌蕊柱头上的过程,就叫传粉在果树开花季节,如果遇到阴雨天气,传粉不能正常进行,就会造成减产。绿色开花植物果实和种子形成必须经过传粉和受精。果实由[立即查看]

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    2017-12-02

    03 果实和种子的构成八年级生物上册第03导学稿课 题 果实和种子的形成 课 型 预习展示课 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 没有永远的第一,我们永远追求第一。 1、描述果实和种子的形成过程。 学习目标 2、[立即查看]

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    2017-12-04

    果实和种子的构成[最新]果实和种子的形成,,,,, 标签:,,,,,果实 ,,,,,种子 ,,,,,形成 ,,,,,济南版八年级上学期生物同步导学案 课果实和种子的形成 课型 新授课 题 课第二课时 主备人 张桂凤 时 学知识目标:1、知道[立即查看]

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    2017-12-04

    [新版]果实和种子的构成果实和种子的形成 标签: 果实 种子 形成 济南版八年级上学期生物同步导学案 课题 果实和种子的形成 课型 新授课 课时 第二课时 主备张桂凤 人 学习目标 知识目标:1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。[立即查看]

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    2011-04-02

    如不能下载,请给上传者【语文公社】发系统消息,加为好友,即可下载。#爱学习# 小朋友们,我们已经认识了果实的颜色及味道,那么,你们能不能把这些果实按照颜色及用途分类呢! 小朋友们,我们[立即查看]

  • 植物怎样传播自己的种子和果实风:蒲公英靠着风力来传播种子和果实,因此像蒲公英藉由风传播种子的植物,大都会有绒毛或薄膜的翅膀,使种子的比重减轻,浮力增大,一旦风起他们就随风飘去,越飞越高越远。 水:椰子的外层不易透水,又能长期浸在又咸又涩的海[立即查看]

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    2017-10-15

    6-果实和种子的形成2-1姓名 张凤勤 单位 枣庄二十六中学 年级 八年级E-mai zzzfqi@126.com 课时课题:第四单元第一章第三节果实和种子的形成 第2课时 课型:新授课、实验课 授课时间: 2012 年 9 月 19 日,[立即查看]

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