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喂出来赏析

爱问共享资料综合频道提供喂出来赏析资料,喂出来赏析免费下载,包括《喂——出来》教学实录,《喂——出来》教案,《喂,出来 》学习单资料等,同时你也可以上传喂出来赏析相关资料,分享给广大网友!
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    2017-09-19

                                                    《喂——出来》教学实录第一课时师:今天我们来学一篇科幻小说。什么是科幻小说,你们知道吗?生:科幻小说,肯定是小说。师:对,从体裁来说,它属于小说[立即查看]

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    2017-09-19

    15、《喂——出来》教学设计主备课人:姜红梅                      备课时间:                          【设计理念】     本设计注重自主学习,强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力[立即查看]

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    2017-09-19

    《喂------出来 》学习单学习目标:知识与能力:积累并运用文中出现的生字词;抓住线索概括本文的情节;从科幻小说的文体特点入手,分析和理解本文的主题。过程与方法:从情节入手,理清本文的结构,整体把握文章内容;根据文章中人物的活动,把握文章[立即查看]

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    2017-09-19

    15、喂,出来2014-5-23    杨顺林一、解题1、标题是文中谁的话?(年轻人对着洞使劲大喊的)应如何读?破折号起什么作用? 感叹号如何读? (表示声音的延长      应读得响亮、干脆 )2、自己试着读一遍,然后找一名同学起来读。二[立即查看]

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    2017-09-19

    15、喂——出来教学目标:1.简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。2.结合人们处理垃圾的现实情况,理解文章的主题,探讨保护环境与发展经济相统一的方法。3.养成联想和想象的习惯,培养和发展创新思维能力。4.了解环境[立即查看]

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    2017-09-02

    15喂--出来《喂——出来》教学设计 (一)重点难点: 1. 这则科幻的小说故事说明一个什么道理, 2. 这篇科幻小说幻想的无底洞讽刺了什么, 3. 探究这则小说的深刻含义:结尾告诉人们什么道理,为什么东西“进去”后会“出来”, (二)科学[立即查看]

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    2017-09-17

    喂—出来喂??出来 (日)星新一 教学目标 1、学习运用联想,续写课文。 2、领会文章主旨,增强环保意识。 教学难、重点: 、重点:领会文章主旨,增强环保意识。 12、难点:学习运用联想。 教学时间:一课时 教学过程 一、创设情景,引入新课[立即查看]

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    2017-09-18

    喂——出来《喂——出来》教学设计(原创) (原创版,你只得拥有): 教学目标: 1. 通读全文,感知文章内容,理解文章主旨。 2. 理解现实与想象思维的关系。 3. 增强环保意识,激发探索热爱科学的情趣。 4. 教学重点: 1. 理解现实与[立即查看]

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    2012-03-12

    人教版初中语文八年级下册第三单元《喂——出来》参考课件之一。星新一课文体裁:科幻小说课文体裁:科幻小说什么是科幻小说?第一部科幻小说科幻小说之父 全称“科学幻想小说”,小说(人物、情节、环境)类别之一。用幻想的形式,表现人类在未[立即查看]

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    2011-10-28

    初中语文教案15、《喂——出来》 教学目的       1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。       2.锻炼想像能力。       3.扩大词语掌握范围。   教学重点、难点   培养学生的想像能力。   教学时数:一课时。   [立即查看]

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    2011-10-09

    课件喂——出来 星新一 广东省佛山市南海区罗村二中 蔡名州教学目标1、培养学生环境保护的意识。2、了解人类与自身生存环境的问题。3、培养独立思考的能力。4、利用联想和想像的方法探究科学问题。1[立即查看]

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    2010-03-31

    喂——出来喂——出来 农九师中学 计兴国读一读哂笑 牟取 众目睽睽 棘手 铆钉 贪婪 履行shěmókúijímǎoāǚ想一想哂笑:胸有成竹:牟取:棘手:众目睽睽:莫衷一是:任劳任怨:讥笑比喻做事之前已经有通盘[立即查看]

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    2010-09-19

    《喂——出来》 《喂——出来》 “星新一” 一场台风过后,晴空万里。 在离城市不远的近郊,有一个村庄遭到了台风的破坏。不过,损失还不太严重,仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了,并没有伤什么人。 第二天早晨,村里人知道了这件事以后便[立即查看]

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    2010-09-24

    11 15.喂——出来 星新一 教学目的 1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2.锻炼想像能力。 3.扩大词语掌握范围。 教学重点、难点 培养学生的想像能力。 教学时数:一课时。 教学过程 一、预习 1.给下列加点字注音。 哂(she[立即查看]

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    2017-10-25

    喂出来教案精品文档 喂出来教案 1、了解小说的情节,理解作品的主旨。 2、探究小说人物性格,了解人性的多面性和复杂性。 3、正确认识经济发展与环境之间的关系,养成科学理性精神和人文关怀精神。 学习表现人物性格的方法。 理解结尾的含意,领会小[立即查看]

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    2013-07-13

    八下语文第三单元课件学习目标:学习目标:1.了解文体及作者。2.理解本文主旨。3.理解本文合理想象的写法,养成联想想象的习惯,培养和发展创新能力。4.培养学生环保意识。文体及特点:文体及特点:1.微型科幻小说:篇幅短小,用幻想的形式,表现人[立即查看]

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    2013-05-12

    资料全喂——出来下页这个故事围绕着一个什么东西展开? 洞察 洞见  洞悉  洞晓  洞达 洞若观火  洞烛其奸科幻小说知多少?科幻小说知多少?什么是科幻小说?第一部科幻小说是什么?科幻小说之父是谁?用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精[立即查看]

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    2013-12-29

    外国短篇小说,故事富有波澜,思想深刻。喂——出来吧 日 星新一 一场台风过后,晴空万里。离城市不远的近郊,有一个村庄遭到了台风的破坏。不过,损失还不太严重,仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根卷跑了,并没有伤什么人。 第二天早晨,村里人知[立即查看]

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    2012-12-02

    初二语文教案一篇星新一(日)喂——出来?喂——出来?现 ? ? ?开端发展高潮结局风吹庙倒,深洞出现洞引来了哪些人?这些人为了解洞做了些什么 ?学者学者学者心里不禁有些发虚了,他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机,用不容置疑的口气吩咐[立即查看]

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    2012-05-24

    语文书,人教版,第15课,好吧,不是文言文,所以不用太多积分星新一星新一 堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲理的超短篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。 (1926——[立即查看]

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    2012-10-27

    私人整理,仅供参考,如有雷同,不胜荣幸。哂( )笑 牟( )取 履( )行棘( )手 铆( )钉 贪婪( ) 众目睽( )睽 shěmókíjímǎoáǚ注 音哂笑:讥笑 。牟[立即查看]

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    2017-09-02

    《喂——出来》教学设计喂——出来 塘坊初中:郑模亮 设想教学模式:“牵线——入微”教学模式 主要环节: 创设情景氛围——复述小说情节——剖析人物语言——关照典型形象——把握文章主旨——领略艺术风格 一、目标聚集 1、理解课文内容,理清故事情[立即查看]

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    2017-09-01

    喂——出来教学案《喂——出来》教学预设 执教人:邓 明 一、概述 《喂——出来》是义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册中的第15课。本文节选自日本现代科幻小说家星新一的《不速之客——星新一短篇小说选》。小说讲述了一个离奇的故事:一个村庄[立即查看]

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    2017-09-19

    字词解析1.多音字pū(铺设)pù(店铺)2.形近字径(径直)痉(痉挛)错(错误)措(措施)3.词语释义哂笑:讥笑。拍板:比喻主事人作出决定。牟取:谋取(名利)。黑咕隆咚:形容非常黑暗。莫衷一是:不能得出一致的结论。胸有成竹;画竹子时心里有[立即查看]

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    2017-10-14

    15喂—出来教案15喂——出来 一、教学目标: 知识与能力: 1、扩大词语掌握范围。 2、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 3、锻炼想像能力。 4、了解科幻小说。 自学讨论法、想象交流法 过程与方法: 情感态度价值观:认识破坏大自然必遭[立即查看]

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    2017-10-15

    《喂——出来》式ppt喂~出来 星新一1926-1997 堪称曰本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界,被称为日本微型小说鼻祖。 星新一的作品庞杂,除科幻小说外,还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1[立即查看]

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    2017-06-10

    《喂——出来》续写《喂——出来》续写发件人:ever<2073862448@qq.com>《喂——出来》续写工人休息够了,撑着膝盖直起身继续铆钉子。“嘭咚——”忽然他身后传来一阵巨响,并溅起木头的碎屑。工人咳嗽着看向身后,只见一个拴着绳子的[立即查看]

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    2017-03-18

    《喂——出来》优秀教案.docx[立即查看]

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    2017-06-04

    《喂出来》教学设计《喂 出来》课堂教学设计一、课程标准相关要求1、理清思路,理解、分析主要内容。2、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。3、有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵[立即查看]

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    9.0KB
    2017-04-30

    喂出来教学设计  《喂出来》是一篇微型科幻小说,文章关于环境污染的话题,学会很熟悉也很容易理解。下面整理了一份喂出来教学设计,希望可以帮到你!  教学目标  知识与能力  了解科幻小说的文体特点;  概括小说情节,整体把握文章内容;  拓展[立即查看]

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