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哦香雪教案

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    2017-10-23

    ‘教案’哦,香雪教案精品文档 ‘教案’哦,香雪教案 题目:‘教案’哦,香雪教案 哦,香雪教案 课文导读 1.作者简介 铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队,‘教案’哦,香雪教案。1979年[立即查看]

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    2017-10-23

    哦_香雪教案《哦,香雪》 第一课时 一、 导入 对于生活在深山里的姑娘们来说山就是世界。然而一列火车一分钟的停留让小山村台儿沟和台儿沟的姑娘们尤其是香雪知道了山外还有更广阔的天地。在香雪和台儿沟的其他姑娘们在知道外面还有更精彩的世界时,她们[立即查看]

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    2017-10-23

    [设计]哦_香雪教案11第九课《哦,香雪》教学目标 1(教授整体领悟的阅读方法,培养学生圈划关键词句的能力,引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 2(从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。3(理[立即查看]

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    2017-10-22

    [指导]哦_香雪教案11第九课《哦,香雪》教学目标 1(教授整体领悟的阅读方法,培养学生圈划关键词句的能力,引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 2(从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。3(理[立即查看]

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    2017-10-22

    ‘教案’哦,香雪教案 .doc‘教案’哦,香雪教案 [‘教案’哦,香雪教案]哦,香雪教案 课文导读 1.作者简介 铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队,‘教案’哦,香雪教案。1979年回保[立即查看]

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    2017-10-23

    哦香雪教案精品文档 哦香雪教案 上海市钟山高级中学 徐晶 教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与[立即查看]

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    2017-12-04

    《哦,香雪》教案【教学目的】 1、理解小说折射的时代信息 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物 3、品味小说清新淡雅的语言 【教学重点/难点】 重点:目的之2 ,难点:目的之3。 【教学安排】二课时 【教学内容及步骤】 第一课时 一、 简介[立即查看]

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    2017-10-22

    哦,香雪  教案(范本)哦,香雪 教案 哦,香雪 教案 《哦,香雪》 ™ 教学目标 1(教授整体领悟的阅读方法,培养学生圈划关键词句的能力,引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握,哦,香雪 教案。 2(从语言描[立即查看]

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    2011-10-31

    教学资料《哦,香雪》课时计划 《哦,香雪》课时计划 1、​ 课题《哦,香雪》 2、​ 授课方法:讲授法、演示法、诵读法 3、​ 板书形式:ppt演示、黑板板书 4、​ 课时安排:2课时 5、​ 教学目标: 1. 从语言描写和心理描写角度欣赏[立即查看]

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    2017-11-13

    [知识]哦,香雪 教案4、哦,香雪(铁凝)?教案【教学目的】 1、理解小说折射的时代信息 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物 3、品味小说清新淡雅的语言 难点】 【教学重点/重点:目的之2 ,难点:目的之3。 【教学安排】二课时 【教学内[立即查看]

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    2017-10-23

    哦香雪教案博客精品文档 哦香雪教案博客 上海市钟山高级中学 徐晶 教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊[立即查看]

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    2017-11-28

    哦_香雪优秀教案设计《哦,香雪》教学教案 教学目标 1(教授整体领悟的阅读方法,培养学生圈划关键词句的能力,引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 2(从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 3([立即查看]

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    2017-12-06

    哦,香雪教案设计 《哦,香雪》教学案例 , 教学目标 1(教授整体领悟的阅读方法,培养学生圈划关键词句的能力,引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 2(从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 ([立即查看]

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    2017-12-06

    哦,香雪教案设计《哦,香雪》教学案例 ? 教学目标 1(教授整体领悟的阅读方法,培养学生圈划关键词句的能力,引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 2(从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 3([立即查看]

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    2017-09-05

    将整篇小说中的各个“事件”稍作整理编排: 火车进村—— 姑娘们打扮 —— 姑娘们互开玩笑; 停靠一分钟—— 看乘客/和列车工作人员搭讪,做生意 —— 火车开走; 上学被人嘲笑—— 香雪看到铅笔盒, 用鸡蛋换铅笔盒 —— 步行返回,欢呼香雪。[立即查看]

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    2017-06-11

    哦,香雪一. 基础知识1.给下列加点字注音,根据拼音填写汉字给予 纤细 虔诚 怂恿 悸动 .....娇chē 温xī 斟zhó chó怅2.解释下面句中加点的词语(1)他们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮 ....(2)“北京话”[立即查看]

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    2011-10-08

    比较实用的上课用课件 【学习目标】 1.把握故事情节,分析人物形象,理解小说主题。 2.赏析作品纯朴、优美的语言风格,体会“散文体小说”的特点。 3. 启迪学生对美好理想的憧憬,培养对时代精神的追求。 【学习重点】 [立即查看]

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    2011-10-31

    教学资料主讲:雍慧铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,现任中国作家协会主席。这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期,并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝,出版有短篇小说集《夜路》,中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝[立即查看]

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    2017-12-11

    哦_香雪优秀教案设计解析《哦,香雪》教学教案 教学目标 1(教授整体领悟的阅读方法,培养学生圈划关键词句的能力,引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 2(从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 [立即查看]

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    2014-03-28

    ppt课件主讲:雍慧铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,现任中国作家协会主席。这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期,并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝,出版有短篇小说集《夜路》,中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁[立即查看]

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    2017-12-09

    《哦,香雪》答案一、阅读《哦,香雪》,回答问题 3,填空。 (1)小说的三要素是: 人物 、 情节 、 环境 。 (2)小说中描写人物常用的方法有: 语言 描写、 动作 描写、 神态 描写、 心理 描写等。从描写角度看,既有正面描写,又有 [立即查看]

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    2017-11-28

    《小说 哦,香雪》一、单项选择题(本大题每题1分) 1、《哦,香雪》中搅乱这个小山沟以往宁静的原因是() [单选题] * 分值:1 您的回答为:C(火车停留的短暂一分钟 (得分:1) 答案解析: 一、单项选择 1([解析]“台儿沟上了列车时[立即查看]

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    2017-09-16

    哦香雪阅读答案哦,香雪(节选) 铁凝 台儿沟上了列车时刻表。每晚七点钟,由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 这短暂的一分钟,搅乱了台儿沟以往的宁静。从前,台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝,他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于[立即查看]

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    2017-10-22

    《哦香雪》读后感浅析《哦,香雪》 《哦,香雪》以每天只停留一分钟的火车为线索,把一个北方偏僻的小山村台儿沟作为叙述和抒情背景,通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹,叙写了只停留一分钟的火车给那个从春到夏、从秋到冬,默默的接受着大山任[立即查看]

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    2014-03-18

    当代小说[立即查看]

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    2017-05-31

    《哦,香雪》学生版化州市实验中学高二级语文学案7、《哦,香雪》第一课时学习目标:1、小说主要主要写了哪几个故事情节2、理解小说折射出的时代信息学习过程:一、知识链接1、作家剪影铁凝(1957年—)当代作家。现为中国作家协会主席,河北省作家协[立即查看]

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    2011-12-21

    允许下载哦,香雪铜陵一中:陶蕾下面的“哦”字读什么音,表示什么意义?1. 这道题理解了吗? 哦,我懂了。 2. 课代表,你作业也没有交? 哦,是怎么回事? (ò,叹词,表示领会、醒悟。)(ó,叹词,表示惊奇、怀疑。)思考“哦”[立即查看]

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    2012-01-18

    节选哦,香雪如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而,两根纤细、闪亮地铁[立即查看]

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    2017-11-14

    [知识]哦 香雪4备课教师:贾海杰 教学班级:10秋 授课时间:2010、授课地点:教室教学课题:哦 香雪 课 型: 新授 课 时: 1 教学目标: 1、品味小说中典型物象,理解小说中人物的性格。 2、体会小说诗化的风格。 3、理解小说折射[立即查看]

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    2009-11-23

    莫言 哦,香雪哦,香雪如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。   然而,两根纤细、[立即查看]

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