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23课刷子李

本专题为23课刷子李相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含刷子李教学设计人教版语文五年级下册第23课,刷子李说课稿,《刷子李》课件 等
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  • 刷子李教学设计人教版语文五年级下册第23课刷子李教学设计 教学过程 一、解课题,初识“刷子李” 1.出示课题“刷子李”,说说从课题中你可以看出一些什么, 可能的答案:(1)课文描写的是一个姓李的人;(2)这是一个用刷子干活的人;(3)这个人[立即查看]

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    2017-09-29

    刷子李说课稿《刷子李》说课稿 李春艳 一 说教材: 《刷子李》这篇课文是五年级下册语文课本第七单元的一篇略读课文。第七单元主要围绕:“作者笔下的人”这一专题,形成了“读人,说人,写人”这样富有特色的一组教材。让学生进一步感受作家笔下鲜活的人[立即查看]

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    2014-02-10

    语文A版五年级下册的课件及配套课文朗读,资源来源于助修网(http://5mei8.com)粉 刷 冯骥才(1942~ ),当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。作品:长篇小说《神灯前传》,中篇小说集《[立即查看]

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    2017-09-18

    23、刷子李·教案 .doc23、刷子李?教案 [23、刷子李?教案]学习目标 1.熟读课文,了解刷子李高超的刷墙技艺,想象刷子李刷墙时的风采,23、刷子李?教案。 2.能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的,感受独特[立即查看]

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    2017-10-23

    23课刷子李23《刷子李》教学设计 一、 教学目标 1(认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2(有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺。 3(继续领悟[立即查看]

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    2017-06-02

    第23课刷子李教案第23课*《刷子李》教案教师:田洪钦教学班级:五(2)班教学时间:2017年5月10日星期三上午第二节学习目标:1、学习本课生字新词。2.熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺。3.能抓住重点段反复朗读,体会文章是怎样表现[立即查看]

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    2017-10-23

    23课 刷子李 教案第23课《刷子李》【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 3、有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺[立即查看]

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    2017-10-23

    [业务]23课 刷子李 教案第23课《刷子李》【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 23、有感情地朗读课文,了解一位普通[立即查看]

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    23课 刷子李 教案[修订]第23课《刷子李》【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 23、有感情地朗读课文,了解一位普通[立即查看]

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    2017-10-23

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    [管理]23课 刷子李 教案第23课《刷子李》【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 3、有感情地朗读课文,了解一位普[立即查看]

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    23课 刷子李 教案.doc第23课《刷子李》 【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 3、有感情地朗读课文,了解一位[立即查看]

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    [整理版]23课 刷子李 教案第23课《刷子李》【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 3、有感情地朗读课文,了解一位[立即查看]

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    [小学教育]23课 刷子李 教案第23课《刷子李》【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 3、有感情地朗读课文,了解一[立即查看]

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    [精华版]23课 刷子李 教案第23课《刷子李》【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 ,,,2、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 ,,,3、有感情地朗读课[立即查看]

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    23课 刷子李 教案[优质文档]第23课《刷子李》【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 3、有感情地朗读课文,了解一[立即查看]

  • 小学五年级上册23课刷子李说课稿小学五年级上册23课《刷子李》说课稿 尊敬的评委专家: 大家好:,鞠躬, 今天~我说课的题目是——《刷子李》,板书写题目,。关于这一课~我主要从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来阐[立即查看]

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    2017-10-15

    刷子李说课《刷子李》说课稿 一、 说教材: 各位老师,我今天主备的内容是23课《刷子李》一文,它选自作家冯骥才的《俗世奇人》一书,这篇课文是五年级下册语文课本第七单元的一篇略读课文。我们知道本册书第七单元主要是围绕“作者笔下的人”这一专题,[立即查看]

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    2017-10-16

    23刷子李练习题23《刷子李》巩固练习 一、看拼音,写词语。 gī jǔ yō rá wēi yá sō sǒ qī fà xiá jiē ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 浆( )尼( )博( )馅( )[立即查看]

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    2017-10-08

    《23刷子李》教学设计“动感课堂教学”教案设计 科目:语文 课型:略读课文 设计者: 课题: 23* 刷子李 教材内容 本文是围绕“作家笔下的人”这一专题安排的第七组第二篇课文,而且是略读课文。简析 短文以“刷子李”的高超手艺为话题,借一件[立即查看]

  • 五年级语文下册23课《刷子李》学案.doc23、《刷子李》学案 【学习目标】 1、正确认读本课生字词语,摘录描写精彩的句子。 2、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解一位普通的手艺人高超的技艺。 【学习重、难点】 能抓住重点句段感受刷子李的[立即查看]

  • 五年级语文下册23课《刷子李》导学案第红妮1、小组内交流课前预习情况。 23、《刷子李》学案2、选择一小组上台汇报预习情况,其他同学补充交流。 课型:自学课文 备课人:第红妮 审批人:李晓周 流程二、感知文本、品读“奇”: 【学习目标】 1[立即查看]

  • [宝典]五年级语文下册23课《刷子李》导学案第红妮本文选自当代作家冯骥才的《俗世奇人》。冯骥才,原籍浙江慈溪,23、《刷子李》学案生于天津,以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的 视角,用多变的艺术手法,细致深入描写,开掘生[立即查看]

  • [讲解]五年级语文下册23课《刷子李》导学案第红妮本文选自当代作家冯骥才的《俗世奇人》。冯骥才,原籍浙江慈溪,23、《刷子李》学案生于天津,以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的 视角,用多变的艺术手法,细致深入描写,开掘生[立即查看]

  • 五年级下册语文第23课刷子李生字精品文档 五年级下册语文第23课刷子李生字 五年级语文下册第23课《刷子李》教学生字时,要注意帮助学生读准声调。学习啦小编为五年级师生整理了《刷子李》课文生字,希望大家有所收获! 五年级下册语文第23课《刷子[立即查看]

  • [优质文档]五年级语文下册23课《刷子李》导学案第红妮本文选自当代作家冯骥才的《俗世奇人》。冯骥才,原籍浙江慈溪,23、《刷子李》学案生于天津,以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的 视角,用多变的艺术手法,细致深入描写,开[立即查看]

  • 五年级语文下册 第7单元 第23课《刷子李》同步练习(2) 新人教版23刷子李(2) 作业很轻松,做做乐其中~ 一、读中思考。 刷子李的技艺高超表现在:____________________________________________[立即查看]

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