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游园不值课件

本专题为游园不值课件相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含《游园不值》课件 (助修网提供),(语文S版)三年级语文下册课件_游园不值_2,《游园不值》ppt课件等
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  • 语文A版四年级下册的课件,课件来源于助修网游 园 不 值【宋】 叶绍翁学习原文介绍作者学习生字解释句子中心思想课堂练习游园不值 【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一只红杏出墙来。不值:没有遇到要访的人. [立即查看]

  • 课件游园不值语文S版三年级语文下册第一单元介绍作者学习原文学习生字解释句子游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一只红杏出墙来。 叶绍翁 南宋中期诗人,本姓李,祖籍建安(今属福建)。他作为南宋江湖诗[立即查看]

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    2017-07-26

    游园不值http://jwdy.ypk.com.c/kswoz0/4473.htmhttp://jwdy.ypk.com.c/kswoz0/4472.htmhttp://jwdy.ypk.com.c/kswoz0/4471.htmhttp:[立即查看]

  • 小学语文 中小学教育资源站(http://www.eddow.et),百万资源免费下载,无须注册!《游园不值》说课稿我说的课题是九年义务小语教材第十册《古诗三首》中的《游园不值》。下面我从本课的教材、教学目标、教学设计的特色、教学程序四[立即查看]

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    2017-11-30

    《游园不值》说课稿《游园不值》说课设计 一、说教材: 《游园不值》是语文s版三年级下册第一单元第三课的一篇精读课文。古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色,是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性,[立即查看]

  • god游园不值学校资源库 收集古诗三首游 园 不 值介绍作者学习原文学习生字解释句子情景学习指导朗读游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一只红杏出墙来。 叶绍翁 南宋中期诗人,本姓李,[立即查看]

  • 第五课 古诗两首游园不值 教学设计第五课《古诗两首?游园不值》教学设计 一、教材分析: 古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色,是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性,第三句是作者的联想与猜测,第[立即查看]

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    2017-09-02

    游园不值古诗篇一:游园不值古诗 1、正确、熟练读出诗歌的节奏和韵味,并能当堂成诵。 2、了解诗人游园所见所感,体会诗句用词的精妙并学习古人做诗的反复推敲。 3、揣摩诗句所蕴含的情感,感悟诗歌包含的哲理与启示。 【教学重点与难点】 体会诗句用[立即查看]

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    2017-09-25

    游园不值游园不值》教学设计 一 词语导入,激发情感 1. 同学们,今天老师给大家带来了一组词,(小黑板出示词语) 春暖花开 春光烂漫 万紫千红 桃红柳绿 姹紫嫣红 鸟语花香 2. 从这六个词语中你发现了什么, 3(春天在同学们心中应该是怎样[立即查看]

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    2017-09-21

    游园不值教案《 游园不值》教案 学习目标: 1、看注释理解《游园不值》和其他古诗的意思,用自己的语言表达诗的内容。 2、想象诗描绘的情景,体会诗人表达的情感,有感情的朗读、背诵。默写诗。 3、拓展积累其他的几首描写春天的诗和句子。 学习过程[立即查看]

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    2017-09-19

    《 游园不值》教学设计设计者  倪升周学习目标:1.了解有关叶绍翁的文学常识和本诗的写作背景 2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。 教学重点: 1.体味作者遣词造句的妙处,领略诗歌意境。 2.体会作者深沉含蓄的思想感情。 教学难点: [立即查看]

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    2017-09-28

    游园不值 模板主备人:周卉 2014年2月25日星期日 备 2014年 月 日 用 游园不值 第1 课时 教学目标:1、正确、流利的朗读课文,背诵课文 2、理解“怜、小扣、关、出”等词,理解诗歌大意,体会诗人的心情 3、体会诗歌所表达的思想[立即查看]

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    2017-06-18

    游园不值 江苏省江阴 澄江中心小学五(1)班 施文     一天,我正在家里悠闲地看书。突然听到窗外有一个小孩对另一个小孩说:“我们去小平家的园子里玩吧。听说园子里已经开满了五颜六色的花朵!”“好的。”另一个小孩说。这时,我也想起了自己的朋[立即查看]

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    2017-06-18

    改写『游园不值』 广东省潮州市 昌黎路小学501班 陈文瀚   在很久很久以前,我国古代南宋朝有一位著名诗人,他的名字叫做叶绍翁.春季的一天,叶绍翁准备到友人家中的私人花园里游玩.   叶绍翁走近园子一看,呀,地上的青苔可真多,一片翠绿色.[立即查看]

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    2017-06-18

    《游园不值》改写 河南省驻马店市 驻马店实验小学五(1)班 王鹏飞     春天一到,气候转暖。百花盛开,鸟语花香。     前几个星期,还下着鹅毛大雪,宋朝的著名诗人——叶绍翁在一直家中呆着,现在,春暖花开,在不出去走走,对自己的身体可不[立即查看]

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    2017-06-18

    游园不值改写游园不值改写园内,春色满园,繁花盛开。一缕阳光悄悄探了进来,嫩叶上的甘露闪烁着,一条幽静的小径通向远方。     桃花花瓣纯洁透明,粉嘟嘟的嵌在柳树绿荫头。柳荫青绿,桃林嫩粉,柳暗花明,桃红柳绿。杏花洁白无暇,似玉石般镶在枝头,[立即查看]

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    2017-12-01

    游园不值!8《游园不值》教学设计 教学目标: 1、学习古诗《游园不值》,体会诗的意境及作者的思想感情。 2、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。 教学重点难点: 体会诗的意境及作者的思想感情。 教学准备:电脑课件 教学过程: 一、导入新课。 今天[立即查看]

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    2017-12-01

    “游园不值”“游园不值” 破对不夫哉字 除夕夜里.望着妈妈端上来的饺 子,我开口便说:"哎呀!怎么破了!"正 好那一年歉收.封建思想的奶奶便把 这一切归咎于我.第二年除夕,奶奶下令:"今天晚上,小孩不 许讲话."我照吩咐,把嘴闭得紧紧的.恰[立即查看]

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    2017-11-30

    12游园不值姚文娟的教案 小语第十册 [学生活动设计]: 12游园不值 朗读 讨论 背诵 教学目标: 1、理解《游园不值》这首诗,体会作者的思想 感情。 2、背诵并默写这首诗。 3 、读懂诗句,想象诗歌描写的画面,体会诗歌的思想感情。 教学[立即查看]

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    2017-11-30

    游园不值_0精品文档 游园不值 小山屋 更新:2006-3-29 阅读: 栏目:五年级作文 游园不值 游园不值 江苏省江阴 澄江中心小学 五(1)班 施文 一天,我正在家里悠闲地看书。突然听到窗外有一个小孩对另一个小孩说:“我们去小平家的园[立即查看]

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    2017-11-30

    68游园不值春应 一然我应,色怜枝而轻当译粉满轻爱 满屐文红园地惜,子园齿 色的敲青吗不不人吗时,关印人有学曰的春着苔,了快,温译也不苍不朋而,,游 杏色那不”解乐有 文习是住苔孔宋花柴扇让知自时园我的朋,它 子品已门柴屐,,,而远习 ,事[立即查看]

  • 游园不值的意思游园不值的诗意 游园不值的意思游园不值的诗意 万紫千红的春天到了,叶绍翁决定去拜访一下自己的好友,顺便观赏一下他那满园的春色。一路上春光明媚,万物复苏,一幅幅美景令叶绍翁大饱眼福。不知不觉中,他已经来到了好友的家门前。好友门前[立即查看]

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    2017-09-25

    古诗《游园不值》[宝典]姚集小学 四 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号(节数): 主备教师 王兴华 协备教师 教学内容 古诗《游园不值》 课型 古诗诵读 引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意教学目标 知识技能目标 境,了解诗歌的[立即查看]

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    2017-09-02

    游园不值的诗意游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔~ 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住~ 一枝红杏出墙来。 游园不值:想游园没能进门儿。值~遇到;不值~没得到机会、没有遇见。指没有见到园子的主人~没能进入园中。 应怜:大概是感到心疼吧。应~表示[立即查看]

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    2017-09-21

    古诗诵读 游园不值2014学年第二学期语文教案 邵贤艳(自备) 古诗诵读 游园不值 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。 2. 能用自己的语言说出对具体的字词和诗句的理解。 3.依据诗句想象古诗所描绘的情景,并在这个过程中逐步体[立即查看]

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    2017-09-20

    古诗《游园不值》[整理]姚集小学 四 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号(节数): 主备教师 王兴华 协备教师 教学内容 古诗《游园不值》 课型 古诗诵读 引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意教学目标 知识技能目标 境,了解诗歌的[立即查看]

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    2017-09-19

    《游园不值》诵读教学授课人 韩育婷  课型:片段教学  课时:10分钟      【教学目标】  1.有感情地朗读、吟诵古诗。  2.体会感情,感受诗文的意境。  【教学重点】有感情地朗读、吟诵古诗。【教学难点】体会感情,感受诗文的意境。 [立即查看]

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    2017-10-07

    游园不值教学设计《游园不值》教学设计 马坳中小 李翠红 教学目标 1学会本课的生字,读懂诗句意思,有感情地朗读和背诵古诗 2、 培养学生热爱大自然,热爱祖国山河的情感。 3、、培养学生想象,实践创新等能力。 教学重点: 1、 理解诗句,了解[立即查看]

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    2017-10-07

    游园不值教学设计●《游园不值》教学设计朝阳区朝阳实验小学 陈玉晶 一、 教学目标: 1、 学会本课的生字,理解重点词语“扣、值”的意思。2、 有感情的朗读古诗,体会古诗中表达的意境。3、 读懂诗句,通过理解诗句感受自然之美,语言文字之美,培[立即查看]

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    2017-10-07

    《游园不值》教学设计《游园不值》教学设计 教学目标: 1、 学习《游园不值》这首古诗。 2、 学会生字,理解诗句的意思,感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。 3、 了解学习古诗的方法。 4、 能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。 5、 [立即查看]

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