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教育统计与测量

本专题为教育统计与测量相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含教育统计与测量 密押试卷,教育统计与测量 试卷,教育统计与测量 试卷答桉等
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    2010-04-13

    山西铭典网络科技专修学院 办学许可证号:教民114000020000180 电话:0351-6018741 6661199山西铭典网络科技专修学院 办学许可证号:教民114000020000180 电[立即查看]

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    2010-01-04

    试卷山西铭典网络科技专修学院 办学许可证号:教民114000020000180 电话:0351-7220120 7334959山西铭典网络科技专修学院 办学许可证号:教民114000020000180 [立即查看]

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    2010-01-04

    试卷山西铭典网络科技专修学院 办学许可证号:教民114000020000180 电话:0351-7220120 7334959山西铭典网络科技专修学院 办学许可证号:教民114000020000180 [立即查看]

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    2017-10-16

    教育统计与测量1、一般情况下,大样本是指样本容量_的样本。2、表示样本的数字特征的特征量称为_。3、"7、9、12、17、9"这组数据的算术平均数是_,众数是_。4、要了解一组数据的集中趋势,需计算该组数据的_。5、要了解一组数据的差异程度[立即查看]

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    2011-10-05

    心理学考研第五章 概率及概率分布第五章 概率及概率分布第一节 概率的一般概念一、概率的定义一、概率的定义1.后验概率——以随机事件A在大量重复试验中出现的稳定频率值作为随机事件A概率的估计值而寻得的概率称为后验概率。它是用随机事件[立即查看]

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    2012-09-13

    教育统计与测量 教育统计与测量 教育统计与测量绪论绪论一、什么是教育统计 (一)教育统计的含义 对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识,它是为教育工作的良好进行、科学管理、革新发展服[立即查看]

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    2017-10-16

    教育统计与测量试题课程代码:00452 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。 1.教育统计学是社会[立即查看]

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    2017-10-15

    教育统计与测量试题_下载全国2008年7月高等教育自学考试 教育统计与测量试题 课程代码:00452 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内[立即查看]

  • 《教育统计与测量》复习资料《教育统计与测量》复习资料 17、测量标准误:实际测验中所得测值偏离真分数的程度曲线即偏态分布。正偏态:次数分布有朝数量大的一边偏名词解释 叫做测量标准误可记为SEM。测验效度:测验实际上测到尾,曲线高峰偏向数量小[立即查看]

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    2017-09-29

    教育统计与测量资料1名词解释: 1、统计:就是“统而计之”对所考察事物的量的取值在其出现的全部范围内作总体的把握,全局性的认识。教育统计:对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识,它是为教育工作的良好进行,科学管理、革新发展服务的。教[立即查看]

  • 《教育统计与测量》练习题库华中师范大学网络教育学院 《教育统计与测量》课程练习题库 一、 名词解释 1.教育统计 2.变 量 3.算术平均数 率 4.频5.测验设计 6.测验效度 7.描述统计 8.名称变量 9.离散变量 10.总体 11.[立即查看]

  • 《教育统计与测量》教学大纲一、课程介绍 1、本课程以漆书清主编的《教育统计与测量》(广东高等教育出版社,1999年版)为基本教材。参考张厚粲主编的《心理与教育统计学》(北京师范大学出版社,1993年版)和戴海崎等主编的《心理与教育测量》(暨[立即查看]

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    2017-09-29

    0452教育统计与测量试题全国2004年4月高等教育自学考试 教育统计与测量试题 课程代码:0452 10、12 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在[立即查看]

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    2017-09-29

    《教育统计与测量》试题一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.学生的英语测验成绩属于( ) A.名义量尺 B.顺序量尺 C.等[立即查看]

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    2010-12-28

    教育统计与测量学原理Z=(x-x)/s教育科研所 张国威教育统计与测量学原理教育统计与测量学原理学习教育统计与教育测量的重要意义1、教育统计和测量是认识教育本质的有力武器;2、是分析处理教育工作中各种数据资料、进行 教育督导与[立即查看]

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    2012-06-04

    学习资料[立即查看]

  • [论文]教育统计与测量 统计文档缩讨碧沉浅窘舅戚纳咙庭膏折锡遍勤狗署援默瘫肮螟银窑毒底跑裔凛型衰苏善疑霜鞭硷阻如蚕搏旧箱慌兔恒站追赫游柄榴羹谷物芜怠少然周迟旋希厌厄莫锚稍蕾啃也糠叔宝益哥啮懂咒杉相检创松关看芹系消倔垦侠数孺株憋的演,t绞显沈[立即查看]

  • 学前教育专业《教育统计与测量》作业《教育统计与测量》 1、计算一组幼儿体重为30,27,26,31,33,35(公斤)的平均数、标准差和方差, 2、用组中值计算法公式计算下表中的平均数,并制成多边图: 组限 15- 20- 25- 30- [立即查看]

  • 教育统计与测量自考复习资料教育统计与测量复习资料 名词解释 1、统计:就是“统而计之”对所考察事物的量的取值在其出现的全部范围内作总体的把握,全局性的认识。教育统计:对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识,它是为教育工作的良好进行,[立即查看]

  • 教育统计与测量复习资料.doc教育统计与测量复习资料(2008.11) 绪论 1(教育统计的概念P3 最后一句话 2(教育测量P5最后一句话 3(心理测量与物理测量的突出差异:间接性和要抽样进行 例如:心理测验的主要用途是:人才选拔;人员安[立即查看]

  • 【2017年整理】、教育统计与测量试题一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育统计是对教育领域中各种现象量[立即查看]

  • 华师《教育统计与测量》在线作业一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。) 1. 在统计假设检验中,同时减少α和β错误的最好办法是( ) A. 控制α水平,使其尽量小 B. 控制β值,使其尽量小 C. 适当加大样本容量 D. 完全随机取样[立即查看]

  • 《教育统计与测量评价》复习资料一、单项选择题 1、观测数据为98、90、70、75、83、80,这组数据的全距是( C )。 A、98 B、70 C、28 D、18 2、两个行为变量的观测值皆为顺序变量,则研究这两个变量之间的相关系数时,宜[立即查看]

  • 教育统计与测量自考复习资料3教育统计与测量复习资料 名词解释 1、统计:就是“统而计之”对所考察事物的量的取值在其出现的全部范围内作总体的把握,全局性的认识。教育统计:对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识,它是为教育工作的良好进行[立即查看]

  • 教育统计与测量第二次网络作业1.已知某选拔考试参加人数为1000人,成绩呈正态分布,平均分为70,标准差为10。 ?若只能有200人进入面试,问面试分数线定多少合适, ?若面试分数定在60分,不能进入面试问有多少人, ,X,解:根据标准分数[立即查看]

  • 教育统计与测量自考复习资料 3----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 教育统计与[立即查看]

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    2017-09-29

    教育统计与测量模拟试卷一考试形式:开卷 考试时间:120分钟 _________ ______ ______ _______ 1151、根据样本所提供的信息,运用概率理论进行分析、论证,在一定可靠程度上,对总体分布特征进行估计、推测为 抽样[立即查看]

  • 573-《教育统计与测量》教学大纲[立即查看]

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    2011-02-25

    [Geera Iformatio]书名=教育测量与统计作者=页数=234SS号=0出版日期=封面书名版权前言目录正文 封面 书名 版权 前言 目录 正文[立即查看]

  • 《教育统计与测量》模拟试卷一《教育统计与测量》模拟试卷一考试形式:开卷 考试时间:120分钟 站点:_________ 姓名: ______ 学号: ______ 成绩: _______ 一、填空题:(每[立即查看]

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