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数学广角重叠问题

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    2017-09-25

    数学广角 重叠问题教案《重叠问题》说课稿 教材版本: 《义务教育课程标准实验教科书 数学》人教版 教学内容: 三年级下册第九单元“数学广角”第108页例1。 教材分析: “重叠问题”是教材数学广角中第一课时的内容~主要是向学生介绍了有关集合[立即查看]

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    2017-09-28

    数学广角重叠问题《数学广角—重叠问题》 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P108例1及相关练习。 教学目标: 1、使学生学会借助直观图,利用集合图的思想方法解决简单的实际问题。 2、使学生掌握解决重叠问题的一些[立即查看]

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  • 三年级下册《数学广角??重叠问题》教学实录与评析安徽蚌埠市禹会区教育局教研室 朱学尧(执教) 安徽蚌埠市教学研究室 陈 涛(评析) 教学内容:人教版三年级下册第九单元P108例1 教学目标: 1、结合具体情境体会用“韦恩图”解决重叠问题的价[立即查看]

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  • 人教版三年级下册数学广角重叠问题数学广角(重叠问题) 一、教学目标: 1、使学生借助直观图,利用集合思想方法解决简单的实际问题。 2、通过实践活动体会集合思想,培养学生观察能力,思考能力,创新能力及评价说理能力。 二、教学重点:利用集合的思[立即查看]

  • 小学三年级数学下册数学广角_重叠问题_课堂实录小学三年级数学下册数学广角“重叠问题”课堂实录 课前准备:两个呼啦圈 枪凳子 猜拳 字条(140号字2张) 枪凳子、猜拳 字条(140号字1张) 共多少人,字条(140号字1张) 每位同学发两张[立即查看]

  • 第九单元《数学广角—重叠问题》教学设计及反思《数学广角——重叠问题》教学设计 葫芦岛市学院附小 徐巍 教学内容:人教新课标版三年级下册108页例1及相关练习。 教学目标: 1、使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2、[立即查看]

  • 2016年度精品--《数学广角—重叠问题》的教学反思《数学广角—重叠问题》的教学反思 江源学校三年级二班 牟善春 首先从总体的完成情况来看~本堂课还是有亮点与可取之处的~无论是学生的数学思维以及运用集合思想解决简单的实际问题的能力都有了有效[立即查看]

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  • 三年级数学下册《数学广角—重叠问题》教案之一(人教新课标)(人教新课标)三年级数学下册教案 数学广角—重叠问题 1 教学内容:三年级下册数学教科书第108页例1 教学目标: 1.使学生借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2.[立即查看]

  • 【最新资料】三年级数学下册《数学广角—重叠问题》教案之一(人教新课标)(人教新课标)三年级数学下册教案 数学广角—重叠问题 1 教学内容:三年级下册数学教科书第108页例1 教学目标: 1.使学生借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际[立即查看]

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    2017-09-21

    数学广角植树问题数学广角——植树问题教学内容:人教版实验教材四下P117—P118页《植树问题》 教学目标: 1、使学生通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法。 2、初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。[立即查看]

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    2013-12-17

    hao[立即查看]

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    2017-09-02

    教学过程: 一、创设情境,提出问题 同学们,秋天到了,一行大雁正飞往南方准备过冬呢,你看穿花衣服的大眼多漂亮呀,从前面数它排第6,从后面数它排第3,小朋友们你能说出这一行大雁一共有多少只吗, 二、解决问题,探究新知 哦,你认为有9只,哦(疑[立即查看]

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    2017-10-23

    三年级下册数学重叠问题重叠问题 教学目标: 1、知识与技能:使学生借助直观图体会,理解重叠问题各部分之间的关系,正确解答 重叠现象中的相关数量。 2、过程与方法:经历活动过程,在猜想、验证、思考、交流等探究活动中发展学生的 探究意识与探究能[立即查看]

  • 小学数学四年级上册《数学广角—烙饼问题》教学实录教学目标:1、通过生活中的简单事例,使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性,初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生活中[立即查看]

  • 《数学广角—植树问题》教学设计人教版五年级上册第七单元数学广角《植树问题(两端都种)》教学设计教学内容教科书第106-118页例题。教材分析本单元学习的是有关数学广角的“植物问题”,主要探讨的是关于在一条线段植树的问题,只栽一端、只栽中间、[立即查看]

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