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初晴后雨

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    2017-09-28

    饮湖上初晴后雨《饮湖上初晴后雨》饮饮稿三饮饮饮小 饮芬峡学教材饮析古饮二首《饮湖上初晴后雨》、《饮分水饮》是饮饮育饮程饮准饮饮科饮北饮大版小饮教教学文第九第五饮元中的一篇精饮饮文。饮一饮元饮饮“水”饮一饮饮饮行饮排~所饮的文章形册式多饮~容[立即查看]

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    2017-08-28

    精品文档 饮湖上初晴后雨的意思 【宋】 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 编辑本段作品注解 ?潋滟(ià yà) ——水面波光闪动的样子,就好像水要溢出。 ?方好——正显得美。 ?空蒙——细雨迷茫[立即查看]

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    2017-08-31

    精品文档 饮湖上初晴后雨的诗意 宋?苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。 饮湖上初晴后雨:即诗人与朋友在西湖饮酒游览,适逢天气由晴转雨的意思。 空蒙:形容云雾迷茫,似有若无。 西湖:这里指杭州西湖,又[立即查看]

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    2017-06-25

    雨后初晴作文【篇一:雨后初晴】雨后初晴,我眼前又浮现了昨日的情景……“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”昨天是清明,小雨蒙蒙,有一丝阴暗,也有一丝清凉。路面上有着星星两两、坑坑洼洼的小水坑,映出人们的忙碌的身影,小雨滴轻盈盈地落在草地,发[立即查看]

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    2017-08-25

    精品文档 饮湖上初晴后雨教案 题目:饮湖上初晴后雨教案 饮湖上初晴后雨 一、教学目标: 知识与目标: 1、有感情地朗读古诗,并能背诵,饮湖上初晴后雨教案。 2、认读“亦”、“妆”,体会诗句的意思。 过程与方法: 1、自主学习,认读生字。 2[立即查看]

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    2017-09-21

    饮湖上初晴后雨2014学年第一学期六年级语文教学设计 青云中学六年级陈宇超 年级 六年级 班级 修改教师 本节课题 饮湖上初晴后雨 教学目标 1(学会本课的的生字新词 2(理解诗句的意思,体会诗中的意境和诗人所表达的感情,激发对祖国山河的热[立即查看]

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    2017-08-07

    饮湖上初晴后雨饮:喝酒。湖:西湖。初晴后雨:开始晴朗后来又下起了绵绵细雨。饮湖上初晴后雨:雨过天晴在西湖上喝酒(看到的景色)解题http://diaxia.ypk.com.c/dxbhycm/,http://diaxia.ypk.com.c[立即查看]

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    2013-08-17

    古诗教学课件饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨诗1苏轼诗2美景 苏轼,字子瞻,号东坡居士 。北宋中期的文坛领袖,文学巨匠,唐宋八大家之一。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格。 赠刘景文赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹[立即查看]

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    2013-10-20

    近现代诗,爱情诗[立即查看]

  • 饮湖上初晴后雨 苏轼_饮湖上初晴后雨的诗意饮湖上初晴后雨 苏轼_饮湖上初晴后雨的诗意 饮湖上初晴后雨 苏轼,是一首赞美西湖美景的七言绝句,是苏轼写于任职杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景、一时之景,而是对西湖美景的全面描写概括品评。[立即查看]

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    2017-09-06

    11 《饮湖上初晴后雨》教案2 作者:曾宪浪 学习目标: 1、学习生字,理解诗句 2、体会情感,有感情朗读诗句,背诵诗句 3、感受诗中美景 学习过程: 一、导入 1、学生背诵《游园不值》 师:我们上节课学了《游园不值》,这首诗写的是(春天的[立即查看]

  • [笔记]古诗《饮湖上初晴后雨》《饮湖上初晴后雨》教学设计一、 导入 1、人们常说“上有天堂,下有苏杭”,在杭州,最有名的景点要数西湖了。亲爱的同学们,你们去过西湖吗,今天,老师把西湖请进了咱们的教室,让我们一起来欣赏吧~ (课件出示西湖美景[立即查看]

  • 古诗《饮湖上初晴后雨》[宝典]《饮湖上初晴后雨》教学设计一、 导入 1、人们常说“上有天堂,下有苏杭”,在杭州,最有名的景点要数西湖了。亲爱的同学们,你们去过西湖吗,今天,老师把西湖请进了咱们的教室,让我们一起来欣赏吧~ (课件出示西湖美景[立即查看]

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    2017-09-16

    古诗《饮湖上初晴后雨》古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计 教学目标: 1、认识“亦、妆”两个生字,诵读诗句,利用注释及学过的方法学习古诗。 2、借助图片,发挥想像,走进诗境,能有感情朗读诗文,背诵诗文,并体会诗人的感情。 3、拓展学习,注重积累[立即查看]

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    2017-09-20

                                    饮湖上初晴后  坐着小竹排,静静地观赏西湖在雨幕的笼罩下迷迷茫茫,飘虚的绮丽景色,令人回味无穷……似绣花针,牛毛的雨丝乘着风姑娘的脚步飘飘然然的荡漾在天地间,遥望着远山如黛,近[立即查看]

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    2017-09-19

    [训练]饮湖上1初晴后雨苏轼1 飲湖上初晴後雨蘇軾 2345水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把6789西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。一 作者簡介 蘇軾,公元1036—1101,,字子瞻,號東坡居士,眉州眉山,今四川省眉山縣,人,宋仁宗嘉祐二[立即查看]

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    2017-10-17

    《饮湖上初晴后雨》课堂实录.一、轻松谈话激兴趣 师:同学们,见到你们我真高兴~你们高兴吗, 生:(大声地)高兴。 师:灿烂的笑脸和响亮的声音让我感受到了你们的热情。认识我吗, 生:(摇头)不认识。 师:我来说,你来猜,好吗, 生:好。 师:[立即查看]

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    2017-10-13

    《饮湖上初晴后雨》古诗鉴赏饮湖上初晴后雨 宋?苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。 [作者简介] 苏轼(1037-1101)字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今四川眉山县)人。北宋文学家、知名画[立即查看]

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    2017-10-16

    饮湖上初晴后雨诗意篇一:饮湖上初晴后雨 《饮湖上初晴后雨》教学设计 东郊中心小学 王语嫣 教材分析:这首诗描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。这首诗概括性很强~它不是描写西湖的一处之景、一时之景~而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传~[立即查看]

  • 《饮湖上初晴后雨》--苏轼[Word文档]《饮湖上初晴后雨》--苏轼 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 演讲稿 《饮湖上初晴后雨》--[立即查看]

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    2017-09-17

    苏轼《饮湖上初晴后雨》诗句: 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。 赏析: 这是一首赞美西湖美景的诗文,写于诗人任杭州通判期间。原作有两首,这是第二首。 首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光:在灿烂的阳[立即查看]

  • [原创]苏轼《饮湖上初晴后雨》鉴赏苏轼《饮湖上初晴后雨》鉴赏水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 苏轼字子瞻,号“东坡居士”,世称“苏东坡”。是我国北宋著名散文家、书画家、词人、诗人,是豪放词派的代表,最伟大的[立即查看]

  • 古诗《饮湖上初晴后雨》[试题]《饮湖上初晴后雨》教学设计一、 导入 1、人们常说“上有天堂,下有苏杭”,在杭州,最有名的景点要数西湖了。亲爱的同学们,你们去过西湖吗,今天,老师把西湖请进了咱们的教室,让我们一起来欣赏吧~ (课件出示西湖美景[立即查看]

  • 古诗《饮湖上初晴后雨》[方案]《饮湖上初晴后雨》教学设计一、 导入 1、人们常说“上有天堂,下有苏杭”,在杭州,最有名的景点要数西湖了。亲爱的同学们,你们去过西湖吗,今天,老师把西湖请进了咱们的教室,让我们一起来欣赏吧~ (课件出示西湖美景[立即查看]

  • [计划]古诗《饮湖上初晴后雨》《饮湖上初晴后雨》教学设计一、 导入 1、人们常说“上有天堂,下有苏杭”,在杭州,最有名的景点要数西湖了。亲爱的同学们,你们去过西湖吗,今天,老师把西湖请进了咱们的教室,让我们一起来欣赏吧~ (课件出示西湖美景[立即查看]

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    2017-09-17

    饮湖上初晴后雨古诗饮湖上初晴后雨古诗作者是苏轼(1037—1101)字子瞻~号东坡居士~眉州眉山(今四川眉山)人。以下是小编为您收集整理提供到的范文~欢迎阅读参考~希望对你有所帮助! 饮湖上初晴后雨古诗_饮湖上初晴后雨的意思 作者:苏轼 年[立即查看]

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    2017-09-17

    古诗两首饮湖上初晴后雨----------------------本文档下载后可以编辑修改,在网上可以免费浏览,谢谢大家的支持~~~---------------------- ===============================[立即查看]

  • [终稿]古诗《饮湖上初晴后雨》《饮湖上初晴后雨》教学设计一、 导入 1、人们常说“上有天堂,下有苏杭”,在杭州,最有名的景点要数西湖了。亲爱的同学们,你们去过西湖吗,今天,老师把西湖请进了咱们的教室,让我们一起来欣赏吧~ (课件出示西湖美景[立即查看]

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    2017-08-25

    《饮湖上初晴后雨》教案设计 学习目标 1、学会本课生词,理解诗句的意思。 2、有感情地朗读古诗,并能背诵。 3、训练学生自我感悟诗句意思的能力。 4、体会诗人对大自然的热爱,对生活的热爱。 5、通过理解诗句,感受自然之美,语言文字之美,陶冶[立即查看]

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    2017-08-29

    姚集小学 四 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号(节数): 1课时 主备教师 祁芳 协备教师 饮湖上初晴后雨 教学内容 课型 新授课 1、认识3个生字。 2、从抓住诗中的重点词句,引导学生正确、流利、有感情地朗诵古诗。背诵古诗。 教[立即查看]

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