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中小学课堂教学评价表

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  • 中小学教坛新秀体育课课堂教学评价表纬度 评价要素 分值 符合课程标准的要求,目标的设定与教学内容相符 教 目标中对体能、知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法等的要求科学、合理、明确,每节课不求面面俱到,应包含2,3项目标 学 教学目标具[立即查看]

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    2017-10-13

    中小学课堂教学评价表姓名 学 科 听课班级 评 价 标 准 测 评 指 标 测评 优 良 一般 差 得分 少量达到或 序号 项目 完全达到 基本达到 部分达到 全未达到 实现教学 教学目的明确,符合新课程标准精神和学生实际。教学目标的 要求[立即查看]

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    2017-10-23

    中小学高效课堂教学评价表附件2:台山市中小学高效课堂教学评价表 学校 任课教师 学科 班级 时间 课题 分得评价项目 评 价 要 素 值 分 仪表端庄,举止大方得体,语言和肢体语言能体现教师的亲和力。 5 基本 运用学科语言授课,语言表达准[立即查看]

  • 中小学体育课课堂教学评价记录表项目 评课内容 分值 合计简要记得分数 录 分 课堂1、课的设计有利于完成教学目标,体现素质教育 教学 与创新精神。 3 教案2、教材内容编选符合学校与学生的实际情况。 1 9 材料 3、教材搭配合理,符合全面[立即查看]

  • 温州市中小学课堂教学评价量表A指标 B指标 C评价指标 1、符合学科课程标准和教材的要求教学目标及学生实际。 (10) 2、明确、合理、具体、可操作性强。 教学 1、知识结构合理,突出重点、兴趣设计 点,难易适度。 (25) 教学 2、融入[立即查看]

  • 余杭区中小学美术课堂教学评价表余杭区高中美术课堂教学评价量表 课题 课型 教者 学校 班级 时间 评估结果 评价项目 得 评 价 内 容 及 具 体 要 求 (分值) 分 A B C 1、教案设计规范、合理,能体现新的教学理念。 4 3 2[立即查看]

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    2011-06-19

    关于中小学的课堂评价量表中小学课堂教学评价量表 A指标 B指标 C评价指标 优 良 中 差 教学 设计 (25) 教学目标(10) 1、符合学科课程标准和教材的要求及学生实际。 2、明确、合理、具体、可操作性强。 9-10 8 6-7 3-[立即查看]

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    2017-10-18

    中小学高效课堂评价表学校 班级 授课老师 课题: 维度 视角 内 容 得分 ?三维目标明确,随学情变化而调整、完善,有可检测的“主动有效”追求目标。 ?根据学生实际,设计分层目标要求。 教学?目标表述清晰、要求具体、重点突出。 目标 ?目标[立即查看]

  • 444-萧山区中小学音乐课堂教学评价表萧山区中小学音乐课堂教学评价表 授课教师 学 校 年 级 课 题 评课人 日 期 定得 分 性指标 权重 评价标准 分A B C D 析 1( 符合学科课程标准和教材的基本要求,基础性目标明确、多元教学[立即查看]

  • 浦东新区中小学课堂教学评价表(试行稿)附件一 浦东新区中小学课堂教学评价表(试行稿) 姓名 赵萍 学校 授课班级 学科 品德与社会 时间 节 次 课题 圆明园的控诉 评价指标 10~9 8~7 6~5 4以下 教学 目标明确、具体、适切,符[立即查看]

  • 浦东新区中小学课堂教学评价表(试行稿)附件一 浦东新区中小学课堂教学评价表(试行稿) 姓名 张黎敏 学校 授课班级 学科 语文 时间 节 次 课题 《完璧归赵》 评价指标 10~9 8~7 6~5 4以下 教学 目标明确、具体、适切,符合学[立即查看]

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    2017-09-06

    小学课堂教学评价表 简约 (10%) 教师行为 1、教学语言准确、精炼、生动、易懂。 2、课堂教学设计简明有序,思维清晰,层次分明。 3、板书规范、明了、有效,突出重点。 扎实 (70%) 教师行为 1、课前准备充分。 2、依据学科课程标准[立即查看]

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    2017-09-15

    小学科学课堂教学评价表项目 评价指标 权重 得分 6 教 1、教学目标体现课程三维目标的落实。 学 6 2、突出教学重点。 6 3、突出创新精神和能力培养。 目 标 6 1、“三带”进课课堂(微笑、激励、关爱)。尊重与信任每一个学生。 6 [立即查看]

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    2017-09-20

    课堂教学评价表 评价项目 评价指标 得分 教学目标(10分) 1.准确、具体,具有层次性、生成性,可操作性强,切合学生实际。   2.符合课程标准要求,体现“三维”目标和谐统一。 3.贯穿于整个教学过程中,落实在具体的教学内容上。 [立即查看]

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    2017-10-13

    小学数学课堂教学评价表2010年来宾市小学数学“读懂教材,落实四基”主题教研 课堂教学评价表(个人) 选手序号 选手姓名 评委签名 项目 评分 评 价 标 准 点 评 赋分 1(目标全面、恰当:三维目标和谐统一,培养学生的全面素养; 符合教[立即查看]

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    2017-10-07

    小学作文教学课堂评价表执教人 年级 课题 评课人 时间 一级二级权记评 价 要 素 指标 指标 重 分 1. 目标具体,符合学段习作要求,训练项目明确。 2. 帮助学生对文章的结构、脉络及习作方法中的某一方面有所认识,教学从而提升学生组织运[立即查看]

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    2017-10-13

    小学高效课堂教学评价表小学高效课堂教学评价表 任课教师 : 学科: 班级: 时间: 教 学 环 节 具 体 要 求 分数 得分 简 评 课题导入 简捷直接,能有效激发学生学习动机和学习兴趣。 2 导 目标导引 体现目标的可操作性和学生实际有[立即查看]

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    2017-09-18

    小学美术课堂教学评价表学校: 姓名: 年级: 课题: A B C D 教8 6 4 以审美教育为核心,目标明确,切合实际。 10 学教 目标 教4 3 2 1. 重点突出,难点突破。 5 师 学2. 思想性与科学性相统一。 内3. 审美性与[立即查看]

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    2011-11-21

    小学美术课堂教学评价表小学美术课堂教学评价表 学校: 姓名: 年级: 课题: 评 价 项 目 评 价 要 [立即查看]

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    2017-10-24

    小学教师课堂教学评价表年 月 日 学校 班级 姓名 课题 评估权等 级 评 估 细 则 得分 要素 重 优 良 中 差 1、符合大纲、教材要求; 15 12 10 8 教学2、符合学生实际; 15 目标 3、全面、明确、具体、恰当。[立即查看]

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    2017-09-30

    中小学体育课堂教学评价标准中小学体育课堂教学评价标准 评价主要内容 范例说明 要素 教学目标和教学内容符教学目标不仅涉及运动技能领域~还应包括合课程标准的基本理念体能、态度等其他领域的目标~不要求面面教学和要求。 俱到~但一般应包括2~3项[立即查看]

  • 中小学计算机课堂教学效果评价中小学计算机课堂教学效果评价 摘要: 本文基于中小学计算机课程教学改革的实践,认为计算机教学评价的实质是“应会”的评价,是对学生技能点的掌握与熟练程度的评价,并构建了突出技能点考核的“任务式”教学模式。文中还分析[立即查看]

  • 福田区中小学"两个常规"专项督导课堂教学等级制评价表福田区中小学“两个常规”专项督导课堂教学等级制评价表 听课学校 班级 人数 时间 教师 学科 课题 待 合对要 素 合权重 具体要求描述 优 良 象 格 格 态度:兴趣浓厚,主动参与 参与[立即查看]

  • 三门县中小学(职、幼)教师公开课(示范课、观摩课)课堂教学评价意见表三门县中小学(职、幼)教师公开课(示范课、观摩课) 课堂教学评价意见表 姓名 学校 教研会名称 学科 开课年级 开课时间 开课地点 课题 听课人数 评价意见: 评价人(签名[立即查看]

  • 附件1:连云区中小学“建构式生态课堂”教学评价表(试用稿)附件1:连云区中小学“建构式生态课堂”教学评价表,试用稿, 学校 班级 学科 时间 课题 执教者 一级二级二级指标 一级指标指标内容 指标 指标 得分 得分 优秀:以学生为课堂设计的[立即查看]

  • 学生学习评价量表_中小学2014年课堂教学评价报告学生学习评价量表_中小学2014年课堂教学评价报告 学生学习评价量表_中小学2014年课堂教学评价报告 随着基础教育新课程改革的不断深入,改革的重点和难点也逐渐由课程结构、课程设置向课堂教学[立即查看]

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    2017-09-05

    焦溪小学课堂教学评价表 学校 焦溪小学 姓名 刘丹 班级 五(2) 学科 语文 时间 09、12、23 总分 94 课题 《黄鹤楼送别》 等 级 得 分分 评 价 指 标 优 良 中 差 值 符合学科课程标准和教材的基本要求,教学目标明确、[立即查看]

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    2017-09-16

    小学品社课堂教学评价表宋元小学课堂教学评价表 学科: 品生(社) 执教者姓名: 执教时间: 评价项目 评 价 内 容 评价结果 A、尊重教材的前提下,创造性地使用或补充教材,有针对性地设计有效学习活动,与现实生活紧密联系,结合学生的生活经验[立即查看]

  • 小学品德课堂教学评价表(2012.10)小学品德与生活(社会)课堂教学评价表 评价要素 评 价 要 点 权重 得分 B1.具体明确,符合《课标》要求,结合学生生活实际; 5 A1教学目标 B2.以生为本,注重三维目标的有机整合,注重学生各种[立即查看]

  • 小学数学课堂教学评价表(2012.10)小 学 数 学 课 堂 教 学 评 价 表 学校 执教班级 执教者 课题 执教时间 年 月 日 评价 评价对象 评价要素 分值 得分 项目 1、知识目标:依据不同的教学内容、学生特点制定具体、切合实际[立即查看]

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