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九年级思想品德论文

本专题为九年级思想品德论文相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含九年级思想品德论文,九年级思想品德论文:九年级《思想品德》指瑕,九年级思想品德教学论文等
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    2011-01-23

    全文免费下载。文章源自中文学术期刊联合征稿平台——文发网。提供论文发表和写作指导服务。2010年第 02期 /总第 232期科 技 教 育FAZHAN·KEJIJIAOYU丁沟初级中学所处的地域属偏僻的边远山区,虽然近年来地方政府通过各种渠[立即查看]

  • 中国学术论文网(59168论文网),职称论文全文免费下载地理教育资料:如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 九年级思想品德论文: 九年级《思想品德》指瑕 江苏人民出版社九年级《思想品德》(2008年6月第2版)教材为了帮[立即查看]

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    2017-12-28

    九年级思想品德教学论文九年级思想品德教学论文 时间:2014-8-15栏目:政治论文 浅谈九年级思想品德课的复习策略 文/彭媛媛 摘 要:根据近几年的中考特点、命题走向综合2014年思想品德考试纲要的变化以及学校在复习方面的经验,谈谈在复习[立即查看]

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    2011-06-22

    初中教材fie:///E/学习资料/初中教材/初中政治教材/思想品德九年级/ErrLog.txt000 http://www.pep.com.c/sxpd/js/tbjx/dzkb/9s/201008/.././201008/t201008[立即查看]

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    2012-12-14

    九年级试题九年级思想品德摸底考试题(卷) 题 号 一 二 总 分 得 分 21 22 23 24 一、单项选择题(每小题2分,共40分)1、一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐,他一生都会快乐。伟大的诗人歌德曾说过:“[立即查看]

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    2017-09-19

    育红中学九年级第一次月考政治试题第I卷一、单项选择题(请将正确答案填写在题后答题栏内,每题3分,共48分。)小丽家离学校比较远,今年开学报到的时候天下着大雨,虽然她提前做了一些准备,但还是在来校路上行李被淋湿了,她自己也因淋雨有一些感冒,为[立即查看]

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    2017-10-14

    九年级思想品德试卷五九年级思想品德试卷五 一、选择题: 1、据报道,辽宁省大洼县农民工刘明明,在暴风雪中遭遇严重车祸,同伴为救他的性命,12次向路人下跪求救,却屡遭冷遇,刘明明最终惨死在狂风暴雪之中。这一悲剧警示人们( ) A、当他人生命遭[立即查看]

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    2017-10-13

    九年级思想品德板块复习一、政治板块(政治建设、政治文明) 1.当代中国最基本的国情是我国将长期处于社会主义初级阶段。(1956年-2050年) 我国现阶段生产力水平还比较低,科学技术和民族文化素质不高,地区发展不平衡,社会主义具体制度还不完[立即查看]

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    2017-10-16

    九年级思想品德答题卡22、?说明了:自主创新的重要性,科学技术是第一生产力。(4分) 九年级思想品德答题卡 ?启示: ?真正的核心技术是买不来的,只有大力推行自主创新,才能为经济(开卷考 考试时间:90分钟 满分:100分) 发展提供新的机[立即查看]

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    2017-07-15

    九年级思想品德教学计划九年级思想品德第二学期(人教版)教学计划一、指导思想以课程改革为导向,以育人为目的,以新的课程标准为轴心,着力从学生成长,发展与生活实际出发,从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发,教育学生做负责任的公民,生有意义的[立即查看]

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    2017-10-21

    九年级思想品德检测题九年级思想品德检测题 一、单项选择题(共13小题,每小题2分,共26分) 1、在我们生活的社会里有着千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做着本职工作的人,他们忠实地履行着自己承担的社会责任,构成我们这个时代一道道亮丽的风景线。[立即查看]

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    2017-10-21

    九年级思想品德试卷(1)七彩教育网 www.7caied.c 免费提供Word版教学资源 考试说明:思想品德学科试卷分闭卷和开卷作答两部分,考试开卷时间为15分钟,闭卷时间为65分钟,共80分钟。 注意事项: 第?卷为选择题,闭卷作答。试卷[立即查看]

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    2017-10-21

    九年级思想品德质量分析铁厂中学 田兴波 一、试题分析 1、试卷结构分析: 九年级思想品德期末考试卷考查内容为九年级思想品德全册内容。满分100分,考试时间100分钟,共42题,其中第一大题单项选择题22小题,每小题2分,共44分;第二大题判[立即查看]

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    2017-10-21

    九年级思想品德专题复习改革开放30年的伟大历程 三门峡市第七中学 宋会婷 学习目标:1、掌握改革开放这一专题涉及的知识点及其联系。 2、提高通过时事材料分析问题,解决问题的能力。 重点:改革开放政策涉及的知识点 难点:提高透过时事材料分析问[立即查看]

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    2017-06-02

    九年级思想品德教学案例九年级思想品德教学案例——一则材料的运用清乐围棋学校郭然九年级思想品德教学案例——一则材料的运用在讲授九年级思想品德“认识我国的国情”——我国发展不平衡时,因为一直没有找到合适的材料,原打算按照教材的陈述“东部沿海地区[立即查看]

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    2017-06-04

    九年级思想品德教案九年级思想品德教案(苏教版 全册 )第1课 成长在社会课时1 感受社会变化【教学目标】知识目标:①了解社会的发展,文明的进步;②知道物质文明、精神文明和政治文明在不断的发展;③知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取[立即查看]

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    2011-11-02

    初中三年级教案九年级思想品德(全一册)第十课《选择希望人生》教学提纲 九年级思想品德(全一册)第十课《选择希望人生》教学提纲 引言 ——齐声朗读 一、             正确对待理想与现实 1、 给未来插上翅膀 【活动一:概述自己的理[立即查看]

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    2011-10-31

    初中电子课本 W020090729550819449382 W020090724566901210934 W020090724566900906692 W020090724566900743250 W02009072456690027047[立即查看]

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    2011-09-06

    九年级期末试题(2010年1月)初三政治 九年级思想品德试题 考试形式:开卷 考试时间:60分钟 总分:50分 本试卷分第I卷(选择题,第1至20题)和第Ⅱ卷(非选择题,第21至24题)。答题前,请务必在试卷的装订线内相应的位置上将本人的姓[立即查看]

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    2010-11-23

    九年级思想品德第一课思考题 1.挫折 (1)挫折的含义:是指人在实现某种目标的过程中,因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应。 挫折是每个人一生都会遇到的。人生难免遇到挫折,挫折是一把“双刃剑”,它既可能成为人生经历中的宝[立即查看]

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    2009-04-17

    包含所有活动课的答案九年级思想品德教学提纲第一课《责任与角色同在》教学提纲引言小方的故事 导入新课主要内容 (1)应由谁来决定做某一件事?(2)为什么应该为自己的决定负责?(3)如果不负责任,结果会怎样?一、我对谁负责 谁对我负责[立即查看]

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    2017-11-10

    酒泉五中九年级思想品德A.个人的力量小,集体的力量大 B.国家的兴旺和衰亡,普通人没有责任 酒泉五中九年级思想品德*历史月检测试卷 C.每一个人都应承担起为国分忧的重担 D. 12.时代赋于当代青年的崇高使命是( ) 思想品德部分(60分)[立即查看]

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    2013-01-11

    思想品德九年级知识在线.doc第一单元 承担责任 服务社会【学习导航】(一)目标引导1.情感、态度、价值观①明确责任,增强责任意识,培养积极承担责任的态度和乐于奉献的精神;②培养关爱集体、社会的责任感,自觉承担责任,做负责任的好公民。2[立即查看]

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    2012-10-08

    试卷2010——2011第一学期第二次阶段性评价九年级思想品德试题(卷)一卷一、单项选择题(每题2分,共计40分)下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将答案填写到最后一页的答题卡上。1.下列各项能够反映我国综合国力显著增强的有 [立即查看]

  • 【精品论文】九年级思想品德学科德育渗透案例九年级思想品德学科德育渗透案例 ====================================================================== 思想品德课作为学校德育教[立即查看]

  • 九年级思想品德教学论文 复习小结 人民版九年级思想品德复习小结 自从我们思想品德学科实行开卷考后,学生对于本学科已经谈不上关注了。但是,考试的结果却是我们老师不得不考虑的一个大问题。所以,通过怎样的准备和引导让更多的学生基本符合等级考试的要[立即查看]

  • 九年级思想品德答案 - 英德教育信息网2012学年九年级思想品德第一学期练习答案 练习一 一、单项选择题(每题5分,共50分)。 A 2 D 3B 4 C 5 D 6A 7 B 8 B 9 A 10 D 二、分析说明题(50分) 答:(1[立即查看]

  • 教科版思想品德九年级知识梳理九年级思想品德知识梳理及层次要求 初中九年级《思想品德》(全册) 教材知识梳理及层次要求 注:标有“?”的为了解内容;标有“※”的为识记内容;标有“?”为理解内容;标有“?”的为运用内容。(个人见解,仅供参考) [立即查看]

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