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山市说课稿

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    2017-10-05

    山市说课稿文档 (2)山市说课稿 初中一年级学生较活跃,形象思维较强,有一定的概括能力,能抓住事物的主要特点进行分析意义识记已优于机械识记,自我意识较强,对事物有一定的独立见解,但他们的有意注意稳定性较差在教学过程中,可将积累词语与培养想象[立即查看]

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    2017-10-05

    山市说课稿.doc尊敬的各位评委、老师们: 大家上午好,我是来自朝阳区虎城中学的语文教师王英杰,我说课的课题是《山市》中的词语教学,使用的是人教版语文教材。 功能和地位 首先我说明一下本课时教学内容的功能和地位:本课的教学内容为词语教学,俗[立即查看]

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    2017-10-05

    山市说课稿《山市》教学设计说课稿 我说课的题目是:《山市》。下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面谈谈对这篇文章的理解。 一、教材分析 1( 教材的地位及课文的特点 本课是人教版初中《语文》教材七年级上册第四单元第20课。本单元主要反[立即查看]

  • 人教版语文七年级上册 山市说课稿人教版语文七年级上册 山市说课稿 “ 山市”教学设计说课稿 各位老师:大家好~ 我说课的题目是:《山市》。下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面谈谈对这篇文章的理解。 一, 教材分析 1。 教材的地位及[立即查看]

  • 《理智面对学习压力》说课稿 石嘴山市实验中学 丁红梅《理智面对学习压力》说课稿石嘴山市实验中学 丁红梅一、教学设计理念:一切为了学生的发展,是新课程的核心理念。本堂课的教学设计充分体现让活动引领教材,指导学生开展小组合作学习和自主探究学习,[立即查看]

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    2017-09-19

    《山雨》说课稿各位评委,老师:大家好!我今天说课的题目是《山雨》(板书),这是一篇文质兼美的抒情散文。作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调,向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情[立即查看]

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    2017-10-14

    望天门山说课稿廖华敏 古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。所以我们的教材从第二册[立即查看]

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    2017-10-06

    《萧山杨梅》说课稿今天我说课的课题是《萧山杨梅》。我将从说教材,说教法与学法,说教学过程以及说板书设计四个方面来进行我的说课: 一、说教材: 《萧山杨梅》是小学语文S版教材四年级下册第五单元的一篇精读课文,本单元的学习就是让学生感受到爱是人[立即查看]

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    2017-10-15

    《望天门山》说课稿说教材 《望天门山》是人教版三年级语文上册第六单元的第一篇课文中的第一首古诗。这首诗是李白25岁时怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃地乘舟顺江而东,在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下的。当时[立即查看]

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    2017-06-09

    山行优秀说课稿2015-12-30 09:20 251次山行  小学语文       人教2001课标版四、诵读古诗。过渡:同学们读得真是有滋有味,都沉浸在这深秋山林的美景中。1、师(激情描述):诗人杜牧也和你们一样,他在山中行路时被眼前的[立即查看]

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    2017-11-26

    挑山工说课稿 挑山工说课稿 篇一: 挑山工 说课稿《挑山工》说课稿 挑山工》 一、说教材 是北师大版小学语文四年级下册中, 《快与慢》这一主题单元中的主体课文。课文记叙“我“登泰山时发现挑山工登山的路程,虽然比游人多一倍,但速度却[立即查看]

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    2011-09-05

    课文《山行》说课稿《山行》说课稿 老师、同学们: 大家好!我说课的题目是《山行》,我的说课将从六个方面入手: 一、说教材 《山行》是语文教育出版社S版小学五年级上册第二单元《古诗三首》中的第二首,它是唐代著名诗人杜牧的作品。在这首诗中,诗人[立即查看]

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    2012-12-18

    说课稿,近代民族工业的发展(市一等奖说课稿)近代民族工业的发展说课稿上传: 李成斌     更新时间:2011-11-30 13:25:17第20课,近代民族工业的发展说课稿 尊敬的各位评委老师,各位同仁,大家上午好!今天我要说课的内容是中[立即查看]

  • 狼牙山五壮士说课稿 打印《狼》说课稿导读:就爱阅读网友为您分享以下“打印《狼》说课稿”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 《狼》说课稿 林小凤 一、说教材 《狼》这篇课文是2016年教育部最新审定的人教版初中语文七年级[立即查看]

  • 初中语文说课稿:《在山的那一边》说课稿范文 好学教育:http://www.5haoxe.et初中语文说课稿:《在山的那一边》《在山的那一边》说课教 [指导思想] [立即查看]

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    2017-09-02

    《狼牙山五壮士》说课稿 各位领导,各位评委老师: 大家好~下面,我就教材、教法、学法及教学流程等几个方面,说说我执教的《狼牙山五壮士》一课。肯请各位专家提出宝贵意见。 一、说教材: 《狼牙山五壮士》是北师大版第十一册第七单元的一篇课文。课文[立即查看]

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    2017-09-25

    林教头风雪山神庙说课稿一、 备教材 ,学生除了初中接触过一些小说外,在高中第二册学过一个小说单元,本册又在第一单元学习了现当代小说和外国小说。而的特殊之处在于是古典小说,就要在通常的小说解读的三要素上,关照到古典小说与现代小说的不同之处。而[立即查看]

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    2017-09-17

    林教头风雪山神庙说课稿)9、林教头风雪山神庙说课稿 各位评委老师,大家好。我今天说课的题目是《林教头风雪山神庙》。 一、说教材 (一) 说教材所处的地位和作用 高中语文新课程教材必修五本书,共有2个单元中外小说单元。一个必修3的第一单元,一[立即查看]

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    2017-09-17

    林教头风雪山神庙说课稿[2]《林教头风雪山神庙》说课稿 秭归一中 周育英 今年4月初,上海师大基础教育课题组的一次中学生课外阅读调查表明,通过影视作品来了解四大名著的学生占有较高比例。许多学生是因为看了正在热播的电视剧,才来读原著的。去年9[立即查看]

  • [试题]林教头风雪山神庙说课稿尊敬的老师: 下午好。我说课的题目是《林教头风雪山神庙》,主要包括以下几个部分:(一)教学设计的指导思想、(二)教材分析、(三)学情分析(包括学生现有的基础和学习兴趣)、(四)教学目标、重难点及重难点突破的方法[立即查看]

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    2017-09-17

    林教头风雪山神庙 说课稿高中语文《林教头风雪山神庙》说课稿 各位老师~大家好。我今天说课的题目是《林教头风雪山神庙》。 一、说教材。 ,一, 教材所处的地位和作用 在高中语文新课程必修教材中有2个小说单元~共六篇课文。《林教头风雪山神庙》是[立即查看]

  • [小学]林教头风雪山神庙说课稿尊敬的老师: 下午好。我说课的题目是《林教头风雪山神庙》,主要包括以下几个部分:(一)教学设计的指导思想、(二)教材分析、(三)学情分析(包括学生现有的基础和学习兴趣)、(四)教学目标、重难点及重难点突破的方法[立即查看]

  • [工作]林教头风雪山神庙说课稿尊敬的老师: 下午好。我说课的题目是《林教头风雪山神庙》,主要包括以下几个部分:(一)教学设计的指导思想、(二)教材分析、(三)学情分析(包括学生现有的基础和学习兴趣)、(四)教学目标、重难点及重难点突破的方法[立即查看]

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    2017-09-21

    阿长与山海经 说课稿阿长与《山海经》说课稿 一、说教材 阿长与《山海经》一文是人教版八年级上册第二单元的第一篇课文,本单元都是以“爱”为主题的叙事性作品。阿长与《山海经》选自《朝花夕拾》,这是一篇回忆性散文。所追忆的阿长不是一个文化人,可以[立即查看]

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    2017-09-26

    阿长与山海经说课稿阿长与《山海经》说课稿 一、教材分析 阿长与《山海经》一文是人教版八年级上册第二单元的第一篇课文,本单元都是以“爱”为主题的叙事性作品。阿长与《山海经》是由我国伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家——鲁迅先生所写,是一篇追[立即查看]

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    2017-09-19

    《游褒禅山记》说课稿新安中学 孙敬先《游褒禅山记》是人教版语文必修二古代散文教学选篇之一。现依据教学指导思想、教材、学情对本课的教学目的、教学方法及教学过程的设计等方面作如下说明。1、说教学指导思想《语文教学大纲》对文言文阅读的要求是:诵读[立即查看]

  • [专题]林教头风雪山神庙说课稿尊敬的老师: 下午好。我说课的题目是《林教头风雪山神庙》,主要包括以下几个部分:(一)教学设计的指导思想、(二)教材分析、(三)学情分析(包括学生现有的基础和学习兴趣)、(四)教学目标、重难点及重难点突破的方法[立即查看]

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    2017-09-19

    《像山那样思考》说课稿各位老师好:今天我说课的题目是《像山那样思考》。下面我将从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、课时安排、教学流程设置这七个方面把我对本课的教学设想作以下简单的介绍。首先,我想向各位老师阐述一下我的教学理[立即查看]

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    2017-10-13

    说课稿 走进花果山.docwww.zhaojiaoa.com 找教案 《走进花果山—10以内数的连加连减》 教学设计 一、说教材: 1、教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书》(青岛版)一年级上册第45—47页 2、课标分析: 新课标指出[立即查看]

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