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随文练笔

爱问共享资料提供随文练笔文档在线阅读和下载,并整理了相关的苏教版小学语文第十册随文练笔设计,《少年闰土》随文练笔,读写渗透从随文练笔开始 便是这山中的一切。大自然的一切,何尝不是作者的朋友?至此,学内容,包括其他作者上传的随文练笔文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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  • 苏教版小学语文第十册随文练笔设计第1课《春光染绿我们双脚》默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话,尽量用上所提供的词语。枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾设计目的:激发学生展开想象,并用自己的语言描绘下来.第3课《早》学[立即查看]

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    2012-06-18

    备课资料。4.教师总结。【设计意图】新课程理念指出:“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”教师引导学生审视自己习作中的不足,赏识自己和他人习作的成功之处,有利于取长补短。佳作欣赏的意义不限于“欣赏”,更是一种“榜样”的[立即查看]

  • 读写渗透从随文练笔开始 龙泉市绿谷教育集团 吴伟 【摘要】 小练笔,是用简短的篇幅,表现一个生活片断,说明事物的一个方面等,它有用时少,易被学生接受在阅读教学中,有计划地指导学生进行小练笔训练,不仅可以减缓作文的坡度,还可以提高学生的写作能[立即查看]

  • 阅读教学论文随文练笔论文:初中语文教学中“随文练笔”的实践与研究阅读教学论文随文练笔论文:初中语文教学中“随文练笔”的实践与研究 摘要:阅读教学中的“随文练笔”,就是根据教材特点,以课文内容为写作素材,精心选择读写结合点,给学生提供有效借鉴[立即查看]

  • 浅谈六年级随文练笔之三部曲 【内容摘要】 “随文练笔”是在阅读教学中,巧妙利用文本的各种空白点进行写作的方式。随文练笔短小、精练,正好把阅读训练和写作训练有机结合起来,学生负担小,效率高,因而颇受师生欢迎。运用合理的方式找准随文练笔落点,运[立即查看]

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    2017-12-30

    《山雨》随文练笔《山雨》随文练笔有意义2 教完《山雨》,我及时安排学生随文练笔,学生收获较大,一是巩固了课文内容,二是运用了语言,提高了表达能力,所以我觉得很有意义。 下面是一篇学生的当堂习作。 《山雨》随文练笔 大同二小 六一班 谭琳治 [立即查看]

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    2017-11-28

    随文设练笔 笔转生妙文随文设练笔 笔转生妙文 ——“半小时课堂”理念下如何设计语文课堂小练笔 义乌市保联小学 胡日红 【内容摘要】 “随文练笔”是伴随着阅读教学进程~引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短、活、快”的写作训练。本文拟通过[立即查看]

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    2017-12-11

    中年级随文练笔导练手册ok《探寻言语形式秘妙~提升随文练笔实效的研究 》课题资料——导练手册 0 《探寻言语形式秘妙~提升随文练笔实效的研究 》课题资料——导练手册 目 录 三年级上册“随文练笔”的单元训练目标...............[立即查看]

  • 小学教师读《“随文练笔”研究专辑》有感  假期里,我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》,让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗,读着读着,时而倍有同感,时而像被指引导航,时而灵感顿生,让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解,[立即查看]

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    2017-11-17

    《观潮》随文练笔教学叙事高段语文 杨凤霞 案例呈现, 1、出示片段,练读发现, ,1,学生练读。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动……过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,[立即查看]

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    2017-11-10

    《观潮》随文练笔教学案例练笔类型:捕捉本典型处——实现语言的迁移运用 很多阅读教学只是实现了本的“内化”,学生得到的只是本的意旨、情趣,得“意”而忘“言”。其实,一个人语言能力的提高,并不是靠别人告诉获得的,而是从一次次的语言实践活动中逐渐[立即查看]

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    2018-02-17

    巧借文本资源 妙设随文练笔随文练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一 项有效措施。它以选材的角度小,内容简短,形式多样而受到语文老师的喜爱。湖南省湘西自治州民族实验小学随文练笔研究,通过一年多的探索和实践,在利用教材挖掘练笔[立即查看]

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    2018-03-01

    小练笔,让童心随文飞扬.doc小练~练童心文练练笔随----;20102011—,年第一期练练练练练段练练学学一机一小 王秀练三年练生的作文练起步~练段的练以及练言练练的能力练得薄弱~学构很在平练教学中~练了生作文起步练利~我把注重培练生作[立即查看]

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    2018-04-10

    随文小练笔,出色现教室随文小练笔,精彩现课堂南宁市隆安县城厢中心小学 李金莲《语文课程标准》在“ 实施建议”中明确指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的基础。阅读教学中的随文练笔是进行语言积累、运用[立即查看]

  • 随文设练笔笔转生妙文 - 义乌教育网随文设练笔 笔转生妙文 ——“半小时课堂”理念下如何设计语文课堂小练笔 义乌市保联小学 胡日红 【内容摘要】 “随文练笔”是伴随着阅读教学进程~引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短、活、快”的写作训[立即查看]

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  • 心随文动 笔下生花 ——浅谈阅读教学中如何依托文本进行随文练笔心随文动 笔下生花 ——浅谈阅读教学中如何依托文本进行随文练笔 赵万文 江苏省淮安市洪泽县万集小学 223122 【摘要】新课程背景下阅读教学的随文练笔已经从单纯的技能操练中摆脱[立即查看]

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