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梯形的特征

爱问共享资料提供梯形的特征文档在线阅读和下载,并整理了相关的平行四边形与梯形的特征,[指导]梯形的特征和面积,五 2 梯形的特征内容,包括其他作者上传的梯形的特征文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2017-10-15

    平行四边形与梯形的特征教学内容:平行四边形与梯形的特征 教学目标: ?通过观察、操作等实践活动,主动探究并掌握平行四边形和梯形的特征。 ?通过比较认识梯形、平行四边形、长方形、正方形之间的关系,认识梯形各部分名称及分类,从图形之间的关系上进[立即查看]

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    2017-10-15

    [指导]梯形的特征和面积第六课时内容:认识梯形 教学目标: 1、观察梯形的特点,概括归纳出定义,并且知道各部分名称;通过动手操作找到等腰梯形的特征;并对所学四边形进行建构,能用集合图表示它们的关系。2、培养学生的观察、归纳概括、动手操作实践[立即查看]

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    2017-10-15

    五 2 梯形的特征梯形的特征 教学内容:青岛版小学数学五年级上册87页、88页 信息窗3第1课时 教学目标 1(学生在观察、测量、作图、分割、剪拼等操作活动中,正确地理解和初步掌握梯形的特征及底、腰、高的概念。帮助学生概括归纳出梯形的定义,[立即查看]

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    2017-10-15

    最新梯形的特征梯形的特征教学内容: 教材第87—88页。 教学目标: 1、通过观察操作认识梯形的特征:只有一组对边平行的四边形叫梯形。2、在探索活动中,发展观察、分析和归纳概括能力,渗透转化思想,发展空间观念。 教学重点:掌握梯形的特征。 [立即查看]

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    2017-10-15

    梯形的特征[终稿]梯形的特征教学内容: 教材第87—88页。 教学目标: 1、通过观察操作认识梯形的特征:只有一组对边平行的四边形叫梯形。2、在探索活动中,发展观察、分析和归纳概括能力,渗透转化思想,发展空间观念。 教学重点:掌握梯形的特征[立即查看]

  • 【word】 梯形轨枕的减振特征及论证梯形轨枕的减振特征及论证 梯形轨枕的减振特征及论证 齐琳,夏禾.,任静 (1.北京泰思谊铁道技术有限公司,北京100044;2.北京交通大学土建学院,北京100081 3.北京城建设计研究总院有限公司技[立即查看]

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    2017-11-13

    梯形轨枕的减振特征及论证梯形轨枕的减振特征及论证 梯形轨枕的减振特征及论证 齐琳,夏禾.,任静 (1.北京泰思谊铁道技术有限公司,北京100044;2.北京交通大学土建学院,北京100081 3.北京城建设计研究总院有限公司技术部,北京10[立即查看]

  • 四边形分类、平行四边形、梯形的特征导学案《四边形分类、平行四边形、梯形特征》导学案 【温馨寄语】:我参与、我展示、我学习、我快乐。 【学习目标】: 1、学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。 2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系,并会用[立即查看]

  • 平行四边形和梯形的特征及画高教案[精心整理]平行四边形和梯形的特征及画高内容 平行四边形和梯形,,,,,页 教学目标 知识与技能 1(使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。 2(理[立即查看]

  • 平行四边形和梯形的特征及画高教案[教学]平行四边形和梯形的特征及画高内容 平行四边形和梯形,,,,,页 教学目标 知识与技能 1(使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。 2(理解平[立即查看]

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    2017-09-01

    梯形的定义梯形的定义:一组对边平行,另一组对边不平行的四边形叫梯形 等腰梯形 1、 定义:两腰相等的梯形叫等腰梯形叫等腰梯形 2、 性质:等腰梯形的腰相等;等腰梯形同一底边上的两个角相等;等腰梯形的两条对角线相等。 3、 判定:腰相等的梯形[立即查看]

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    2017-10-15

    梯形的判定曲周县第三中学导学案 八年级,数学,课题__梯形的判定__ 第,2,课时 授课人,,, 上课时间,10,年__5_月__日 ,,年级,,班 姓 名,,,, 1.探索等腰梯形的判别方法,并学会简单应用. 2.经历验证等腰梯形判定方法[立即查看]

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    2010-10-06

    三角形的面积. 后石小学   复习    1.  平行四边形、三角形的面积公式各是什么? 平行四边形的面积=底×高 S=ah三角[立即查看]

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    2011-05-08

    课 题 等腰梯形的判定 等腰梯形同一底上的两个角相等等腰梯形的对角线相等同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形对角线相等的梯形是等腰梯形预习检测1、定义: 叫做等腰梯形.两腰[立即查看]

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    2012-11-28

    北师大版五年级数学上册导学案 梯形的面积 学科:数学 备课人:马云丽 审核人:常晋芳 课型:新授 班级: 五 小 组: 学习人: 时间: [立即查看]

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    2017-11-29

    梯形的认识教学内容 教材第66页例3、例4,梯形的认识 教学目标 1、 理解并掌握梯形的定义及梯形各部分名称。 2、 理解并掌握各四边形之间的关系。 、 培养动手能力,发展空间观念。 3教学重难点 重点 理解并掌握的定义及梯形各部分名称。 [立即查看]

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    2017-09-05

    19.3 等腰梯形的性质 (人教版数学八年级下册第十九章第三节) 【教学设想】 本节课主要是对等腰梯形的性质进行探索,通过对梯形、等腰梯形图形及相关性质的分析,培养学生猜测、动手实验及几何证明的能力,给学生创造自主学习、自主探索、合作交流的[立即查看]

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    2017-09-01

    梯形的面积公式《梯形的面积公式》教学反思 梯形面积计算是在学习了平行四边形、三角形的面积计算的基础上学习的。梯形的面积计算有多种方法计算出来:可以通过平行四边形的一半(分割法),两个梯形拼凑成一个平行四边形(拼凑法),一个梯形割补成为一个三[立即查看]

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    2017-09-26

    等腰梯形的判定天河中学 易丽萍 一、教学目标: 1、初步运用等腰梯形的判定方法进行有关的证明和计算; 2、通过等腰梯形的判定及其应用的学习,发展学生的逻辑演绎推理能力,渗透数学转化的思想; 3、通过对等腰梯形的判定方法的选择,获得解决几何问[立即查看]

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    2017-09-19

    等腰梯形的性质定理和判定定理及其证明配套练习1.下列命题中,错误的是(    )A.矩形的对角线互相平分且相等 B.对角线互相垂直的四边形是菱形C.等腰梯形的两条对角线相等  D.等腰三角形底边上的中点到两腰的距离相等2.用含角的两块同样大[立即查看]

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    2010-10-08

    梯形的面积DE长×宽边长×边长底×高底×高÷2上底下底高1厘米9平方厘米(2+4)×3÷2=9平方厘米想一想:想一想: 你能仿照求三角形面积的办法把梯形转化成已学过的图形,计算出它的面积吗?拿出你的学具,拼拼看。还有其它的拼法吗?试试看[立即查看]

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    2010-10-06

    三角形的面积.1、说出梯形的面积计算公式。(两种)梯形面积 =(上底+下底)×高÷2梯形面积 = 中位线×高S =(a+b)×h÷2S = h÷21、已知梯形的上底长12厘米,下底长20厘米,高是8厘 米。这个梯形的面积是多少?2、已知[立即查看]

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    2012-03-10

    教材等腰梯形的判定 我们在前面学过了梯形,那么什么样的图形叫梯形?(一组对边平行,另一组对边不平行的四边形是梯形)什么又叫等腰梯形呢?(两腰相等的梯形)等腰梯形有那些性质?除此之外,等腰梯形还是轴对称图形,它有一条对称轴,[立即查看]

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    2011-10-24

    等腰梯形等腰梯形的性质等腰梯形的性质性质1:等腰梯形在同一底上的两内角相等性质2:等腰梯形的对角线相等性质3:等腰梯形是轴对称图形1、梯形的定义。2、梯形、直角梯形、等腰梯形的性质。3、等腰梯形的3个判定方法。4、梯形常见的4种辅助线。[立即查看]

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    2011-11-16

    小学语文数学研究资料梯形的面积教案 默认分类 2009-12-11 09:44:16 阅读420 评论0   字号:大中小 订阅 教材分析:本节课是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积的基础上进行教学的,这部分知识是将来进一步学习组合图形[立即查看]

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    2017-11-14

    梯形的概念[指南]梯 形教学内容:五年级第一学期第63页。 教学目标: 1(使学生认识梯形并掌握梯形的特征; 2(弄清梯形的上底、下底、高和腰的意义,会画梯形的高。 教学重点:经历梯形的认识过程,了解梯形的特征。 教学难点:建立梯形的高的概[立即查看]

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    2012-11-28

    北师大版五年级数学上册导学案 梯 形 的 面 积 学科:数学 备课人:马云丽 审核人:常晋芳 课型:新授 班级: 五 小 组: 学习人: [立即查看]

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    2012-04-01

    梯形的性质1.ppt19.3 梯 形上面的几幅图中有你熟悉的图形吗?八年级 数学第十九章 四边形四边形再认识梯形定义梯形定义 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形.上底下底腰腰高夹在两底之间的垂线段叫做[立即查看]

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    2017-12-01

    梯形的认识教案精品文档 梯形的认识教案 认 识 梯 形 执教:火田中心小学 尹海华 教学目标: 1、使学生了解梯形各部分名称;理解掌握梯形的本质特征,认识几种特殊的梯形及其特征;培养学生观察比较、类比归纳、操作想象等能力。 2、联系生活实际[立即查看]

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    2017-11-30

    梯形的概念[新版]梯 形教学内容:五年级第一学期第63页。 教学目标: 1(使学生认识梯形并掌握梯形的特征; 2(弄清梯形的上底、下底、高和腰的意义,会画梯形的高。 教学重点:经历梯形的认识过程,了解梯形的特征。 教学难点:建立梯形的高的概[立即查看]

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