《卖油翁》优课创新教学设计

《卖油翁》优课创新教学设计部编版七年级语文下册《卖油翁》教学设计教学目标：1.熟读课文，疏通文意，积累课文中的文言词语。2.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。3.学会利用文中关键词句分析人物形象，体会文中蕴含的深刻道理。教学重、难点：1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。教学方法：1.自主合作探究法。2.点拨法。教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入“百步穿杨”成语导入。二、作家作品抢答环节（PPT上展示问题）三、读文本1.自由朗读课文。（读准字音，读对停顿，读出语气...

部编版七年级语文下册《卖油翁》教学设计教学目标：1.熟读课文，疏通文意，积累课文中的文言词语。2.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。3.学会利用文中关键词句分析人物形象，体会文中蕴含的深刻道理。教学重、难点：1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。教学方法：1.自主合作探究法。2.点拨法。教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入“百步穿杨”成语导入。二、作家作品抢答环节（ ppt 上展示问题）三、读文本1.自由朗读课文。（读准字音，读对停顿，读出语气。）2.展示读。（抽读，齐读。）3.小活动：你“比”我“猜”游戏。（疏通文意。）①尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。②但微颔之。③乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。④康肃笑而遣之。四、说故事1.概括故事内容。2.体会文章简洁生动的语言特色。五、析形象陈尧咨是一个怎样的人？卖油翁是一个怎样的人？在文中找出相关语句加以叙述。六、悟主题从这个故事中，你明白了哪些道理？获得了哪些启示？七、拓展延伸从卖油翁的“释担而立”、“睨之”、“但微颔之”到陈尧咨的“忿然”，再到卖油翁的“无他，但手熟尔”最后到陈尧咨的“笑而遣之”，陈尧咨的“笑”是否别有深意？这究竟是一种什么样的“笑”？八、作业布置1.背诵、默写并翻译全文。2.在《卖油翁》中任选一段进行扩写。发挥想象，注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等描写，写一个小片段，200字左右。3.阅读欧阳修的《归田录》。九、板书设计：卖油翁欧阳修陈尧咨卖油翁骄傲自大、自我炫耀趾高气扬，身怀绝技不张扬，聪明谦虚，不卑不亢知错能改，虚心接受他人意见等熟能生巧十、教学反思整堂课下来，感觉节奏紧凑。学生参与课堂的激情较高。当然，这堂课也存有不足，因学生在课堂上都比较活跃，出现了多次泛答的情况。也有学生的回答，相当精彩，但缺少进行简要的鼓励与点评，在以后的教学中一定要注意改进。

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