Unit3WhatAreYouGoingtoDo？一、TeachingTargets1、能够听、说、认读动词短语：takeatrip，gotothecinema，readamagazine。2、能够听、说、读、写时间短语：nextweek，thismorning/afternoon/evening;并能听、说、认读时间短语：tomorrow,tonight。3、能够听、说、认读句型：“Whatareyougoingtodothisevening？Iamgoingtothecinema.”并能简单的就行动词和时间短语的替换练习。二、TeachingDifficulties1、本课时的教学重点是能够听、说、读、写Let’slearn部分的四会短语；并能初步了解将来时态的构成，简单造句。2、本课时的教学难点还有四会词汇的听、说、读、写以及对begoingtodo句型中的理解和替换练习。三、Preparations1、教师准备动词短语卡片。2、教师准备
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。3、教师准备录音机和本课时的录音带。四、TeachingStepsStep1Warm-up(1)复习unit2的单词：north，south，west，east，left，right，turnleft/right。(2)一起来做一个游戏游戏规则：一组派出两个同学，A同学指挥B同学，A同学说left，B同学向左快速转一圈，用我们所学的词语帮助B同学回到自己的作为上。Step2preview(1)LookatthePPT给同学们看学校的照片，进行提问Whereisthis？等问
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进行日常提问。(2)进行日期，星期，时间的提问，引出五年级下册所学过的正在进行时(3)将正在进行时复习一遍Step3presentations(1)以图片的形式展示新的短语：takeatrip，readamagazine，gotothecinema。(2)T：Whattimeisit？S：Itis8o’clock.（引出8点是早上，学习今天早上的表达方法，以此类推，学习今天下午、今天晚上、明天）(3)-Whatareyougoingtodothismorning?-Iamgoingtoreadamagazine.详述将来时的构成和翻译(4)给出所学过的表示时间的短语和动词短语，复习的同时，用这些短语进行替换训练。反复练习，请同学起来练习对话。(5)复习检测：where，when，how，what的用法。Step4consolidationandextension(1)完成课堂练习的PartA。(2)将A部分新单词一个抄写5遍意思2遍。
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