五年级下册道德与法治教案

钟山镇2019～2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 模版（总第课时） 集体备课 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 五年级 集体备课学科 道德与法治 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月日星期午第节 执教学校及班级 白龙小学五年级 教学内容 我们一家人----1读懂彼此的心 2课时 第1课时 教学目标 1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。 教学重点 学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 教学难点 面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人 教学准备 班班通 师生活动 一、导入课题同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么（放音乐《我爱我的家》，学生回答。）是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。（学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。）小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！二、实话实说:1.师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。2.师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗三、听听父母的心声1.师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧！2.播放家长心里话的视频。师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么小结：只要我们的是生活中多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。3.爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗他们什么时候起床什么时候回家什么时候休息四、总结虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗你可以回家和他们说说心里话。 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ：读懂彼此的心我爱我的家听听父母的心声钟山镇2019～2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版（总第课时） 集体备课年级 五年级 集体备课学科 道德与法治 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月日星期午第节 执教学校及班级 白龙小学五年级 教学内容 我们一家人----1读懂彼此的心 2课时 第1课时 教学目标 1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。 教学重点 学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 教学难点 面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人 教学准备 班班通 师生活动 一、导入课题同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么（放音乐《我爱我的家》，学生回答。）是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。（学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。）小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！二、实话实说:1.师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。2.师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗三、听听父母的心声1.师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧！2.播放家长心里话的视频。师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么小结：只要我们的是生活中多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。3.爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗他们什么时候起床什么时候回家什么时候休息四、总结虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗你可以回家和他们说说心里话。 板书设计：读懂彼此的心我爱我的家听听父母的心声钟山镇2019～2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版（总第3、4课时） 集体备课年级 五年级 集体备课学科 道德与法治 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月日星期午第节 执教学校及班级 白龙小学五年级 教学内容 2让我们的家更美好 2课时 第课时 教学目标 1．独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。2．知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。3．在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。4．感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。 教学重点 知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。 教学难点 学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。 教学准备 班班通 师生活动 活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任一.导入课题1.谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。2.今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。揭示课题：让我们的家更美好二.交流家庭责任单1.出示家庭责任单，明确学习要求。a.以小组为单位活动。b.小组交流，发现有什么共同之处。2.全部交流。3.小结：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭让我们感到安全和幸福。活动二：情景辨析，在家中做到自理、自立一.情境辨析，担当责任1.播放视频“在家里没有做到自理自立”，创设情境，组织学生思考：面对这样的情形，你会怎么做2.教师梳理学生观点，组织探讨解决办法。3.自我评价和家长评价对比二.选择问题，探寻对策1.出示小组学习要求：（1）浏览活动册“沟通小难题”：玩游戏、起绰号、言而无信、想说就说（2）选择一个问题，讨论解决对策2.组织全班交流。预设：玩游戏：合理安排时间起绰号：勇于承认自己错误言而无信：言而有信是原则，特殊情况应具体分析想说就说：对长辈说话要注意礼貌3.评价小结：作为子女，努力学习，掌握知识，练习就本领，加强自身的 板书设计：交流家庭责任单感受家庭成员各自承担的责任赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活钟山镇2019～2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版（总第课时） 集体备课年级 五年级 集体备课学科 道德与法治 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月日星期午第节 执教学校及班级 白龙小学五年级 教学内容 3弘扬优秀家风 2课时 第课时 教学目标 1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。 教学重点 帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。 教学难点 实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长 教学准备 班班通 师生活动 一、导入新课1.故事导入老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。指名学生读《精忠报国》的故事。老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第3课《弘扬良好家风》。2.学生齐读课题。二.互动讨论活动1.从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理叮嘱你一定要做到生讨论交流。1.家风是什么其实家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。3.活动园。中国是一个文明古国，自古以来，有许多家族重视家风的传承。请同学们分组阅读活动园中的三个例子，看看这些家训讲了什么，你学到了什么。涵养德行介绍《朱子家训》、朱熹黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。即昏便息，关锁门户，必亲子检点。——养成良好的生活习惯，讲卫生。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。一一养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。3.2修身立志你知道这些名言警句出自哪里吗从中你可以学到什么俭以养德，静以修身。一一诸葛亮《诫子书》我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。一一诸葛亮《诫子书》一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界百年革命家国情怀同学们，我们今天的美好生活，是许多烈士用鲜血换来的。书中摘录了一些仁人志士写给家人的书信。我们一起来读一读，边读边思考，你从中体会到了哪些优秀家风热爱祖国，报效祖国。教师小结：在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样，让我们学习先辈，传承良好家风。4.活动园对长辈做一次访谈，了解家风，并在班中交流分享。教师总结：家庭就像社会中的细胞，每一个小家的幸福共同构建起一个和谐的社会。每一个家庭的优秀家风，汇聚成中华民族的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。作业写作一篇《我的家风故事》，下节课分享讨论。 板书设计：3弘扬优秀家风一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。一一养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。钟山镇2019～2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版（总第课时） 集体备课年级 五年级 集体备课学科 道德与法治 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月日星期午第节 执教学校及班级 白龙小学五年级 教学内容 第二单元公共生活靠大家4.《我们的公共生活》 2课时 第课时 教学目标 1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。3.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 教学重点 帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。 教学难点 让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。 教学准备 班班通 师生活动 一、激趣导入我们个人都离不开公共生活，我们也要积极的参与公共生活，这样我们可以更加深入的了解社会生活，丰富自己的生活经验，提高自己的人际交往能力，增进社会情感，今天我们就一起学习《我们的公共生活》板书课题：我们的公共生活二、新课讲授（一）我们离不开公共生活活动1：1.我们通常在哪些场所参与公共生活在图书馆阅览书报、到商店购物消费、去旅游体闲、乘坐公共汽车岀行具、区电影院等。2.参与公共生活对我们健康成长有什么意义(1)深入地了解社会生活，丰富自己的生活经验(2)提高人际交往能力和社会适应力(3)增进关心社会的情感，培养良好的公德意识和公共精神。活动2：1.说一下你身边的不文明现象再讲述一下这些不文明现象会对社会产生什么样的影响在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不排派对,践踏草坪、损坏公务，在公共厕所吸烟，外出旅游随意刻画等等。影响：损坏了大家的公共生活质量，扰乱了社会公共秩序，影响了整个社会的文明风气。2.为什么要文明参与公共生活(必要性)①在公共生活中，每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响。②一个人的不文明行为看似小事，但损害的是大家的公共生活质量，影响的是整个社会的文明风气。③在对外开放不断扩大的今天，人们的公共生活已经超越国界，与外国人打交道的机会越来越多。我们在公共生活中的一言一行都代表着国家的形象，体现着民族的文明程度。文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。④公共生活的质量关系着每个人的生活幸福，文明参与公共生活是每个人应尽的责任。3.文明参与公共生活的要求是什么①参与公共生活，要求我们举止文明，尊重他人的需要和公共利益。②文明参与公共生活，杜绝丑陋行为，是现代社会对每一个社会成员的基本要求。③文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。(二)遵守公共秩序爱护公共设施活动3：(1)公共场所自觉排队，是大家所熟知的公共生活规则。有人认为专门设立“排队日”是小题大做，对此你有什么看法(2)搜集因扰乱公共秩序而导致严重后果的典型案例。明确：(1)这种说法是错误的。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。在一个文明城市之中，排队不仅意味着对公平秩序的遵守与履行，更体现着一种对社会资源的分配原则，对于效率的合理追求和对他人权利的尊重。设立“排队日”是对一种公共公礼仪的善意的提醒。设立“排队日”，目的在于培养人们遵守规则意识和行为习惯，有利于减少乱插队现象。(2)示例：高铁霸座2018年8月21日，在从济南西站开往北京的G334次高速动车组列车上，一男子霸占别人的座位还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠，视频发到网上后，引起了全国人民的愤慨，从而被人称为霸座哥。2018年8月24日，从中国铁路济南局集团公司获悉，孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。危害：扰乱了正常的社会公共秩序，损害了他人的利益和社会公共利益。3.如何遵守公共秩序①遵守公共秩序需要我们树立规则意识，自觉遵守公共生活中的各种规则。②规则不仅是对我们的限制和约束，更是对我们自由和安全的保护。③我们应让守规则、讲秩序成为自己的公共生活习惯。活动4：1.在你的周围有哪些常见的公共设施它们各有什么功能2.我们能为爱护公共设施做些什么答案：1.常见公共实施：绿地、道路、路灯、地下（上）线路和管道停车场（库）、配电房（室）及电器设备、消防设备、电梯、健身娱乐设施公告牌等。功能：这些设施为人们提供了宜居的优美环境，为人们日常生活提供了方便，维护了人们正常的生活秩序，使人们的公共生活有了安全保障。2.我们要了解各类公共设施的功能和使用方法，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施；自觉参与维护公共设施的活动，主动护理公共设施3.爱护公共施的做法有哪些①要了解各类公共设施的功能和使用方法，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施；②自觉参与维护公共设施的活动，主动护理公共设施。三、课堂练习1.共享单车在为人们带来便利的同时，也出现一些问题。漫画启示我们（）A、要遵守社会公德、爱护公共设施B、公民要依法自律，相关部门要加强管理C、公共单车是为了方便居民出行，可以随意存放D、使用共享单车使我们的自由，他人无权干涉a.ABb.CDc.ACd.BD2.五颜六色的共享单车飘过，成为今春各大城市的一道亮丽的风景。共享单车离不开大家的呵护，需要多方共治。谢列能够促进共享单车健康有序发展的是A.使用者给车加“私锁”，方便自己企业合理竞争、精心服务C.政府科学引导、监管得力D.使用者遵守社会公德，做到文明、安全骑行aABDb.BCDc.ACDd.ABC四、课后作业预习下一课。板书设计公共生活文明参与(1)我们离不开公共生活(2)遵守公共秩序爱护公共设施 板书设计：4.《我们的公共生活》在广场、街头乱扔果皮废纸在影剧院、展览馆吵闹购物付款不排派对践踏草坪、损坏公务，在公共厕所吸烟外出旅游随意刻画钟山镇2019～2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版（总第课时） 集体备课年级 五年级 集体备课学科 道德与法治 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月日星期午第节 执教学校及班级 白龙小学五年级 教学内容 第二单元公共生活靠大家4.《我们的公共生活》 2课时 第课时 教学目标 1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。3.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 教学重点 帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。 教学难点 让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。 教学准备 班班通 师生活动 （一）我们离不开公共生活活动1：1.我们通常在哪些场所参与公共生活在图书馆阅览书报、到商店购物消费、去旅游体闲、乘坐公共汽车出行具、区电影院等。2.参与公共生活对我们健康成长有什么意义（1）深入地了解社会生活，丰富自己的生活经验（2）提高人际交往能力和社会适应力（3）增进关心社会的情感，培养良好的公德意识和公共精神。活动2：1.说一下你身边的不文明现象再讲述一下这些不文明现象会对社会产生什么样的影响在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不排派对，践踏草坪、损坏公务，在公共厕所吸烟，外出旅游随意刻画等等。影响：损坏了大家的公共生活质量，扰乱了社会公共秩序，影响了整个社会的文明风气。2.为什么要文明参与公共生活（必要性）①在公共生活中，每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响。②一个人的不文明行为看似小事，但损害的是大家的公共生活质量，影响的是整个社会的文明风气。③在对外开放不断扩大的今天，人们的公共生活已经超越国界，与外国人打交道的机会越来越多。我们在公共生活中的一言一行都代表着国家的形象，体现着民族的文明程度。文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。④公共生活的质量关系着每个人的生活幸福，文明参与公共生活是每个人应尽的责任。 板书设计：4.《我们的公共生活》了解社会生活，丰富自己的生活经验钟山镇2019～2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版（总第课时） 集体备课年级 五年级 集体备课学科 道德与法治 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月日星期午第节 执教学校及班级 白龙小学五年级 教学内容 第二单元公共生活靠大家----5建立良好的公共秩序 2课时 第课时 教学目标 1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。 教学重点 帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。 教学难点 让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。我能行： 教学准备 班班通 师生活动 一、填空题。1.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有，心中有，心中有。2.公共生活需要有来维护。3.应急车道就是。4.维护公共秩序，共建有序生活，离不开、。二、判断题。（）1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。（）2.过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上一辆汽车也没有，我们可以立即过马路。（）3.工厂生产用后的污水可以向河流排放。（）4.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。（）5.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。（）6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。三、单项选择题。1.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（）。A.高速路上从车内抛物B.在人行道上摆摊C.爱护社区体育设施2.（）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。A.高速公路管理部门B.法律C.交警部门3.在乘坐地铁时我们可以（）。A.安静乘车不影响他人B.和朋友大声聊天C.吃早餐四、简答题。1.共建有序生活，我们可以怎么做2.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。附：第五课参考答案：一、填空：1、他人集体国家2、良好的秩序3、生命通道4、国家的支持法制的保障二、判断：1----6对错错错对错三、单选：1—3CBA 板书设计：5建立良好的公共秩序作为社会的一员，我们要心中有，心中有，心中有。钟山镇2019～2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版（总第课时） 集体备课年级 五年级 集体备课学科 道德与法治 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月日星期午第节 执教学校及班级 白龙小学五年级 教学内容 第6课《我参与我奉献》 2课时 第课时 教学目标 1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递着。 教学重点 能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。 教学难点 心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。 教学准备 班班通 师生活动 学生活动设计意图导入新课同学们，我们每天走在干净整洁的街道上去上学，心情很愉快，但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗对，环卫工人天不亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环境，我们是不是也应该为环卫工人做点什么呢思考回答。联系生活引发学生对环卫工人的感谢与关爱。讲授新课活动一：爱心早餐送温暖1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》，看一看视频中的人是怎么做的2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢4.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢5.师总结：勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。活动二:用尊重呵护爱心平等有善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们还关注被帮助人的感受。观看视频思考。回答问题。举例说出自己的想法。通过这段视频，让学生感受到环卫工的辛苦，向视频中爱心人士学习，感受到人与人之间的温暖，激发学生想要帮助别人的愿望。鼓励学生做善事可以从小事做起。 板书设计：我参与我奉献爱心早餐送温暖钟山镇2019～2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版（总第课时） 集体备课年级 五年级 集体备课学科 道德与法治 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月日星期午第节 执教学校及班级 白龙小学五年级 教学内容 第6课《我参与我奉献》 2课时 第课时 教学目标 1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递着。 教学重点 能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。 教学难点 心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。 教学准备 班班通 师生活动 （一）导入新课（3分钟）.教学内容温故知新，阅读材料回答问题，明确本节课要学习的内容。.教师活动（1）用PPT出示“他们将7000万法郎退还给了对方”及问题。年2月我国浙江丝绸进出口公司在与法国一贸易集团进行一笔贸易结算时，对方少收7000万法郎，浙江丝绸公司总经理发现后，立即将7000万法郎退还给对方，为此，赢得了良好的信誉。法国贸易集团认为浙江丝绸公司是良好的经济合作伙伴，决定追加两项优惠条件，密切与浙江丝绸公司的合作，为该公司带来了丰厚的经济效益。浙江丝绸公司的做法体现了哪一条职业道德基本 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 应怎样理解该条规范的意义和要求。（2）在学生回答的基础上，归纳总结并引出本节课要学习的内容──第四课第三框“我奉献，我快乐”。（3）板书：我奉献，我快乐。.学生活动阅读材料，积极思考，回答老师提出的问题。（二）研习新课（33分钟）第一目：恪守职业道德的核心──我服务。（11分钟）.教学内容（1）服务群众的内涵与道德要求。（2）如何高质量地服务群众。.教师活动（1）探究活动一：服务群众的道德要求。组织学生阅读教材第48页活动框中的文字材料，回答PPT上出示的问题：你接受过上述公司的服务吗你对他们的服务满意吗为什么引导学生观察图片，回忆生活中与这些服务性行业打交道的经历，结合前两节课所学的内容，畅谈感受。板书：恪守职业道德的核心──我服务。接着引导学生阅读教材第49页正文第一、第二小节，由此引出对服务质量的讨论，使学生体会、了解服务群众的含义，回答“服务群众的职业道德要求应该有哪些”等问题，掌握器要求，懂得服务群众是不仅是服务性行业同时也是所有职业应有之义，是职业道德的核心内容和更高要求。用PPT出示：服务对象──从利益出发，满足要求，尊重利益，提供优质服务；为服务对象着想，热情、周到、耐心，掌握服务技能，提供高质量的服务。板书：从利益出发，满足要求，尊重利益，提供优质服务；为服务对象着想，热情、周到、耐心，掌握服务技能，提高服务质量。（2）探究活动二：为群众提供高质量的服务。请几位学生分角色模拟教材第49页活动框中三位从业人员的职业行为，要求其他学生边观看边思考PPT出示的问题：你如何评价黄师傅、小郭、小吕的做法，如果是你面对同样的情况你会怎么做要为服务对象提供高质量的服务，我们应该做哪些努力组织学生阅读教材第49～50页的正文，就黄师傅、小郭、小吕的做法展开讨论、交流发言，在此基础上教师进行总结归纳：为群众提供高质量的服务，要有全心全意的服务精神；要热情、周到、耐心；要增强专业知识，提高服务技能；同时用PPT出示：服务意识、态度、精神；专业知识与技能。板书：我为人人，人人为我。.学生活动（1）探究活动一：服务群众的道德要求。观看PPT，回忆自己与服务性行业打交道的经历，畅所欲言，与同学分享自己的感受，积极回答教师提出的问题，体会、了解服务群众的含义，掌握服务群众职业道德的要求，懂得服务群众是职业道德的核心。积极倾听，认真思考并做好笔记。（2）探究活动二：为群众提供高质量的服务。几位学生分角色模拟教材第49页活动框中的三位从业人员的职业行为，其他学生认真观看，思考PPT出示的问题。就黄师傅、小郭、小吕的做法展开讨论，同时设想自己面对同样情况的反应。积极举手发言，在全班进行交流。体悟为群众提供高质量服务的内涵和道德要求，在教师的点拨下归纳出为群众提供高质量服务需要努力的方向。积极倾听，认真思考并做好笔记。第二目：恪守职业道德的最高境界──我奉献。（12分钟）.教学内容（1）奉献社会的内涵。（2）奉献社会的基本要求。（3）奉献社会的重要意义。.教师活动（1）探究活动三：奉献社会的不同理解。组织学生阅读教材第50页活动框中的文字、正文和点评，回答问题：对两位学生关于奉献社会的不同观点，你怎么看同时用PPT出示。引导学生对上述两种观点展开讨论，进行辨析，使之明确观点一的错误在于把奉献看成是一种遥不可及的事，观点二的错误在于把奉献看成工作以外的事。使学生懂得，奉献社会可以从平时一件件微不足道的小事中体现，是每个人都可以做到的。奉献社会是实现自身价值的主要途径，在工作中兢兢业业、敬业奉献才能得到他人和社会的认可。请一位学生上台演讲“徐虎──把奉献社会当成习惯”，其他同学认真听、看；同学集体朗读徐虎平凡而朴实的话：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献你也索取，我也索取，向谁索取”（用PPT出示），理解体悟其中的意义。再请每小组派代表上台发言说说自己的听后感。教师在学生发言的基础上，归纳总结，引导学生领会奉献社会的涵义，认识奉献社会的真谛。同时用PPT出示：树立奉献精神，兢兢业业工作，全心全意贡献，体会真正的快乐；为人民服务精神的最高体现，做人的最高境界。板书：树立奉献精神，兢兢业业工作，全心全意贡献，体会真正的快乐。（2）探究活动四：奉献社会的基本要求。引导学生阅读教材第51页活动框中的文字材料和正文第一小节，组织学生对工人们和小慧的做法进行讨论、交流。用PPT出示问题：你如何看待上述工人和小慧的做法这些做法与奉献社会的道德要求相容吗奉献社会的职业道德要求有哪些对学生的发言做赏析性点评，在此基础上归纳总结：奉献社会职业道德的基本要求──正确处理国家、集体、个人三者的关系，积极参加各类公益活动，增强社会责任感，做好本职工作，同时用PPT出示。板书：正确处理国家、集体和个人三者的关系，积极参加各类公益活动，增强社会责任感，做好本职工作。3）探究活动五：谭老师展开的双臂。请一位学生满怀深情地朗读教材第51页“链接”的内容，其他学生认真听。用PPT出示问题：谭老师的行为体现了什么样的品格奉献社会对个人和社会有哪些意义作为普通公民，我们应该怎样奉献社会要求学生结合教材第51页“链接”下面的两段正文来回答。在学生讨论、交流的基础上，归纳总结：谭老师的行为体现了热爱学生、保护学生、不惜牺牲自我的崇高职业道德；奉献社会，能充分实现自我价值，有助于营造互助友爱、安定和谐的社会风气；充满爱心，践行道德，平日里积极参与志愿者、希望工程、扶危济困等活动（用PPT出示）。板书：充分实现自我价值，营造互助友爱、安定和谐的社会风气。.学生活动（1）探究活动三：奉献社会的不同理解。阅读教材第50页活动框中的文字、正文和点评，积极思考，与同座位展开讨论，回答问题。聆听、观看演讲“徐虎──把奉献社会当成习惯”，集体朗读“你不奉献，我不奉献，谁来奉献你也索取，我也索取，向谁索取”这句话，感受徐虎高尚的人格和无私的奉献精神。每组派代表上台发言，谈 感想 传统文化与现代人生》听课感想对贪污受贿的感想个人工作感想新员工工作感想新工作感想 。积极倾听，认真思考并做好笔记。（2）探究活动四：奉献社会的基本要求。阅读教材第51页活动框中的文字材料和正文第一小节，对工人们和小慧的做法进行讨论、交流，回答老师的问题，掌握奉献社会职业道德的四点基本要求。积极倾听，认真思考并做好笔记。（3）探究活动五：谭老师展开的双臂。认真听一位同学满怀深情地朗读教材第51页的“链接”的内容，感受谭老师崇高的舍生救学生的奉献情怀；结合教材第51页“链接”下面的两段正文，结合日常生活回答老师提出的三个问题，懂得奉献社会的意义，认识到奉献就体现在一些小事之中。阅读、思考、做好笔记。第三目：践行职业道德，反对职业腐败。（10分钟）.教学内容（1）职业腐败的表现及其危害性。（2）反对职业腐败。.教师活动（1）探究活动六：职业腐败大追踪。在课前准备的基础上，请每个小组按照教材第52页活动框中的要求、参看第52页正文，推选一名学生上台讲述搜集到的职业腐败的事例，并阐明自己对职业腐败危害性的认识（用PPT出示），其他同学补充。比一比哪个小组搜集的案例最多最典型，对危害性的认识最深刻最全面，评出最佳小组。根据学生的发言，对职业腐败的现象及其危害性进行归纳，用PPT出示：从业者职业道德滑坡，企业社会责任感缺失，公众利益受损害，社会风气被败坏，国家形象遭损失，影响持续发展。板书：践行职业道德，反对职业腐败；充分认识职业腐败严重的社会危害性。（2）探究活动七：反对职业腐败。组织学生阅读教材第53页活动框中的文字材料，思考“小金的做法是否恰当，为什么”接着再问“对‘腐败就是以权谋私、权钱交易，有权力的人才搞腐败’这句话你怎么看”要求学生结合教材第53页的正文进行讨论、回答。在学生讨论、回答的基础上归纳总结，引导学生了解反腐败的内容，懂得反腐倡廉的意义，同时用PPT出示：反对以权谋私、权钱交易，遏制个人主义膨胀；遵守职业道德，树立形象，提升公信力，促进和谐安定。板书：反腐倡廉，反对以权谋私、权钱交易，遏制个人主义膨胀；遵守职业道德，树立多方形象，提升公信力，促进和谐安定。.学生活动1）探究活动五：职业腐败大追踪。每小组推选一名学生上台讲述搜集到的职业腐败的现象，阐明自己对职业腐败危害性的认识。其他同学阅读教材第52页正文；认真倾听各小组代表的发言，做适当补充；评出最佳小组。积极发言，认真倾听，做好笔记。（2）探究活动六：反对职业腐败。阅读教材第53页活动框中的文字材料，思考、讨论、回答问题，认真倾听，积极发言，做好笔记。三）课堂小结（2分钟）.教学内容总结归纳。.教师活动在学生归纳基础上，进一步强调服务群众、奉献社会、反对职业腐败的意义和基本要求，要求学生在今后的学习和工作、生活中增强服务意识、奉献意识，自觉抵制腐败。用PPT出示本节课所学的主要知识点与教育点。板书：践行职业道德，促进社会、经济可持续发展。.学生活动在教师的引导下根据板书思考归纳本课所学知识。（四）课堂练习（6分钟） 板书设计：我参与我奉献我为人人，人人为我。树立奉献精神，兢兢业业工作，全心全意贡献，体会真正的快乐