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二年级音乐下册第1课《多快乐呀多幸福》教案1湘艺版

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二年级音乐下册第1课《多快乐呀多幸福》教案1湘艺版《多快乐呀多幸福》教案教学目标:1、学会演唱《多快乐呀,多幸福》这首歌,并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。2、积极学习简单的藏族舞蹈动作,参与歌表演,在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐,体验与他人合作表演的快乐。教学重点:学唱歌曲《多快乐呀,多幸福》。教学难点:用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀,多幸福》的表演。教具:课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等。教学过程:一、走进西藏1、导入:(直接播放课件)。师:小朋友们,高亢的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀?师:说得非...

二年级音乐下册第1课《多快乐呀多幸福》教案1湘艺版
《多快乐呀多幸福》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教学目标:1、学会演唱《多快乐呀,多幸福》这首歌,并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。2、积极学习简单的藏族舞蹈动作,参与歌表演,在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐,体验与他人合作表演的快乐。教学重点:学唱歌曲《多快乐呀,多幸福》。教学难点:用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀,多幸福》的表演。教具:课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等。教学过程:一、走进西藏1、导入:(直接播放课件)。师:小朋友们,高亢的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀?师:说得非常好!热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达,欢迎你们!向小朋友们问一声:“扎西德勒”!2、学说藏语:师:你们知道“扎西德勒”是什么意思吗?生:吉祥如意。师:你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗?(播放《多快乐呀,多幸福》)。二、入乡随俗他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好?(再次播放《多快乐呀,多幸福》)。1、声势律动。师:请大家和我一起来把节奏打一打。师:让我们合着音乐来试一试。(播放音乐)。师:小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿!我们一起来一遍。师:我们把巴扎嘿加到音乐当中去。(播放音乐,和学生一起律动)。2、学唱歌曲《多快乐呀,多幸福》。师:音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀,多幸福》。(出示歌谱)。①有节奏的朗读歌词。师:现在请同学们和老师一起,来把歌词有节奏的朗读一遍。②找出衬词部分“查拉羊卓拉”师:我们把歌词朗读了一遍,同学们有没有发现一个很特别的地方?生:……。师:你真聪明!大家来鼓励鼓励他,“巴扎嘿”!师:“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐。所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌。师:现在老师读上半句,你们朗读衬词部分。(第二段师生互换)。③学唱歌曲。师:请你们听老师把这首歌唱一遍。(师弹琴范唱)。师:现在请同学们随老师一起来学唱第一段。(师带唱)。师:衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就像老师这样(师范唱衬词部分)。④生自己唱第二段。师:这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句。⑤男女生交换接龙。师:你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句。(师伴奏,第二段交换,速度逐渐加快)。⑥齐唱。师:你们配合得真好!现在,我要请大家一起来把整首歌唱一下。⑦随乐唱。三、拓展部分1、老师带跳。师:小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了!(师随乐舞)。师:老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢?“上吉其”----谢谢!。师:你们想学这个舞蹈吗?全体起立!(师边唱边带跳,再随乐跳一边)。2﹑请学生上台随乐跳。师:有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下吗?(请学生上台跳舞,师弹琴)。3、加入声势。师:藏族小朋友的联欢会真热闹!让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧!(随乐带生律动)。师:请大家和我一起来呐喊吧!(再带一遍)4﹑分组唱歌,呐喊。5﹑加入打击乐器。四、小结师:谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧!
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