火灾教案

中二班消防安全主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 -----“着火了，怎么办?” 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路： 安全工作是幼儿园的重中之重，幼儿园的小朋友年龄小，缺乏必要的安全知识，自我保护的意识和能力较差。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。所以，对小朋友进行必要的安全教育显得尤为重要。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。　　一．活动目标： 　　1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 　　2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。　　二．活动重点、难点　：在火灾发生时，保护自己的方法　　三．环境创设与教学准备：　　1．火灾的案例及录像2．红、黄、蓝队的标志；小旗子若干面。四．活动过程：（一）、导入  出示消防车图片，激发幼儿兴趣。1、 师：小朋友们看，这是什么车？（消防车）消防车是怎么叫的？（呜呜呜呜呜）跟着老师一起来学一下消防车的叫声吧。2、 师：在哪儿听见过消防车的声音呢？（发生火灾的地方）消防车来了，可能会发生什么事了？（起火了，有火灾了，消防车开来灭火）3．师：发生火灾的原因有哪些？（幼儿讨论：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等） （二）、观看火灾录像，引导幼儿思考1、师：有一个地方发生火灾了，我们一起来看一下2、师：教师播放录像。师：你看到什么了？（房子被烧掉了，消防队员开着消防车来灭火）其实还有很多很多的地方发生过火灾，火灾的危害是很大的，会烧毁房屋，会烧伤人们等。3.如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?*师幼交流：A：.如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。　　过渡：老师这里有许多关于发生火灾时的自救方法，我们一起来看看有哪些吧。*幻灯出示各种急救的方法。　　*请幼儿情境表演。　　*刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话） 教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。　　（三）、“今天谁会赢”的游戏　　1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己？ 　　2．我们分成三队，红队、蓝队、黄队， 　　3．游戏规则：　谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。　　（1）对或错 　　a\现在每一队的队员请听题：油锅着火，直接盖上锅盖使火熄灭，对吗？　　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。b\烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场，对吗？教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。c\如果是家用电器比如说电视机着火了，用水来灭火，对吗？教师小结：（要先切断电源，然后用灭火器灭火，绝对不可以用水来灭火，这样会触电的，还有可能使电器爆炸）（２）选择题 　　a\遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1。乘电梯2。走楼梯）　　教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。 　　b\火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1。站着跑2。弯腰前进） 　　教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。 　　c\假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不好）教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？ （３）抢答题 　a\火警的电话是多少？（119）b\电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。）（四）、认识安全出口标志　1.认识安全出口标志。　2、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？3、老师带领孩子去实地看看幼儿园的安全通道。（五）．活动结束　活动反思：　我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看PPT寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子自己在火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”“兴趣是最好的老师”活动一开始教师就提出问题“看一看出现什么图片？”“什么原因引起火灾的？”（ 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 “着火了”）情境，引发幼儿对老师提出的问题的关注，兴趣。 根据幼儿好奇，求知的特点，在第二环节我就安排孩子自由探索，我们为幼儿提供PPT，供幼儿观察。在这一过程，教师是引导者，支持者，合作者，让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴，老师说说各自看到是什么？在这一过程中，孩子获得经验是零碎的，那怎么进行加工整理呢？为此，在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式，对幼儿获取发生火灾后怎样做进行整理。由于PPT投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合PPT进行，避免了空洞性。也点到了火灾发生的几种原因，更进一步让孩子明白了不能随便玩火。由于中班孩子都是具备多维度思考的能力。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃生两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思考，说一说。在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，教师加以分析，引导，小结以共同学习达到修正知识，方法。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让孩子来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验孩子是否掌握正确的逃生方法时。让孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。在教师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的，在玩乐中获得了知识的体验。