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八年级上 桥 课件.ppt

八年级上 桥 课件.ppt

上传者: hhlgf339 2017-08-09 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《八年级上 桥 课件ppt》,可适用于初中教育领域,主题内容包含猜一猜样子像船不是船永远停在江河畔火车汽车它能载光载东西不开船。(打一建筑物)吴冠中作者简介:吴冠中,年出生,中国现代画家江苏省宜兴市人是当代在世界符等。

猜一猜样子像船不是船永远停在江河畔火车汽车它能载光载东西不开船。(打一建筑物)吴冠中作者简介:吴冠中,年出生,中国现代画家江苏省宜兴市人是当代在世界画坛具有巨大影响的画家乌镇苇丛上的石桥江南乡间的石桥苏州的宝带桥形式独特的风雨桥请欣赏不同类型的桥江南乡间的石桥整体感知一认真研读课文,想一想:作者认为rdquo桥rdquo美在何处试根据课文内容简要概括。二作者是怎样说明ldquo桥rdquo之美的是桥在不同环境中起着各不相同的形式作用即具有不同的美学效果。依作者看ldquo桥ldquo美在何处?与周围景物成为和谐的一体共同构成入画的景致。桥也具有联系形象的重叠及交错的美学作用。合作探究为了说明桥之美作者在第四段主要举了哪些例子?议一议乌镇苇丛上的石桥江南乡间细柳下的石桥水天间的长桥mdashmdash颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥形式独特的风雨桥桥之美美如画。联系课文说说你最欣赏这几幅画中的哪幅?为什么?合作探究乌镇苇丛上的石桥石桥与苇丛配合显得疏朗开阔江南乡间的石桥石桥与细柳配合显得和谐统一长桥与水面配合打破了单调感苏州的宝带桥形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥风雨桥与苇丛配合给人安闲、自在之感小桥乌镇石桥江南石桥长桥卧龙风雨桥画中桥索桥桥环境流水、人家密密的苇丛细柳拂丝湖水苍茫飞瀑流泉街头市集高山峡谷并不着眼于桥自身的结构美而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用。小结桥之美在于周围环境的衬托总之桥之美美在与周围景色的融和、映衬、呼应注意到点、线、面的搭配和周围景物既形成对照又不失和谐桥之美美在不同环境中具有不同的美学效果。注意体味下列句子的情味。.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇真是密不透风每当其间显现一座石桥时仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸透了一口舒畅的气。.其实苇丛不会ldquo发闷rdquo也不会做ldquo深呼吸rdquo这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。.早春天气江南乡间石桥头细柳飘丝那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块即使碰不见晓风残月也令画家销魂!.杨柳拂桥是江南常见的景色作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气将桥限定为石桥两种景物之间的反差与对比形成特殊的美感。ldquo杨柳岸晓风残月rdquo是宋人柳永的名句这里说ldquo即使碰不见晓风残月也令画家销魂rdquo是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人不再需要别的东西来烘托了。.无论是木桥还是石桥其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。.这句话的意思是桥横跨在水面上与桥下的流水在平面上形成交错同时桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。.田野无声画家们爱于无声处静听桥之歌唱他们寻桥仿佛孩子们寻找热闹。.桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律这吸引着画家总是追寻着桥的身影。写法精讲本文是一篇说明性质的小品文它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处然后举了一些具体例子。在举例时作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说而是用描写景物或者是抒发感情这样的极富表现力和感染力的文字进行说明这是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的写法。《中国石拱桥》《桥之美》  从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。语言生动文字极富表现力与感染力。用科学、平实的语言进行说明介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点《中国石拱桥》和《桥之美》的区别篇目在内容上在语言上谈谈学习《桥之美》后有何感想?从中得到什么启发?作业:山东济宁师专附中分校高君制作画家眼中的桥美在何处?在不同的环境中桥起着各不相同的形式作用也具有不同的美学效果概括地说在画家的眼中桥的美已经不仅仅是局限在桥本身的构造了无论桥的结构怎样它与周围环境构成的诗境之美富于绘画的形式美已经成为画家眼中ldquo美rdquo的要求和标准如文中写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受:厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤令人产生憋闷感而出现的石桥轮廓虽然简单鲜明但却能使空间陡然显得开阔明朗令人觉得神清气爽。作者就是这样来理解桥的ldquo美rdquo的。第一部分:点出说明对象:桥点出说明角度:美第二部分:段:总说自己爱桥的观点段:桥在一定环境中的形式美段:桥在虚实中的形式美段:桥无环境衬托不美正面反面第三部分:现实中的桥之美虚拟中的桥之美普通意义中的桥之美

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