6、ｊｑｘ教学目标：1学会ｊｑｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。2正确拼读ｊｑｘ与单韵母组成的音节，并了解jqx与ü相拼时ü上两点省写的规则。教学重点：学会ｊｑｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。教学难点：正确拼读ｊｑｘ与单韵母组成的音节，并了解jqx与ü相拼时ü上两点省写的规则。教学安排：2课时教学过程：
第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
时课时内容：学会ｊｑｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。课时重难点：学会ｊｑｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。课时训练点：正确书写ｊｑｘ。教学过程：一、新授1、指导看情境图。（1）图上画的是什么地方？什么时候？都有谁？他们在干什么？（2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。2、教师总结故事。一个星期天的早上，小西西准备出去玩，这时，她看到妈妈正在洗衣机旁洗衣服，她想：妈妈多么辛苦呀。每天要送我上学、接我回家，还要做饭给我吃。星期天也没得休息，我应该帮她，所以，小西西就走过去对妈妈说:“妈妈让我帮你洗衣服吧。”妈妈对她说：“你真是个好孩子。”出示：ｊｉｑｉｘｉ3个音节3、(1)出示语境歌（放语境歌录音）洗衣机，嗡嗡响，星期天，洗衣裳，妈妈洗衣我帮忙。今天我们要学习的3个声母就是跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关系。（2）领读儿歌，并出示ｇｋｈ二、教学ｊｑｘ的读音和写法1、教学读音、形。（1）ｊ的读音。①出示搭积木的图。（图上画的是什么？正在干什么？）图上画了一小男孩，他正在搭积木。②告诉学生搭积木的“积”和我们今天要学习的读ｊ就有点像。③教师范读三次，小朋友来看老师的嘴型。④教师讲述发音方法。读这个音的时候，舌面前部抬起，顶住硬腭前端，然后稍微放松一点，形成窄逢，让气流从缝中挤出来。⑤教师再次范读，学生跟着连读。（开火车等方式读）⑥仔细观察图，看看字ｊ像什么？并鼓励学生从多个角度去想，自己编顺口溜。（ｊ像积木的组合形状）⑦教学顺口溜：大公鸡ｊｊｊ，或玩积木ｊｊｊ。（2）ｑ的读音。①出示图二（气筒）。②告诉学生气筒的“气”和我们今天要学习的的ｑ读音很像。将“气”改成一声就很像了。③教师范读，学生跟读④讲述发音方法。读ｑ时，发音方法基本和ｊ相同，不同的是读ｊ时冲出的气较弱ｑ的气流较强。⑤教师再次范读，学生跟读。并让学生自由练读。教师巡视，指导。⑥指名读，开火车读。（教师纠正发音）⑦引导看图，谁来说说ｑ像什么？你觉得应该怎样记住它？ｑ像气筒教学顺口溜：打气筒ｑｑｑ。或像个9字ｑｑｑ。（3）ｘ的读音。①出示演员演戏图。（指名说说图画内容）②告诉学生ｘ的读音就有点像演戏的戏。把戏改成第一声就和ｘ的读音差不多了。③教师范读，学生观察嘴型④讲述发音方法。读时ｘ，舌位、口形与读ｊｑ相通，但舌面与硬腭中间闭合稍松，让气流从窄逢中擦出。⑤教师再次范读，学生跟读。⑥各种方式读。（注意正音）⑦谁来说说ｘ像什么？并根据你所想的编顺口溜。教学顺口溜：演京戏xxx,一个大叉xxx。等2、教学书写（1）ｊｑｘ的占格位置。林老师又要带你们去找朋友了，小朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼？（出示ｊｑｘ的书写。）①引导学生仔细观察，然后说出ｊｑｘ占格位置。ｊ住在一二三楼，ｑ住在一二楼。ｘ住在二楼。（2）ｊｑｘ的笔顺①谁来说说ｊ先写什么？再写什么？几笔写成？先写竖弯，再写一点。两笔写成。师范写，生书空②谁来说说，ｑ先写什么？再写什么？几笔写成先写半圆，再写一竖。二笔写成。师范写，生书空③谁来说说，ｘ先写什么？再写什么？几笔写成？先写向右画下，再向左画下，二笔写成。师范写，生书空（3）ｐ和ｑ比较（4）学生练习描红。三、巩固练习1、七只小鸡儿歌：叽叽叽，叽叽叽，七只小鸡嘻嘻嘻，一二三四五六七，七六五四三二一。2、抽读字母卡ｊｑｘ四、十分钟训练1、练读jqx，并在习字册上写一写。第二课时课时内容：正确拼读ｊｑｘ与单韵母组成的音节，并了解jqx与ü相拼时ü上两点省写的规则。课时重难点：拼读ｊｑｘ与单韵母组成的音节，了解jqx与ü相拼时ü上两点省写的规则。课时训练点：练习拼读ｊｑｘ与单韵母组成的音节。教学过程：复习1、抽读字母卡ｊｑｘ2、猜字谜：一个大叉是什么？积木盖房是什么？气筒打气是什么？3、正确书写ｊｑｘ二、授新1、教学音节拼读。（1）交朋友游戏：（请三位小朋友戴着有ｊｑｘ的头饰，一位小朋友带着ü的头饰。）出示：ｊｑｘ（2）教师讲故事：ü出去找朋友玩，看见ｊｑｘ三个小朋友在做游戏，想和他们一起玩。但是jqx非要ü摘下自己的墨镜，于是ü摘下墨镜和jqx一起玩起来。所以我们在读的时候应该读成ü，而不是读ｕ。（3）读儿歌：ｊｑｘ小淘气，非要ü摘去小墨镜。（4）出示：ｊｕｑｕｘｕ指名说说ｊｕｑｕｘｕ的后面实际是什么字母？为什么要写成ｕ，写成ｕ之后应该怎样读？（自由拼读——检查）（5）齐读，指名读，开火车读（6）按顺序读，倒过来读，打乱读。2、教学带调音节（1）学习双拼音词①出示机器图,看图理解词义：jī----qì练习拼读、直呼指名拼读ｊ——ī——ｊī出示老人图，引导学生看图练读胡须：hú----xū指名说说ｘｕ中的第二字母该读什么音:x——ǖ——xū三、巩固练习1、抽读字母卡片2、找朋友：练习拼读jqx和单韵母组成的音节3、剪l和c两张卡片，指导学生拼bpdq教学反思：
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